| Kiadó: | Országos Közoktatási Intézet |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 144 oldal |
| Sorozatcím: | Új Pedagógiai Szemle |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 16 cm |
| ISBN: | |
| Loránd Ferenc: Hét kérdés - hét válasz az értékelés funkcióiról és eljárásrendjéről a komprehenzív iskolában | 3 |
| Feketéné Szakos Éva: Új irány a didaktikában: ismeretelmélet-alapú szubjektivizálás | 19 |
| Nyirati László: Az informatikua iskolai realitásai egy középiskolai tanár szemével | 27 |
| Somogyi Katalin: Válasszon - ha tud | |
| NAT-műhely | |
| Horváth H. Attila - Vass Vilmos: A szakértők helye a formálódó közoktatási mechanizmusban | 42 |
| Hamar Pál: A testnevelés tartalmi korszerűsítésének nemzetközi trendjei a közoktatásban | 48 |
| S. Nemes Ilona: Mennyit nyomunk a NAT-ban? | 57 |
| Tudósklub | |
| A világ globalizációjáról (Szerkesztette: Győri Anna) | 61 |
| Világtükör | |
| Nevelés, demokrácia és fejlődés (Szerkesztette és fordította: Majzik Lászlóné) | 71 |
| Bérces Judit: "Korai nyelvtanulás, és utána...?" | 85 |
| Mentálhigiéné | |
| Én attól félek a legjobban... - Beszélgetés kiskamaszok hétköznapi félelmeiről (Schüttler Tamás) | 88 |
| Műhely | |
| Revákné Markóczi Ibolya - Dániel Péterné - Tóth Albertné - Kovács Gáborné: Régi-új tanítási módszerek egy szerkezetváltó iskolában | 97 |
| Látókör | |
| A pedagógia integritása és az interdiszciplinaritás - Szerkesztőségi beszélgetés az új Pedagógiai Lexikonról (Schüttler Tamás) | 106 |
| Kritika-Figyelő | |
| Az alfabetikus téboly (Perjés István) | 115 |
| Reneszánsz táncok (Kovács Gábor) | 118 |
| A jungi analitikus lélektanról (Bagdy Emőke) | 120 |
| Egyház és iskola (Bajkó Mátyás) | 123 |
| Könyvjelző | 126 |
| Melléklet | |
| Mozgókép- és médiaismeret az iskolában | 129 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal