Szemelvénygyűjtemény a mozgásfogyatékos gyermekek integrált neveléséhez, oktatásához

Előszó

A szemelvénygyűjtemény a mozgásfogyatékosok integrált neveléséhez, oktatásához összeállított segédanyag. Válogatásunk jórészt az UNESCO által megjelentetett „Children with Severe Cerebral Palsy" című (szerkesztette: Henning Rye-Miriam Donath-Skjorten, 1989-) kiadvány alapján készült. Ennek témája elsősorban a CP-s (cerebrálparetikus - agykárosodásról, illetve a központi idegrendszer károsodásából eredő különböző jellegű bénulások miatt mozgáskárosodott, mozgásfogyatékos - a ford.) gyerekek integrációjának kérdéskörét dolgozza fel, illetve külön cikkben foglalkozunk a pedagógusképzés során felmerülő speciális igényekkel, megváltozott feltételekkel.
Annak ellenére, hogy a cikkekben - más oktatási rendszer talaján - felvetett problémák részleteikben eltérhetnek a Magyarországon felmerülő kérdésektől, úgy gondoljuk, hogy ezek az írások gyakorlat-orientáltságuk miatt konkrét segítséget nyújthatnak. Ezen túl olyan szemléletmódot adnak át az olvasónak, melyet szükségszerűen feltételez az épek és fogyatékosok eredményes együttnevelése.
Szándékunk szerint a gyűjtemény segítséget nyújt azoknak a szomatopedagógusoknak, akik - az utazótanári szakszolgálat keretein belül, vagy valamely integrációt felvállaló intézményhez kötötten - a korábbi gyógypedagógiai gyakorlattól némiképp eltérő körülmények között végzik munkájukat. A megváltozott szakmai feladatok mellett állandó együttműködésre van szükség az osztályt tanító pedagógus és a segítő szakember között. Fontos, hogy a gyógypedagógus - az adott gyermekre adaptált - konkrét segítséget nyújtson az osztálytanítónak. Reméljük, hogy gyűjteményünk gyakorlati jellegével ezt elősegíti. Vissza