Történelem

Fülszöveg

Olyan dokumentumgyűjteményt tart a kezében a Tisztelt Olvasó, amely a maga nemében teljesen új vállalkozás, bár egy történelemtanár számára az olvasókönyv, szemelvénygyűjtemény, chrestomatia nagyon is ismerős fogalmak. De történelmi szakszövegekkel! Tudomásunk szerint szakmódszertanból, tantárgy-pedagógiából még nem jelent meg hasonló, egy tantárgy tanításának szinte teljes múltját felölelő vállalkozás. Történelemből biztosan nem!
Mi volt a célunk a kiadvány összeállításakor?
Először is igyekeztünk teljesebbé tenni a Nemzeti Tankönyvkiadó által korábban megjelentetett gyakorlati és elméleti tankönyvek által kezdeményezett felsőoktatási tankönyvcsaládot (A történelemtanítás gyakorlata, A történelem tanítása). Másrészt úgy láttuk, hogy főként az említett két kötet megjelenését követően a történelemtantárgy-pedagógia egyetemi-főiskolai oktatásának a hatékonyságát nagyban elősegítené egy olyan gyűjteményes kötet kiadása, mely az egyes alapvető szakmódszertani kérdések standard... Tovább

Fülszöveg

Olyan dokumentumgyűjteményt tart a kezében a Tisztelt Olvasó, amely a maga nemében teljesen új vállalkozás, bár egy történelemtanár számára az olvasókönyv, szemelvénygyűjtemény, chrestomatia nagyon is ismerős fogalmak. De történelmi szakszövegekkel! Tudomásunk szerint szakmódszertanból, tantárgy-pedagógiából még nem jelent meg hasonló, egy tantárgy tanításának szinte teljes múltját felölelő vállalkozás. Történelemből biztosan nem!
Mi volt a célunk a kiadvány összeállításakor?
Először is igyekeztünk teljesebbé tenni a Nemzeti Tankönyvkiadó által korábban megjelentetett gyakorlati és elméleti tankönyvek által kezdeményezett felsőoktatási tankönyvcsaládot (A történelemtanítás gyakorlata, A történelem tanítása). Másrészt úgy láttuk, hogy főként az említett két kötet megjelenését követően a történelemtantárgy-pedagógia egyetemi-főiskolai oktatásának a hatékonyságát nagyban elősegítené egy olyan gyűjteményes kötet kiadása, mely az egyes alapvető szakmódszertani kérdések standard irodalmát nyújtaná, ugyanakkor bizonyos bepillantást engedne dokumentumok és feldolgozások segítségével a hazai történelemtan-tárgy-pedagógia közelebbi és távolabbi múltjába.
Fontosnak tartottuk leendő és gyakorló történelemtanáraink tantárgyi identitásának formálását is, melyet a Comeniustól az 1989/90-es rendszerváltozásig terjedő időszakhoz kapcsolódó, öt nagy fejezetben csaknem másfél száz szemelvény, a bő száz év történelemtanterveit bemutató melléklet, valamint egy terjedelmes bevezető tanulmány segítségével tesz meg a kötet, reméljük, eredménnyel. Vissza