Személyiséglélektan

Szerző

A. G. Kovaljov

Szerkesztő

Dr. Illés Lajosné

Fordító

Dr. Petrikás Árpádné

Budapest

'A. G. Kovaljov: Személyiséglélektan ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1974
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	498 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Tankönyvi szám: 52 459.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Első rész: A személyiséglélektan általános kérdései	5
A személyiséglélektan tárgya	7
Személyiség és társadalom	7
A személyiség fogalma	12
Az "ember", "személyiség", "egyéniség" fogalmak összefüggése	23
A személyiséglélektan feladatai	27
A személyiség lelki folyamatainak, állapotainak és sajátosságainak kölcsönös viszonya	30
A személyiség lelki folyamatainak és sajátosságainak fogalma és kölcsönhatása	30
A lelki állapot fogalma. Az állapot, valamint a személyiség pszichikai folyamatainak és tulajdonságainak kölcsönhatása	42
A személyiség bonyolult pszichikai struktúráinak kialakulása	54
Személyiséglélektan és társadalomlélektan	59
A társadalomlélektan és a személyiséglélektan specifikuma és kölcsönhatása	59
A társadalom pszichikumának alapvető jelenségei és azok hatása a személyiség pszichikumára	64
Az érintkezés folyamata, mint a társadalmi csoport és az egyén pszichikuma kialakulásának tényezője	74
A személyiség kutatásának alapelvei és módszerei	84
A személyiség kutatásainak alapelvei	84
A megfigyelés és a beszélgetés módszere	92
A természetes kísérlet módszere	93
A pszichológiai-pedagógiai kísérlet módszere	104
Laboratóriumi kísérlet a személyiség kutatásában	110
Második rész: A személyiség bonyolult strukturális felépítése	119
A személyiség aktivitása és az aktivitás forrásai	121
Az aktivitás két koncepciója	121
A személyiség akarati aktivitása	133
Az aktivitás genezise	151
A szükségletek mint a személyiség aktivitásának belső forrásai	154
A szükségletek fogalma	154
A szükségletek fajtái és azok jellemzése	169
A szükségletek fejlődése	176
Az érdeklődés mint a személyiség aktivitásának ösztönzője	181
Az érdeklődés fogalma	181
Az érdeklődés fajtái	185
Az érdeklődés kialakulása és fejlődése	187
Az érzelmek és ösztönző szerepük a személyiség aktivitásában	191
Az érzelem fogalma	191
Az érzelmek fajtái	203
Az érzelmek fejlődése és nevelése	209
A személyiség világnézete és ideáljai	224
A világnézet és jelentősége az egyén életében	224
A világnézet alapvető sajátosságai	229
A személyiség ideáljai	231
A világnézet és az ideálok kialakulása és fejlődése	234
A magasabb idegtevékenység és a temperamentum típusai	239
Pavlov tanítása a magasabb idegtevékenység típusairól	239
A temperamentum típusa és az ember magatartásának általános vonásai	244
A temperamentum fejlődése és a személyiség egyéb sajátosságai	254
A jellem	263
A jellem fogalma	263
A jellem struktúrája	273
A jellem szintetikus vonásai	282
Individuális és tipikus az ember jellemében	286
A jellem kialakulása és fejlődése	293
A képességek	297
A képesség fogalma	297
Adottságok és képességek	306
A képességek és a személyiség egyéb sajátosságainak kölcsönhatása	314
A képességek fejlődése	323
Harmadik rész: A személyiség kialakulása és fejlődése	331
A személyiség kialakulásának és fejlődésének feltételei és rugói	333
A fejlődés metafizikus reakciós koncepcióinak bírálata	333
A társadalmi és a természeti, a történelmi és az ontogenetikai elem kölcsönös feltételezettsége az ember fejlődésében	339
A személyiség fejlődésének tényezői	342
A belső és külső ellentmondások legyőzése mint a fejlődés rugója	346
A személysigé életkori fejlődése	350
A tanuló személyiségének individuális sajátosságai és ezek forrásai	356
A személyiség kialakulásának útjai és eszközei	362
A nevelés - a személyiség kialakításának legfőbb eszköze	362
A családi nevelés és a gyermek személyiségének fejlődése	365
A személyiség formálásának eszközei az iskolában	369
A meggyőzés és a befolyásolás mint a személyiség nevelésének módszerei	376
Az egyéni bánásmód és a pedagógiai tapintat	388
A tanulók fizikai és szellemi munkára való erkölcsi-pszichikai és szakmai felkészítése	393
A munka mint társadalmi és történelmi jelenség	393
A fizikai munkára való erkölcsi-pszichikai és szakmai felkészültség kialakítása	396
A szellemi munkára való felkészítés	411
Az önnevelés és a személyiség fejlődése	418
Az önnevelés fogalma	418
A személyiség fejlődése és az önnevelés	423
Az önnevelés előfeltételei	429
Az önnevelés motívumai	433
Az önnevelés módjai	436
A tanulók önnevelésének megszervezése	441
A személyiség sajátosságai az ember fejlődésének különböző szakaszaiban	446
Az óvodás- és kisiskolás korú gyermek fejlődő személyiségének sajátosságai	446
A fejlődő személyiség sajátosságai a serdülőkorban	449
A fejlődő személyiség sajátosságai az ifjúkorban	470
A személyiség sajátosságai az érett, idős és öregkorban	484
Irodalom	491