Tanári segédkönyv "A családi nevelés alapjai" tanításához

Előszó

Az oktatási reform egyik fő jellemzője az a törekvés, hogy az iskolai nevelést és oktatást felzárkóztassa az élet, a szocialista építőmunka, a szocialista társadalom igényeihez. Ez a törekvés jellemzi a felnőttoktatásban elfogadott uj tanterveket is. Ennek egyik bizonysága az un. szakmai ismeretek tárgykör bevezetése, amely - azonos munkakörben dolgozókból szervezett tanulócsoportok esetében - módot nyujt arra, hogy az általános iskolai tanterveken belül közvetlenül a termelőmunkához kapcsolódó ismeretek oktatására kerüljön sor. Azokban az iskolákban, illetve tanulócsoportokban azonban, amelyekben különféle foglalkozású felnőttek vannak, nem lehet konkrét szakmai ismereteket oktatni. A Tanterv ezért e tanulócsoportok számára olyan más, az élettel szoros kapcsolatban levő ismeretek oktatását írja elő, amely - a hallgatók foglalkozásától függetlenül - általános érdeklődésükre tarthat számot, és közvetlenül segítheti őket a mindennapi életben való jobb eligazodásban, vagy problémáik megoldásában. Ezért írja elő a Tanterv, hogy ilyen tanulócsoportokban a 7. és 8. osztályban jogi, egészségügyi ismereteket, illetve a családi neveléssel kapcsolatos pedagógiai-pszichológiai ismereteket oktassanak.
A családi nevelés alapjai tantárgy oktatására először az 1968/69-es tanévben került sor a dolgozók általános iskoláiban. Ez a tantárgy tehát nemcsak azok számára lesz uj, akik tanulni, hanem azok számára is, akik oktatni fogják. Ezért szükséges, hogy részletesebben foglalkozzunk a tantárgy céljával, az oktatása során megoldandó nevelési és didaktikai feladatokkal, a tantárgy sajátos jellegével, mint ahogyan ez a hagyományokkal rendelkező tantárgyak tanári kézikönyveiben szokásos. Vissza