Tanári kézikönyv a Mozgóképkultúra és médiaismeret című tankönyvhöz

Tartalom

Tisztelt Kolléga! 3
Alapkérdések 4
A modul órakerete 4
A modul tanításának rendszere 5
Kik taníthatják? 5
Célok és feladatok 5
Fejlesztési követelmények 6
Belépő tevékenységformák 7
A továbbhaladás feltételei 7
Értékelés 8
Mit osztályozhatunk? 8
Javaslat 9
I. A mozgókép előzményei 10
1. Történetábrázolás a film és a mozi feltalálása előtt 11
2. A kép szerepe a kommunikációs rendszerben 12
3. A tömegkommunikáció fejlődéstörténete 13
4. A távközlés forradalma 15
5. Kommunikáció - nyelv - gépnyelv 16
6. Összefoglalás 17
II. Mozgóképnyelv 19
7. A mozgókép látványa 20
8. A film és a mozi 21
9. A film meghódítja a világot 23
10. A hangosfilm korszaka (1930-1960) 24
11. A filmek sokfélesége 26
12. A modern mozi (1960-2000) 27
13. A filmipar és a varázslatos képernyő 28
14. A mozgóképi közlésmód 30
15. A mozgókép kifejezőeszközei 32
16. A kamera, a mozgóképkészítés legfontosabb eszköze 33
17. A mozgóképi elbeszélés 35
18. Mozgóképi szövegek rendszerezése 36
19. Műfajok és műsortípusok 37
20. Összefoglalás 39
III. A média társadalmi szerepe 41
21. A médiumok és a tömeg kommunikáció 42
22. A média saját és átvett funkciói 43
23. a média közlésmódja 44
24. A médiatermékek piaca 46
25. A befolyásolás technikái 47
26. A valóság médiareprezentációja 48
27. Összefoglalás 50
IV. Jellegzetes médiaszövegek, műsortípusok 51
28. A nyomtatott médiumok szövegtípusai 52
29. a képregény diadalútja 54
30. A nyomtatott médiumok jellegzetes ábrázolási eszközei 55
31. A reklám 56
32. A hír és a kommentár 58
33. A televízió hatása a fiatalokra 60
34. A multimédia létrejötte és a kommunikáció változása 61
35. Összefoglalás 63
Melléklet 1. 65
Filmajánlás 65
Melléket 2. 68
Pályázat 68
Melléklet 3. 71
Tanmenetjavaslat 73

Témakörök