Új kutatások a neveléstudományokban 2014

Fülszöveg

A XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia Tudományos programbizottsága és szervezői nevében szeretettel köszöntöm az Olvasót. A XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia a hazai neveléstudományi kutatások mellett a közoktatás és a pedagógusképzés múltból származó legfontosabb értékeinek és a jövőbeni feladatainak számbavételét tűzte napirendjére kiemelt jelentőséget tulajdonítva a tantárgypedagógia és a természettudományos oktatás aktualitásainak.
A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága által felügyelt, nagy hagyományú szakmai konferenciasorozat néhány eredményét bemutató tanulmánykötetünk 14. a sorban. A kötet előkészítése során az elmúlt években kialakult eljárást követtük, a publikálásra kerülő tanulmányok szerzői a konferencia előadói, akiknek munkáját szekció elnökök, felkért opponensek véleménye alapján választottuk ki, és - olykor többszöri - lektorálás után szerkesztettük ebbe a kötetbe.
A szerzők között vannak a neveléstudományban már rangot,... Tovább

Fülszöveg

A XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia Tudományos programbizottsága és szervezői nevében szeretettel köszöntöm az Olvasót. A XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia a hazai neveléstudományi kutatások mellett a közoktatás és a pedagógusképzés múltból származó legfontosabb értékeinek és a jövőbeni feladatainak számbavételét tűzte napirendjére kiemelt jelentőséget tulajdonítva a tantárgypedagógia és a természettudományos oktatás aktualitásainak.
A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága által felügyelt, nagy hagyományú szakmai konferenciasorozat néhány eredményét bemutató tanulmánykötetünk 14. a sorban. A kötet előkészítése során az elmúlt években kialakult eljárást követtük, a publikálásra kerülő tanulmányok szerzői a konferencia előadói, akiknek munkáját szekció elnökök, felkért opponensek véleménye alapján választottuk ki, és - olykor többszöri - lektorálás után szerkesztettük ebbe a kötetbe.
A szerzők között vannak a neveléstudományban már rangot, elismertséget szerzett kutatók is, de örömmel állapíthatjuk meg, hogy számos fiatal tehetség (doktorandusz, doktori fokozatát éppen csak elérő fiatal oktató és kutató) jelenik meg valóban új kutatási irányokat bemutató tanulmányával. A kötet tanulmányainak többsége témájában illeszkedik a XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia központi témaköréhez: „Oktatás és nevelés - gyakorlat és tudomány".
A kötet szerkesztésében és technikai megvalósításában végzett munkájukért köszönetemet fejezem ki a felkért lektoroknak, valamint Juhász Erikának, az ONK-2014 operatív szervezőbizottsága társelnökének. Vissza