1.057.817
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Útmutató az általános és kisegítő iskolákban folyó egész napos foglalkoztatás igazgatói irányításához
Budapest
| Kiadó: | Országos Pedagógiai Intézet |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 130 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 21 cm x 14 cm |
| ISBN: | 963-681-41-7 |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Minden harmadik hat-tizennégy éves gyerek - a hat-tíz évesek közül minden második - naponta nyolc-tizenkét órát tölt az iskolában. A hazai neveléstörténetben példa nélkül való, hogy az iskola ennyi... TovábbElőszó
Minden harmadik hat-tizennégy éves gyerek - a hat-tíz évesek közül minden második - naponta nyolc-tizenkét órát tölt az iskolában. A hazai neveléstörténetben példa nélkül való, hogy az iskola ennyi gyerekre ennyi időben fejthesse ki nevelőhatását. Nevelők, igazgatók, közoktatás-irányításban dolgozók felelőssége e tekintetben alig túlozható.Minthogy a tanítási órákon és a tanórákon kívüli időben folyó nevelés elválaszthatatlan egymástól, az általános és a kisegítő iskola alapvető feladatát csak akkor töltheti be, ha sikerül egységes folyamattá alakítania a tanórai és tanórán kívüli nevelőhatásokat, vagyis ha képes az egész napos foglalkoztatás megújítására is. Erre a megújításra indít a művelődési miniszter útmutatónk mellékletében is közölt utasítása és az utasítást kifejtő szakmai irányelvek.
Az általános és a kisegítő iskolába járó gyerekek egész napos foglalkoztatására különböző szervezeti formák alakultak ki. A századdal egyidős napközi otthoni foglalkoztatás eredményei és saját keretei között megoldhatatlan problémái teremtették meg az utóbbi évtizedek új szervezeti formáit, az iskolaotthont és klubnapközit. Vissza
Tartalom
| Előszó | 5 |
| Bevezetés | 7 |
| Az egész napos foglalkoztatás iskolaszintű tervezése, a csoportszintű tervezés ellenőrzése | 9 |
| Iskolaszintű tervezés | 9 |
| A csoportszintű tervezés ellenőrzése | 11 |
| Az egész napos foglalkoztatás működési feltételeinek biztosítása | 15 |
| Személyi feltételek biztosítása | 15 |
| Szervezeti keretek kialakítása | 16 |
| Tárgyi feltételek biztosítása | 31 |
| Az igazgató koordináló szerepe az egész napos nevelési feladatok végrehajtásában | 37 |
| A nevelők munkájának koordinálása | 37 |
| Együttműködés a szülőkkel | 40 |
| A kapcsolatrendszer további elemei | 41 |
| Együttműködés az úttörőcsapattal | 42 |
| Az igazgató és a szakfelügyelő kapcsolata | 44 |
| Az iskola közlési rendszere | 44 |
| A nevelőmunka eredményességének ellenőrzése, értékelése | 47 |
| Az ellenőrzés módjáról | 47 |
| Az egészséges életmódra nevelés eredményessége | 49 |
| A közösségformáló tevékenység eredményességének ellenőrzése | 52 |
| Az önnálló szabadidő-felhasználásra nevelés eredményessége | 54 |
| A szünidei foglalkoztatás eredményessége | 57 |
| A tanulás- irányítás eredményessége | 58 |
| Munka és önkiszolgálás | 61 |
| Az adminisztráció ellenőrzése | 63 |
| Mellékletek | 69 |
| Irodalom | 128 |
| Tárgymutató | 129 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Állapotfotók
A gerinc enyhén szakadozott.
Állapot:
Jó
980 Ft
490 ,-Ft 50
2
pont kapható
Kosárba
Folytatás Microsoft-tal