Útmutató 1977/1.

Előszó

A. központi vezetőség elnöksége 1976. november 25-i ülésén fogadta el a szakszervezeti jogosultságok gyakorlásával kapcsolatos állásfoglalását, s határozta meg a különböző szinteken gyakorolható munkajogi hatásköröket. E hatáskörök gyakorlásának alapját a Munka Törvénykönyve és annak végrehajtási utasítása, a 12/1976. Mt. sz. rendelet és egyéb jogszabályok képezik.
A hatáskörök megállapításánál figyelembe vettük az Oktatási Minisztériumnak és a Pedagógusok Szakszervezetének a Művelődésügyi Közlöny 1976. évi 1. és 14. számában is közzétett, az állami- és a szakszervezeti szervek együttműködésére és a szakszervezeti jogosultságok gyakorlására vonatkozó irányelveit is. A kötet első részében egyébként utalunk mindazokra a tényezőkre, amelyek a munkajogi hatáskörök korszerűsítését szükségessé tették, s jelezzük azokat a kérdéseket is, amelyek a szakszervezetek megnövekedett egyetértési jogkörének az értelmezésével és az oktatási intézményekben történő alkalmazásával kapcsolatosak.
A hatáskörök szintenkénti és jogkörönkénti felsorolása mellett a kötet néhány olyan fontos állásfoglalást, jogszabályt is tartalmaz, amelyek ismerete hasznosan járulhat hozzá a jogosultságok gyakorlásához. Ezt kívánjuk elősegíteni más, a témával összefüggő rendelkezések tárgyának és forráshelyének felsorolásával is. Megjegyezzük, hogy mindazokban a dokumentumokban, melyekben az 1972. évi 2. számú útmutatóra való hivatkozás szerepel, a jövőben az 1977. évi 1. számú útmutatót kell érteni. (Pld. "Tájékoztató az alsó- és középfokú oktatási intézmények vezetőinek teljes munkáltatói jogkörével kapcsolatos kérdésekről", megjelent a Művelődésügyi Közlöny 1972. évi 11. számában; „Irányelvek az alsó- és középfokú oktatási-nevelési intézmények bérgazdálkodásához a művelődésügyi szakigazgatási szervek és az intézmények vezetői részére", megjelent a Művelődésügyi Közlöny 1973. évi 11. számában) . Szakszervezeti szerveinknek alapvető feladata, hogy támogassák az oktatási intézményekben folyó nevelő-oktató tevékenységet, az oktatáspolitikai célkitűzések megvalósítását.
Ezen túlmenően alapvető kötelességük, hogy a jogosultságok ismeretének birtokában teljesítsék bátran érdekképviseleti és érdekvédelmi feladataikat, legyenek önállóak, szilárdak és következetesek a pedagógusok, az oktatásügyi dolgozók érdekeinek védelmében és minden szinten legyenek megfelelő partnerei az állami vezetésnek. Vissza