Tapasztalatok és távlatok a tanárképzésben

Előszó

Egyetemi oktatásunk s tanárképzésünk tapasztalatainak összefoglalását, útkereső törekvések első áttekintését törekszik megfogalmazni a Neveléstudományi Tanszék tanulmánykötete. Rendhagyó vállalkozásról tanúskodnak az írások. 1981-8 5 között az egyetemközi kapcsolat keretei közt kibontakozott kutatások legfontosabb eredményeit adjuk közre, a KLTE Neveléstudományi Tanszéke és a Kapsukas Állami Egyetem Vilnius/ Pedagógiai Tanszéke együttes kutatásokat végzett az elmúlt ciklusban az egyetemi tanárképzés tartalmi s módszertani korszerűsítése jegyében. Ennek a munkának most a magyar nyelvű összegezését tartja kezében az olvasó.
Partnereink litván és orosz nyelven 1986-ban publikálják ugyanezen írásokat. így hazánk felszabadulásának 40. évfordulója tiszteletére párhuzamos kiadással járulunk hozzá a közös nagy kérdéskör elemzéséhez. Az együttműködés visszanyúlik az 1979-ben Debrecenben rendezett nemzetközi konferenciára. Akkor a tanári pályára készítés és a hivatástudat nevelésének legátfogóbb kérdéseiről folyt eszmecsere 6 ország küldötteinek részvételével. Az együttes kutatás a pedagógus személyiségének, iskolai tevékenységének s a tanárképzés folyamatainak problémáira irányult. 1985-ben a bilaterális kutatás tapasztalataira építve Debrecenben a FÓRUM' 85 rendezvénysorozat keretében a "Képzés, továbbképzés és a pedagógusközösség" témakörben tartottunk nemzetközi szemináriumot. Vissza