1.062.389
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
A túlsó part messze van
ABC?/Tudományos konferencia a funkcionális analfabetizmusról Illyefalva, 1996. november 18-22.
Békéscsaba
| Kiadó: | Békés Megye Képviselő-testülete Pedagógiai Intézete |
|---|---|
| Kiadás helye: | Békéscsaba |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 160 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 29 cm x 21 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | 1000 példányban jelent meg. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A vizsgálatba bevont szövegeket a szakértők között kialakult konszenzus alapján nem tekinthetjük nehezeknek, hanem az életkornak, az addigi iskolázásuknak megfelelőeknek. így különösen aggodalomra... TovábbElőszó
A vizsgálatba bevont szövegeket a szakértők között kialakult konszenzus alapján nem tekinthetjük nehezeknek, hanem az életkornak, az addigi iskolázásuknak megfelelőeknek. így különösen aggodalomra ad okot az elénk táruló kép. Összességében azt látjuk, hogy a tanulók kicsiny hányada - egyötöde-egyhatoda olvas csak úgy, hogy - olvasási képességét tekintve - jó tanulási esélyeket ígér a következő iskolaszakaszban. A tanulóknak nagyjából a fele rendelkezik meglehetősen labilis olvasástudással: kicsit is nehezebb, összetettebb, „beszerkesztettebb" szöveg-feladat esetén már teljesítményromlást tapasztalunk. A tanulók harmada esetében pedig azt kell megállapítanunk, hogy olvasási képességük fejlettsége alapján tanulási esélyeik kifejezetten kedvezőtlenek. Az általános kép alól csak a 10. évfolyam látszik kivételnek, de - ismét hangsúlyozom - ők a 8. osztályosoknak szánt füzetet ismételték meg. VisszaTartalom
A gondok már korán elkezdődnek (Szemelvények) 4. oldalDemeter Katalin: Az olvasási képesség fejlődési
iránya és színvonala (Monitor '86, részlet) 4. oldal
Horváth Zsuzsanna: Olvasás, szövegértés (Monitor '93, részlet) 5. oldal
Horváth Zsuzsanna: Helyzetkép a tanulók szövegértéséről (Monitor '95, részlet) 14. oldal
Tompa Klára: Közelkép a tanulók matematika tudásáról (Monitor '95, részlet) 17. oldal
A konferencia 20. oldal
Csorna Gyula: Megnyitó 20. oldal
Maróti Andor: A funkcionális analfabetizmus értelmezése 22. oldal
Lada László: Műveltségi törésvonalak a magyar társadalomban 34. oldal
Szirmainé Dr. Kövessi Erzsébet: Lehet egy kérdéssel kevesebb? 40. oldal
Kincses László: Egy fontos szempont: a személyiség fejlesztése 54. oldal
Ugrin Márta: Funkcionális analfabetizmusról könyvtárostanári szemmel 57. oldal
Pethő László: Első fogalmi kérdések 62. oldal
Sepsi Zsigmond: Egy oktatási magánvállalkozás törekvései 65. oldal
Földes Sándor: Egy alternatív iskola 69. oldal
Gányi László: A katonai képzés dilemmái 71. oldal
Mucsi József: Gondolatok a funkcionális analfabetizmusról 75. oldal
Tóth József: A pártfogói felügyelet tevékenysége 82. oldal
Rúzsa György: A büntetés-végrehajtás oktatási problémái 85. oldal
Bardócz-T. András: A jövő század küszöbén 89. oldal
Csiby Sándor: Értékeink védelmében 92. oldal
Kelner Gitta: Mit tehet a népfőiskola 94. oldal
Nemzetközi kitekintés 97. oldal
Harangi László: A funkcionális analfabetizmus, mint világjelenség 97. oldal
Székelyföldi társadalomkutatók a funkcionális analfabetizmusról 104. oldal
Biró A. Zoltán: Néhány szempont a funkcionális analfabetizmus
jelenségkörének értelmezéséhez a székelyföldi régióban 104. oldal
Túros Endre: A székelyföldi gyermekotthon világa 111. oldal
Gagyi József: Egy művelődési intézmény a Székelyföldön a kultúrotthon 115. oldal
Lőrincz D. József: Az elit szerepe a helyi társadalom modernizálásában 120. oldal
Csorna Gyula: Zárszó 124. oldal
A konferencia résztvevőinak névsora 125. oldal
Tételek a funkcionális analfabetizmusról 127. oldal
Akiknek a figyelmét megpróbáltuk felhívni a problémára a „Tételek..." megküldésével (névsor) 148. oldal
Utóhang
Csorna Gyula - Lada László: Feladatterv a funkcionális analfabetizmus terjedésének és újratermelésének ellensúlyozására
(Javaslat a Művelődési és Közoktatási Minisztérium számára) 159. oldal
Megvásárolható példányok
Állapotfotók
A lapélek enyhén elszíneződtek.
Állapot:
Jó
2.480 Ft
1.240 ,-Ft 50
10
pont kapható
Kosárba
Állapotfotók
Szép állapotú példány.
Állapot:
Jó
2.480 ,-Ft
20
pont kapható
Kosárba
Folytatás Microsoft-tal