Természetjárás és tájékozódási futás

Előszó

Az iskolai testnevelés csak hivatástudó, sokoldalúan képzett szakemberek, testnevelő tanárok tevékenységével oldhatja meg az előtte álló régóta ismert és - társadalmunk élet- és munkakörülményeinek fejlődése folyamán - új igényként jelentkező feladatokat?
Melyek ezek a feladatok? Mindenekelőtt az9 hogy a rendszeres iskolai testnevelés hozzájáruljon a felnövekvő nemzedék harmonikus szellemi és fizikai fejlődéséhez. A testnevelési órák és órán kívüli foglalkozások segítségével biztosítsa az iskolás gyermekek és tanulóifjúság mozgásigényének kielégítését, szervezetük egészséges fejlődését, edzését, egészségük megóvását.
Az iskolai testneveléssel szemben fennálló további elvárás, hogy megszerettesse a tanulóifjúsággal a sportot, valamint magasszínvonalú iskolai sportéletet biztosítva széles alapokat teremtsen élsportunk utánpótlásának. Hétről-hétre, évről-évre és olimpiáról-olimpiára nagy érdeklődés kíséri a hazai és nemzetközi sporteseményeket, s legjobbjaink világraszóló eredményeit. A további sikerek záloga az iskolai testnevelési és sportmunka fejlesztése.
A feladatok hosszú sorából a legfontosabbak egyike, amit ezután, de semmiesetre sem utolsósorban kell kiemelni. Ennek megoldása napjainkban világméretű problémaként jelentkezik. A technika rohamléptekkel fejlődő korában a munkakörülmények gyorsan változnak. Életünk és munkánk kényelmesebbé válik, de a mozgáshiány következtében szervezetünkben fellépő károsodások - elhízás, magasvérnyomás, neurózis, stb. - és a városi ember életében ezen felül egyéb urbanizációs ártalmak /pl. a zaj, a levegő szennyezettsége következtében jelentkező panaszok/ sürgetően hívják fel a figyelmet a dolgozó társadalom egészségének és munkaképességének megóvása terén szükséges tennivalókra. Vissza