Testnevelés

Előszó

A testnevelés iskolarendszerünk minden fokán — a legsajátosabb képzés feladatainak megoldásán munkálkodó iskolatípusokban is a kötelező tantárgyak sorába tartozik. A testnevelés ezáltal minden más szakterülettel, vagyis minden más szaktárggyal szemben megkülönböztetett elbánásban részesül. A testnevelésnek ez a sajátos helyzete a tartalmában és a tartalom feldolgozásának módszerében rejlő nevelési lehetőségek természetes következménye. E nevelési lehetőségek egyik részének kiaknázása olyan tanítási és nevelési feladatok megoldását eredményezi, amelyek más tantárgyak tartalmának feldolgozásával nem közelíthetők meg. A nevelési lehetőségek más részének a kiaknázásával viszont a testnevelés a megismerő erőkre jellemző, valamint az akarati és erkölcsi érzelmi tulajdonságok fejlesztését meghatározó feladatok megoldását gyorsítja meg és teszi hatékonyabbá.
A testnevelés tartalmában rejlő nevelési lehetőségek kiaknázásának eredményeit a következőkben lehet összefoglalni:
A testnevelés minden életkorban kedvezően befolyásolja a szervezet és a lelki élet fejlődési folyamatait. A testnevelés az egészség veszélyeztetése nélkül megteremti — függetlenül a foglalkozás vagy hivatás szakmai igényétől — a nagy teljesítményekre képes, tevékeny, alkotó élethez szükséges általános, alapvető feltételeket. Elő- segíti és a teljesítő képesség szempontjából kedvezően befolyásolja az egyes szervek és szervrendszerek anatómiai kialakulását. Előmozdítja a szervezet növekedését és gyarapodását, és a külső környezet kedvezőtlen hatásaival szemben fokozza a szervezet alkalmazkodó képességét és ellenálló erejét; más szóval emeli a szervezet egészség-szintjét, és ezt az egészségi állapotot szilárdabbá teszi. Az egyes szervek és szervrendszerek teljesítő és működő képességériek egyenletes fejlesztésével előmozdítja a szervezet általános és sokoldalú fejlődését. — Megelőzi vagy gátolja a munkaártalmak kialakulását, sőt bizonyos esetekben megszünteti a munkaártalmak következményeit is. Vissza