Testnevelési Tudományos Tanács 1956

Tartalom

ELŐSZÓ 13
Dr. Lissák Kálmán: a Testnevelési Tudományos Tanács elnöke, a Magyar Tudományos Akadémia tagja, egyetemi tanár,
Kossuth-díjas
A SZERKESZTŐSÉG AZ OLVASÓHOZ 14
A TESTNEVELÉSI TUDOMÁNYOS TANÁCS MEGALAKULÁSA ÉS ELSŐ ÉVI MUNKÁJA 15
Dr. Hepp Ferenc: a Testnevelési Tudományos Tanács főtitkára - A TTT megalakulása - A TTT első évi munkaterve - Az első elnökségi ülés: tervek és problémák - Megindul a munka a bizottságokban - Az első TTT pályázatok - Jelentések és értékelések az első félév munkájáról a szeptemberi elnökségi ülésen - A TTT sport építészeti pályázatai - Eredményes sportantropológiai tanfolyam - Az új MHK-szintek tudományos vizsgálata - A TTT előadássorozatának 1955. évi előadásai - A TTT ankétján elhangzott előadások - Főtitkári beszámoló (problémakörök: nevelés, tömegsport, teljesítményfokozás - az iskolai testnevelés problémája - a test nevelés-elmélet és sportpedagógia alapfogalmainak magyarázata-a sportorvosi kutatómunka és a sportegészségügy kérdései - a sport épít észét és a sportszergyártás korszerűsítése - a vezető szak-káderek tudományos továbbképzése, a TTT előadássorozata, ankétja és szaktanfolyamai - belföldi és külföldi kapcsolataink - a "Test neveléstudomány" szerkesztőségének munkájáról - A TTT halottal - új tagok - szervezési ügyek - hiányosságok és feladatok) - Hozzászólások a főtitkári beszámolóhoz
A FÉRFI ÉS NŐI SPORTTELJESÍTMÉNYEK ÖSSZEHASONLÍTÓ ANALÍZISE 47
Dr. Csinády Jenő: kutató orvos, a TTT tagja, dr. Gedényi Mihály sporttörténész és dr. Szerbák Elek, a TTT tagja-Bevezető - Célkitűzés - I. Nők részvételi lehetősége a különféle sportágakban - II. Sportemancipáció - III. A női sport számarányai - IV. Női sportolók felkészítése - V. Társadalmi helyzet - VI. A család, az iskola és a női sport - VII. A férfi és női sporteredmények különbsége- VIII. Alkati ér élettani sajátosságok - Összefoglalás, egyben kutatási tervfeladatok jegyzéke további részletmunkákhoz - (Az VI. fejezet dr. Szerbák Elek, a VII. fejezet dr. Gedényi Mihály és dr. Csinády Jenő munkája)
VIII. fejezet
A IX. KOSÁRLABDA EURÓPA-BAJNOKSÁG TANULSÁGAI 100
Szabó János: testnevelő tanár, mesteredző, a TTT tagja
Értékelés - A mérkőzések megfigyelésének technikai lebonyolítása - A megfigyelések elvi szempontjai - A labda birtoklása - A jegyzőkönyv adatai - Az adatok helyességének ellenőrzése - Összesítő kimutatások - A csapatok bemelegítése - A megfigyelt mérkőzések száma - Dobó százalék a nyert és vesztett mérkőzéseken - Mezőnyből elért pontok - A személyi dobások hatása az eredmény alakulására - A személyi dobások megoszlása félidők
szerint - A lepattanó labdák - Technikai hibák az eredmények alakulásában - Egyéni teljesítmények a számok tükrében - A csapatok teljesítménye : 1. Magyarország, 2. Csehszlovákia, 3. Szovjetunió, 4. Bulgária, 5. Lengyelország, 6. Olaszország, 7. Románia 8. Jugoszlávia - Összefoglalás (állóképesség - technika - taktika - bemelegítés)
A MAGYARORSZÁGI MUNKÁSSPORTMOZGALOM MEGINDULÁSA - A TESTKULTÚRA VIRÁGZÁSA A MAGYAR TANÁCSKÖZTÁRSASÁG IDEJÉN 153
Földes Éva: a neveléstudomány kandidátusa A magyarországi munkás sportmozgalom kezdetei - A testkultúra virágzása a
magyar Tanácsköztársaság idején - A testnevelés és a sport átszervezése - A Vörös Hadsereg sportja - Az ifjúsági testnevelés megszervezése - Az iskolai testnevelés reformja - Az ifjúmunkások testnevelése ~ A társadalmi sport fellendülése
A TESTNEVELÉSI TUDOMÁNYOS TANÁCS ANKÉTJA 187
1. A tantervkészítés alapelvei. Előadta.: Dr. Cseke Dénes - 2. Az általános iskolai tanulók sportfoglalkoztatása és versenyeztetése. Előadta : Várszegi József - 3. A tömegsportszervezés formái és módszerei. Előadta: Kocsis Mihály - 4. A testneveléselmélet célja és tárgya. Előadta : Czirják József
A TESTNEVELÉSI TUDOMÁNYOS TANÁCS ELŐADÁSSOROZATA 207
1. A kommunista párt és a marxi-lenini ideológia szerepe a testnevelés és a sport elméletében és gyakorlatában. Előadta : Terényi Imre 2. A kollektív vezetés és az egyszemélyes felelősség testnevelési és sportmozgalmunkban. Előadta I Hegyi Gyula, az Országos Testnevelési és Sportbizottság elnöke - 3. A sportkörök és a szakosztályok nevelő szerepe. Előadta: Dr. Bácsalmási Péter - 4. A sportjátékok sajátos nevelő hatása. Előadta : Csanádi Árpád - 5. A sportolók erkölcsi, politikai nevelésének irányelvei. Előadta: Kelen Béla, az Országos Testnevelési és Sportbizottság elnökhelyettese
A TÖMEGSPORTMOZGALOM ALAPJAI ÉS AZ MHK-SZINTEK 221
I. A kísérleti állomások megalakítása és a kísérleti munka előkészítése - II. A kísérleti eredmények ismertetése és elemzése - III. Az MHK, az iskolai és a sportminősítési követelmények összehasonlító elemzése - IV. Összefoglalás (az 1956. évi MHK-szintekre és követelményekre vonatkozó észrevételek és javaslatok)
FÜGGELÉK 225

Témakörök