Útjelző táblák

Tartalom

Előszó, mint ajánlás /Dr. Hegedűs Lóránt / 1
A szerző előszava 3
I. Amire minden gyermeknek szüksége van:
biztonság és kapcsolat 5
A nevelés elsődleges színtere a család 6
Isten a szívét nézi annak, akire gyermekeket biz 7
„Rohamosak" a mai magyar családok 8
Az egyház is csak intézmény? 9
Szülő - pedagógus - gyermek 11
„Végvári gyermekvédelem" 14
A keresztyén nevelési modell 15
A szülők házassága a gyermek lelki fejlődésének
fontos tényezője 17
Házassági rend , amelyben Isten kedvét leli 19
A házassági szerepzavarok gyakori „kórtörténete" 20
Következmények a gyermek életében 21
A gyermek egészséges lelki fejlődésének két titka 23
II. A törvény = nevelőnk Krisztusig 25
III. A pszichológiai ismeretek helye a keresztyén
pedagógiában 32
Hogyan dolgozik a tudomány? 32
Hogy állunk a pszichológiával ? 35
Pszichoterápia 38
Humanista pszichoterápiás módszerek 41
IV. Mitől függ a gyermek lelki fejlődése? 49
Öröklés és környezeti hatás 49
Jézus tanított a nevelésről 49
Az apai jelenlét 50
Fegyelmezéssel és bíztatással 51
Mit tartalmaz a „lelki fejlődés" kifejezés? 52
"Ilyen az ember. Egyedüli példány". 56
„Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon" 57
Büntetés és fegyelmezés nem ugyanaz! 61
A szükségletek piramisa 63
Önmegvalósítás - vagy megvalósulás Krisztusban 65
V. Emberképek és pedagógiák 67
Kicsoda az ember ? 67
Emberképek a pedagógia számára 70
A mechanikus emberképből fakadó pedagógia 71
A biológiai emberképből fakadó pedagógia 74
A humanista emberképből fakadó pedagógia 76
Kinek van igaza? 77
A humanista és a keresztyén gondolkodás
nem ugyanaz 77
VI. A gyermek szíve 80
A Hegyi Beszéd kulcsa 81
Mi a „szív"? 82
A „szív" szó bibliai használata 84
Egy önvizsgáló próba 86
Még egy kis pszichológia 87
VII. A bibliai emberkép 89
Mit mond rólunk Isten Igéje? 90
„Isten képmása" - mit jelent ez? 91
A rugalmas alkalmazkodás 92
A kreatív hajlam 95
A bensőséges kapcsolat igénye 96
Kik vagyunk hát? 96
A plátonista emberkép 97
Az ember teremtése 100
A Biblia emberképe 101
„Lélek vagy „szellem" ? 102
Az egész emberről van szó 105
VIII. A keresztyén pedagógus küldetése 106
Utószó az Olvasóhoz / Dr. Nagy Mihály / 109
Tartalom 111

Témakörök