Történelemtanítás 1965/1-6

Tartalom

1. szám
Módszertan
Dr. Kiss Géza: A helytörténet felhasználása a felszabadulás történetének tanításakor
a középiskolában 1
Dr. Eperjessy Géza: A felszabadulás helytörténetének feldolgozása a középiskolai tanulmányi versenyen 4
Továbbképzés
Adatok a budapesti antifasiszta ellenállásról (Vágó Ernő) 9
Vita
Nagy Lajos: Felmérések nyomában 14
Horizont
Szovjet oktatófilmek a Nagy Honvédő Háborúról (K. L.) 19
Tapasztalatok, ötletek
Játékos formák az általános iskolai tanításban (Vladár Ervin) 21
Szemle
A népi demokratikus korszakkal foglalkozó 1965-ben megjelenő történelmi kiadványokról (Tóth István) 24
Juhász Gyula: A Teleki-kormány külpolitikája 1939-1941. (Dr. Szabolcs Ottó) 26
Mainuel Jósé Qu in tana: Francisco Pizarro (Dr. Rubóczky István) 26
Könyvekről röviden (Csávás Sándor) 28

2. szám
Módszertan
Dr. Békéi Lászlóné: A történelmi források felhasználása az ismeretszerzésben az általános iskolában 1
Dr. Bálint Béla: Gondolatok a történelemtanítás korszerűsítéséről a középiskolák IV. osztályában 6
G. Horváth Mária: A történelmi diafilmek felhasználásáról és tökeletesítéséről 9
Továbbképzés
Adatok a vidéki antifasiszta ellenállásról (Vágó Ernő) 13
Vita
Dr. Szabó Károly: összefüggések és algoritmusok 16
Milyen legyen az új tankönyv a dolgozók iskolája 8 osztályában 19
Horizont
A lengyel történelem tanítás módszertanának újabb eredményei (Dr. Besnyő Miklós) 22
Tapasztalatok, ötletek
Szemléltetés az 5. osztályban (Dr. Kerner Pálné) 25
Szemle
Hornját Irén: Az idők sodrában (Dr. Kővágó László) 26
A magyarországi felszabadító hadműveletek (Bodó László) 27
Nyiszli Miklós: Orvos voltam Auschwitzban (Gellért László) 2tf
Könyvekről röviden (Dr. Szabolcs Ottó) 29
A történelemtanítás hírei

3. szám
Módszertan
Dr. Szabolcs Ottó: A szakközépiskolai történelemtantervről 1
Dr. Bíró Sándor: A történelem megkedveltetése a technikumokban 4
Dr. Bellér Béla: Néhány gondolat az egyetemes történeti szemléletről a szakközépiskolai tanterv készítése idején 9
Dr. Békéi Lászlóné: A történelmi források szerepe a rögzítés folyamatában az általános iskolában 12
Továbbképzés
Debreceni és hajdúszoboszlói történelemtanári munkaközösségek munkájáról és tapasztalatairól 16
A debreceni Tóth Árpád Gimnázium történelmi munkaközösségének munkájáról (Dr. Lovas Rezső) 16
A debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium történelmi munkakaközösségének munkájáról (Dr. Nyakas László) 17
A hajdúszoboszlói Hőgyes Endre Gimnázium történelmi munkaközösségének
munkájáról (Dr. Juhász Imre) 19
Vita
Hozzászólás az ismétlő órák kérdéséhez (Köves Károly) 21
Tapasztalatok - ötletek
Három szakaszban könnyebb (Szabó Mátyás) 23
Egy hasznos módszer az általános iskolában (Illés Sándor) 24
Szemle
Horváth Zoltán: Teleki László (Dr. Mann Miklós) 25
Siklós András: Az 1918-19. évi magyarországi forradalmak (Bodó László) 27
Könyv a régi Rómáról (Mihalcsó Miklós) 28
I. Majszkij: Ki segített Hitlernek? (Salamon Katalin) 29
A történelemtanítás hírei
Ifjúságunk példaképei:
Schönherz Zoltán (R. Gilicz Márta) 32

4. szám
Tóth László: Általános és középiskolai történelemtanításunk főbb feladatairól az
1965-66-i tanévben 1
MÓDSZERTAN
Csiszér Béla: Olvasmányosság - olvasmánytárgyalás 7
Dr. Szebenyi Péter: A 6. osztályos történelemtanításról 9
Útmutató az 1965-66-i tanévre a 7. osztály történelem tananyagának heti két órában
való tanításához 13
Kislaki Károly: Új tankönyv a gimnázium I. osztályában 16
Dr. Bálint Béla: Tájékoztató a gimnáziumi IV. osztályos történelemtankönyv
új kiadásához 19
TOVÁBBKÉPZÉS
Dr. Eperjessy Géza: Önképzés - önművelés - továbbképzés 21
VITA
Rusznyák Péter: Hozzászólás Nagy Lajos vitacikkéhez 23
Waczulik Margit: Két keletnémet módszertani kézikönyvről 25
SZEMLE
Hogyan használja fel a történelemtanár a Magyarország történeté-t? (Csatáry Mária) 28
Könyvekről röviden (Dr. Szabolcs Ottó) 30

5. szám
MÓDSZERTAN
Balázs Györgyné: A történelmi érdeklődés forrásairól 1
TOVÁBBKÉPZÉS
Horváth Zoltán: Hogyan látjuk el szemléltetőeszközökkel a Pest megyei középiskolákat? 6
VITA
Kísérleti történelemóra az olvasmányos módszer alkalmazására (A kiskunfélegyházi szakmai munkaközösség megbízásából: Rónai Irén) 11
Hozzászólás Nagy Lajos: Felmérések nyomában című vitacikkéhez: Országos felmérést! (Dr. Giday Kálmán) 13
HORIZONT
A vizuális nevelés néhány érdekes külföldi dokumentuma (Dr. Szebenyi Péter) 15
TAPASZTALATOK - ÖTLETEK
Szemléltetés egy történelemórán (Zsoldos István) 17
A nyomásgazdálkodás táblázatos szemléltetése (Porcsalmy János és Tar Imre) 19
Írjunk-e táblai vázlatot az általános iskoláiban? (Bogár Ferenc) 21
A debreceni Csokonai Gimnázium szemléltető múzeuma anyagából (Porcsalmy
János) 22
Forgatható kockájú művészettörténeti taneszköz (Halász-Nagy-Kassai) 28
SZEMLE
Veress Judit: Kísérletek a történelem-tanítás kőiéből (Dr. Szebenyi Péter) 29
Könyvekről röviden (Bodó László - Rozsnyói Ágnes - Mezei Ottó) 30

6. szám
MÓDSZERTAN 1
Unger Mátyás: A forrásszemelvény-gyűjtemények használatáról 1
Dobay Béla: Az ének-zene haszna a történelem tanításában 6
TOVÁBBKÉPZÉS
Dr. Waczulik Margit: Történelmi szakköri munka a szakközépiskolában 9
VITA
Huszár János: Észrevételek a „Felmérések nyomában" című cikkről 10
K. Pornai Éva: Táblai vázlat az általános iskola 5. osztályában 12
HORIZONT
Barta Dezső: A vajdasági általános iskolák egységes történelem-programtervezetének
alapelvei 15
TAPASZTALATOK - ÖTLETEK
Horváth Zoltán: Magnó- és képszertárfejlesztő mozgalom 17
Lencse József: Kisméretű képek gyűjtése 18
Kaári Sándor: Topográfiai játék a történelem tanításában 19
Halász Imre és Nagy Imre: A hűbéri gúla 20
SZEMLE
E. J. Hobsbawm: A forradalmak kora (1789-1848) (Rozsnyói Ágnes) 23
Elekes Lajos: A középkori magyar állam története megalapításától mohácsi bukásáig (Dr. Eperjessy Géza) 24
Sándor Pád: A filozófia története I-III. (Dr. Zrinszky László) 26
Szabolcs Ottó: Köztisztviselők az ellenforradalmi rendszer társadalmi bázisában
1920-1926 (Halász Margit) 27
Rúzsás Lajos: A baranyai parasztság élete és küzdelme a nagybirtokkal 1711-tól
1848-ig (Hatos Géza) 28
Könyvekről röviden (Dr. Szabolcs Ottó és Bodó László) 29
HÍREK

Témakörök