Természetismereti játékgyűjtemény

Előszó

A tantervekben előírt kötelező tananyag megalapozza azokat az ismereteket, melyekből mindvégig merítünk életünk során. A tanítók, tanárok éppen ezért teljes joggal várják el és szeretnék, ha természettudományos alapismeretek a gyerekek vérévé válna. Csakhogy a legtöbb esetben időzavarral küszködve, a négy fal között, évente legfeljebb 4-5 napot a természetben töltve kell mindezt az igényt teljesíteni. Versenyeken, pályázatokon közel ezres fajlista ismeretét várják el, első helyezést elérni pedig ma már specialisták becsületére váló önálló munkával lehet.
Hatalmas mennyiségű ismeretanyag ömlesztése folyik, - nemegyszer kíméletlenül. Csak éppen bűnös módon a természet megismerését néhányan érzelmi alapozás, személyes tapasztalatok és rendszerszemlélet nélkül kívánják elérni. Nem kétséges, hogy néhány megfelelő képességgel rendelkező diák bírja a tempót, csak éppen a többség úgy van vele: mikor csengetnek már ki, mikor lesz vége a kvadrátolásnak a tábori programban. Vajon mennyire válik ezekből a diákokból természetszerető, természetféltő, természetvédő felnőtt? A tanuláselemzők már régen kimutatták, a pedagógiában már régen tanítják, hogy az olvasás a legkevésbé hatékony tanulási módszer, a leghatékonyabb, ha tapasztalás útján, esetleg másokat is tanítva fogadjuk be, adjuk át az ismereteket. A jelen gyűjtemény azoknak a tanítóknak, tanároknak, szülőknek és felnőtteknek szól, akik azt mondák: talán kevesebb is elég, de az váljon maradandóbbá, váljon élménnyé, személyes tapasztalássá. Vissza