A didaktika alapjai

A szakmai képzést nyújtó iskolák oktatói számára

Szerző

Budapest

'Vendégh Sándor: A didaktika alapjai ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1981
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	247 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:	963-17-6409-5
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52840.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Bevezetés	5
A didaktika fogalma, tárgya, kapcsolata más tudományokkal	11
A didaktika fogalma	11
A didaktika tárgya, vizsgálódási területei	12
A didaktika kapcsolata más tudományokkal	17
Didaktikai alapfogalmak	25
A tanulás és a tanítás	25
Ismeret, tudás, tudásszint	28
Jártasság és készség	33
A képesség	41
Oktatás, képzés, nevelés	44
Didaktika alapelvek	47
Az iskola és az élet kapcsolatának elve	49
A tudományosság és szakszerűség elve	55
A rendszeresség elve	58
A tanulók tudatosságának és aktivitásának elve	61
A szemléletesség elve	64
A koncentráció elve	68
Az érthetőség elve	71
Az ismeretek tartósságának elve	73
A tanítás-tanulás célja, feladai és tartalma a szakmai képzést nyújtó iskolában (tanterv-elméleti kérdések)	77
A társadalmi célok és igények számbavétele	78
A szakmai képzést nyújtó iskola céljai és feladatai	81
Az általános képzés tartalma	88
A szakmai elméleti és gyakorlati képzés tartalma	93
A tananyag elrendezése, didaktikai rendszerbe foglalása	103
A tanterv	106
A tantervek jellege, típusai	107
Az óraterv	109
A tantervek szerkezeti felépítése	115
A tankönyvek	116
Az oktatás folyamata	119
Az oktatási folyamat ismeretelméleti alapjai	120
Az oktatási folyamat szerkezete	123
Az oktatási folyamat irányításának kibernetikai vonatkozásai	135
Az oktatási folyamat megszervezése	155
Az oktatás szervezeti formái	156
A tanítási órák (gyakorlati foglalkozások) szerkezete és típusai	159
A gyakorlati oktatás rendszerei	166
Az oktatás munkaformái	169
A tanítás-tanulás eszközei és módszerei	175
A tanítás-tanulás eszközrendszere	177
A tanítás-tanulás módszere	188
Az ismeretek szóbeli közlése	190
A beszélgetés (megbeszélés) és a vita	193
A bemutatás (szemléltetés) és megfigyelés	196
A tanulók önálló munkája nyomtatott szövegekkel	198
A gyakorlás	200
A tanulók tudásának ellenőrzése és értékelése	204
A pedagógus felkészülése a tanítási órára, gyakorlati foglalkozásra	221
A tanítási órák és gyakorlati foglalkozások elemzése	227
A szakmai képzés továbbfejlesztésének útjai és feltételei	233
Irodalomjegyzék	244