Tanulási és magatartási zavarok újszerű kezelése, avagy hátsó padból az elsőbe

Tartalom

• Előszó 5
• Bevezető 7
• I. Néhány gondolat a dyslexia elméleti megközelítéseiből 12
• A dyslexiáról orvosi szemmel
• A dyslexia okai és formái 14
• A dyslexia neurofiziológiai aspektusai 17
• A kiváltott potenciálok és a kvantitatív EEG agytérképezés a dyslexiában 18
• A dyslexia fiziopatológiai alapjai 21
• Hogyan kezelhető a dyslexia? 25
• A dyslexia gyógyszeres kezelése 26
• A Piracetam terápia elektrofiziológiai tanulmányozása dyslexiásoknál 28
• A dyslexia pszichológiai megközelítése
• Az olvasás - és írászavarok kapcsolatáról 29
• Az olvasás egy sajátos zavara a dyslexia 30
• Delacato neurológiai szerveződés elméletéből 31
• Az olvasás és írás zavarainak értelmezése a pedagógiában 34
• A gondolkodás kialakulásának feltételei 35
• A gondolkodás egy részének zavara 38
• II. A dyslexia a pedagógiai gyakorlat oldaláról 41
• A Speciális Magániskola célja 42
• Az iskola rövid története 44
• Felvétel a magániskolába 45
• Olvassuk el néhány szülő véleményét! 46
• Az iskola speciális programjai
• Az oktatás speciális módszerei 52
• A pozitív megerősítés 52
• A mozgásterápia 57
• A felzárkóztatás 59
• Lazítással, koncentrációval egybekapcsolva javul a tanulmányi eredmény 61
• Az iskola napi programja 62
1. számú füzet
• Az írási, olvasási képesség javítása 64
• Alapgyakorlatok 65
2. számú füzet
• Reggeli koncentráció 69
• Figyelemkoncentrációs gyakorlatok 71
• Példa bőrérzékelő gyakorlatokhoz 72
• Példa a látásérzet, észlelet tréningjéhez 73
• Példa hallás, szaglás, ízérzetre, észleletre 74
• Példa célképzet kialakítására, gyakorlott csoportok számára ... 75
• Akaratfejlesztő gyakorlat bőrérzetre 76
• Példa komplex gyakorlatra 76
• Felelési szituációra való felkészítés 78
3. számú füzet
• Relaxáció 79
• Déli relaxáció 79
• Reggeli relaxáció (otthon) 81
• Ebéd utáni relaxáció (otthon) 82
• Esti relaxáció 82
• Tanulást segítő lazító program 83
• Tanulás előtt alkalmazható tréning emlékezetbe vésés technikával 83
• A tanulás végén önértékelés koncentrációval 84
4. számú füzet
• Szem-, kéz-, láb- koordináció, koordinált testmozgás 85
• Néhány jó tanács szülőknek 87
• Javaslat óvodában 89
• Ajánlások nagyobb létszámú csoportoknak 90
• Javasolt tanulást segítő módszerek 92
• A Speciális Magániskola képzési lehetőségeiről 94
• Néhány gondolat a nevelésről 96
• Összegzés 98
• Az iskola szakmai kapcsolatai 101
• Szótár 102
• Irodalom 104
• Mellékletek 109

Témakörök