Tanulmányok 1995

Előszó

Részlet a könyvből:
EGY MONDÓKAGYŰJTEMÉNY SZÓKINCSÉRŐL

Témám tárgyalása előtt talán nem mellékes megjegyeznem, hogy a címben jelzett kérdéskörhöz kapcsolódó elemzéseket nem a néprajz, és nem is a gyermeknyelv kutatójaként végeztem el, hanem egyszerűen csak nyelvtanári elképzelések megvalósítására tett kísérletek nyomán. Ugyanis az Újvidéki Egyetem Bölcsészettudományi Kara Magyar Nyelv, Irodalom és Hungarológiai Kutatások Intézete lektoraként a magyart mint idegen nyelvet, vagy ahogyan ezt a tárgyat azelőtt idehaza hivatalosan is nevezték, a magyar! mint környezetnyelvet tanítottam. Feladatom eredményesebb végzése érdekében határoztam el, hogy addigi általános- és középiskolai magyartanári tapasztalataim, valamint az idegennyelv-oktatás tárgykörébe vágó szakirodalom megállapításait felhasználva, tanítványaimnak újszerűbb: nyelvkönyvet írok. Ebből a célból olyan kerek egész, de rövid terjedelmű szövegeket kezdtem keresni, amelyek mindenekelőtt a magyar beszédhangok ejtésének beszédfolyamatban és beszéddel történő elsajátítására lennének alkalmasak, de a nyelv más részegységeinek tanítása során is felhasználhatóaknak bizonyulnának. így került a kezembe MATIJEVICS Lajos Tíz, tíz, tiszta víz. Jugoszláviai magyar népi mondókák című gyűjteménye, amelyet az újvidéki Forum Könyvkiadó jelentetett meg 1976- ban.

A fentebb említett konkrét cél a mondókák elemzését, és természetesen a nyert eredmények mérlegelését is, részben az alapnyelvészeti, részben pedig az alkalmazott nyelvészeti szempontokhoz közelítette, de sajátos vonásokat is eredményezett, főképpen annak köszönhetőleg, hogy a mondókagyűjtemény darabjait, tehát a mostani téma szempontjából aktuális szókincset is, átfogóan kellett vizsgálnom. Természetesen ilyen jellegűek voltak a szóban forgó mondókagyűjtemény darabjainak szövegtani, mondattani és hangtani (hang-, illetve betűstatisztikai-válfaji) elemzéseim is. A szókincs elemzése a szöveges mondattani elemzésnél összetettebb, mert a szót a szöveg és a mondat részeként is számon kell tartani, emellett pedig külön szótani, ezen belül szófajtani és alaktani vonatkozásokat is figyelembe kell venni. Vissza