Tanári kézikönyv - matematika 2. osztály

Tartalom

A TANKÖNYV MINT A MATEMATIKATANÍTÁS ESZKÖZE.......................... 5
TANANYAG-BEOSZTÁSI JAVASLAT ............................................................... 8
ÓRÁKRA BONTOTT TANANYAG-FELDOLGOZÁSI JAVASLAT ....................................18
A matematikatanulás eszközei .............................18
Év eleji ismétlés ...............................19
Év eleji felmérés ............................29
A számkör bővítése 100-ig ...................................31
A szám és a valóság kapcsolata..................31
Sorozatok ...............33
Helyzetmeghatározás ..................................39
Összeadás a százas számkörben ...........................43
Az összeadás tanításának szakaszai ................43
Szöveges feladatok ......................................44
Számok-mennyiségek kétszerese, háromszorosa ................................ 49
Szabályjátékok "........................49
Többféleképpen ..........................................55
A kombinatorikai gondolkodásmód fejlesztése ..................................55
Időszakos felmérés ..............................60
Kivonás a százas számkörben ...........................62
A kivonás tanításának szakaszai .................62
Nyitott mondatok .................................63
A kódszámok használata ...................................67
Római számok ...........................................................76
Számok-mennyiségek fele, harmada ..........79
Időpont és időtartam ................................................85
A szorzás értelmezése ...............................87
A szorzás jelölése ..............................................88
A szorzás értelmezése egyenlő tagok összegeként.................................................88
A szorzás értelmezése ket halmaz elemeiből képezhető rendezett párok darab számakent ..................................89
A pénzhasználat gyakorlása ..........................91
A részekre osztás értelmezése ..........................92
Félévi felmérés .............................96
A bennfoglalás értelmezése ..........................100
Szorzás, osztás gyakorlása ...............109
Kapcsolatok keresése ..........................................................117
Szorzó- és bennfoglalótáblák felépítése ............................................128
Adatok lejegyzése ..........................................................................128
Részhalmaz és kiegészítő halmaza .....................................128
Hányféleképpen? ..................131
Időszakos felmérés ...............134
A hosszúság becslése, mérése.........................136
A mértékegység-választás szempontjai....................................136
A pénzhasználati gyakorlása.......................139
A tömeg becslése, mérése .........................140
A becslés fontossága .........140
A kis egyszeregy gyakorlása................................142
Az űrtartalom becslése, mérése...................143
A műveletek gyakorlása ..................144
Síkidomok ........................146
Több művelet egymás után...................150
A zárójel használata ....150
Kirakások, építések ..........153
Maradékos osztás .............154
Időpont és időtartam ........156
Kitekintés 1000-ig ............160
Mennyiségek összege, különbsége......................161
Mennyiségek többszöröse..................163
Tanév végi felmérés..........164

Témakörök