Vezérfonal a magyar és egyetemes történelem oktatásához

Előszó

Az ez évi, a V. Országos Történelemtanári Konferencia számára készített vitaanyagot tartanak kezükben. A négy szerző, Engel Pál, Szakály Ferenc, Kosáry Domokos és Glatz Ferenc azt vállalta 1989-ben, hogy az európai és a magyar történelem áttekintését elkészíti, és belefoglalja mindazon ismereteket, amelyek egy középiskolai végzettségű magyar állampolgár számára kívánatosak. Ebből a tervből született a Magyarok Európában c. sorozat első három kötete és készül a befejező rész. A négy szerző azt is vállalta, 1990-ben, hogy a kormányzat esetleges felkérésére elkészíti az akkor munkában álló nemzeti alaptanterv történeti részének alapanyagát.
Ez évben tanárkollégáim kérésére és ösztönzésére a négy szerző arra vállalkozott, hogy a Történelemtanárok Országos Konferenciája elé bocsát egy vitaanyagot. Kikéri a tanárok véleményét: a szakma milyen típusú oktatási segédanyaggal szolgálhatná leginkább a történelemtanítást a mai társadalmi és politikai viharokban. Vajon elsősorban egy fogalmakat és ismereteket rögzítő követelményrendszerre van-e szükség, amelyet a kollegák a kézikönyvek alapján maguk körvonalaznak az óra keretében. Vagy inkább a tárgyalás témaköreinek megjelölésére van szükség, a tanári önállóságra bízva a megkövetelendő ismeret- és fogalomanyagot? Mindezektől eltér az 1867-1989 közötti tárgyalás vázlatjavaslata: részletes vázlatot ad a korszak tanításának néhány alapkérdéséhez, érintetlenül hagyva a történelem bizonyos területeit, melyeket a meglévő tankönyvekből taníthatónak vél, és eltekint követelményrendszer felállításától.
A szerzők azt vállalták, hogy a konferencia vitája valamint a 10 napon belül beérkező hozzászólások figyelembevételével szövegeiket átalakítják, és amennyiben az kívánatos, a tanártársadalom rendelkezésére bocsátják segédanyagként. Vissza