A nevelés az élet szolgálata 3.

Fülszöveg

MIRŐL SZÓL EZ A SOROZAT?
Azokat a kérdéseket igyekszünk megválaszolni - Joseph Kentenich pedagógiájának alapján -, amelyek hosszú távon befolyásolják a személyiség formálódását. Pl. Mi is az érzelmi intelligencia és miért fontos a fejlesztése? Hogyan nevelhető a népbetegséggé vált kötődés- és döntésképesség hiánya? Férfias fiúk, nőies lányok nevelése - aktuális ez még? Hogyan motiváljunk, hogyan értékeljünk? Valóban épít a kritizálás? Mi az apa funkciója a gyermek életében a mai megbolydult szülői szereposztásban ? - és számtalan hasonló, minden szülőt és nevelőt nap mint nap foglalkoztató feszítő kérdésre kerül maj d sor.
Nem gyorstalpaló, nem kész receptek tárháza. Inkább iránytűnek, szemléletformáló úhnutatónak tekinthető. A legkülönbözőbb egyedi élethelyzetekben támaszt nyújtó kézikönyveket kívánunk közreadni, amelyek kinek-kinek a saját megoldásának megtalálásában segítenek. Keresztény értékrend, ember- és világkép formálta a tartalmakat, de miután „AZ" emberi lélek... Tovább

Fülszöveg

MIRŐL SZÓL EZ A SOROZAT?
Azokat a kérdéseket igyekszünk megválaszolni - Joseph Kentenich pedagógiájának alapján -, amelyek hosszú távon befolyásolják a személyiség formálódását. Pl. Mi is az érzelmi intelligencia és miért fontos a fejlesztése? Hogyan nevelhető a népbetegséggé vált kötődés- és döntésképesség hiánya? Férfias fiúk, nőies lányok nevelése - aktuális ez még? Hogyan motiváljunk, hogyan értékeljünk? Valóban épít a kritizálás? Mi az apa funkciója a gyermek életében a mai megbolydult szülői szereposztásban ? - és számtalan hasonló, minden szülőt és nevelőt nap mint nap foglalkoztató feszítő kérdésre kerül maj d sor.
Nem gyorstalpaló, nem kész receptek tárháza. Inkább iránytűnek, szemléletformáló úhnutatónak tekinthető. A legkülönbözőbb egyedi élethelyzetekben támaszt nyújtó kézikönyveket kívánunk közreadni, amelyek kinek-kinek a saját megoldásának megtalálásában segítenek. Keresztény értékrend, ember- és világkép formálta a tartalmakat, de miután „AZ" emberi lélek neveléséről szólnak - a csecsemőkortól a felnőttkoron át egészen az idős korig - bárki haszonnal forgathatja, hiszen ezek a törvényszerűségek egyetemes érvényűek.

„ Kipróbáltam, valóban működik!" „Másképp látom a gyermekeimet és magamat is!"
„ Bárcsak korábban hallottam volna! Mennyi bizonytalanságot helyre tett volnafiatal szülő koromban."
„Ilyen szemlélettel tényleg a világ legnagyszerűbb lehetősége nevelőneklenni!" „Sok mindent megértettem. Talán már nem „ barkácsolok" a nevelésben. " „ Csodálatos küldetés Isten munkatársává válni, és nagy biztonság, hogy Ő is velünk van."
(Az előadásokon részt vevő szülők véleményéből)
Hívom a családokat-a nevelés és az önnevelés nagy kalandjára.
Isten a gyermekek biológiai létét is a Szülők által hívta életre. A lelküket sem akarja nélkülük formálni. Küldetésük tehát a Teremtő társává válni, amikor Életet gondoznak! Ehhez azonban nem elég pusztán megtalálni a hatékony és korszerű nevelési módszereket, saját életüknek kell életet fakasztani.
„A nevelés az élet szolgálata"Joseph Kentenich, akinek a munkájára ez a sorozat épül. Életműve ebben a kihívásban egyedülálló és hiánypótló segítséget nyújt. „Pedagógiai rendszerében szóhoz jut a Lélek és minden haladónak mondható tudományos eredmény, sőt a mindennapok tapasztalatai is"- írja a most induló sorozat szerzője, Uzsalyné Pécsi Rita, a neveléstudományok doktora, négy gyermek édesanyja, a Kentenich-pedagógia kutatója.
Kívánom, hogy ezt a mindennapi nevelési feladatokban útmutató segítségnek szánt kézikönyvet mindenkor örömmel és haszonnal forgassák a szülők és a nevelők. Egyben szeretettel kérem Isten áldását embert próbáló és páratlanul gyönyörű hivatásukra.
Bíró László, az MKPK családreferens püspöke
MII lllllll llllllll iii ii III III Vissza