Standardizált készségmérő tesztek 2.

Tartalom

Előszó 3
Bevezető 5
Első fejezet: A FELADATBANK ELMÉLETI ALAPJAI /Nagy József/ 7
1. A feladatbank néhány elméleti kérdése 8
2. Az alsó tagozatos szöveges feladatbank kidolgozásának elvei és módszerei 13

Második fejezet: A FELADATBANK ÉS HASZNÁLATA /Csáki Imre/ 33
1. A feladatbank használatának módszerei 33
a/ A feladatok kiválasztása és a tesztek összeállítása 33
b/ Megíratás, javítás, -értékelés 41
2. A feladatbank feladatai
a/ Egy művelettel megoldható feladatok 51
Összeadás 51
Szorzás 59
Kivonás 66
Osztás 79
b/ Két művelettel megoldható feladatok 90
Két összeadás 90
Két szorzás 95
Két kivonás 97
Két osztás 103
Összeadás és szorzás 105
Összeadás és kivonás 111
Összeadás és osztás 119
Kivonás és szorzás 128
Kivonás és osztás 137
3. Javítókulcs

Harmadik fejezet: A FELADATMEGOLDÓ KÉPESSÉG FEJLETTSÉGÉNEK ORSZÁGOS SZÍNVONALA (Nagy József) 159
1. Az elemek és a feladatok országos tudásszintjének elemzése 159
2. A feladatmegoldó képesség átlagos fejlődése 160
3. Különbségek a feladatmegoldó képességben 167
4. A felmérés megbízhatósága 174

Negyedik fejezet: A FELADATMEGOLDÓ KEPESSEG FEJLŐDÉSÉT BEFOLYÁSOLÓ NÉHÁNY TÉNYEZŐ /Nagy József/ 179
1. Osztott és osztatlan iskolák 180
2. Települési jelleg 185
3. A szülők iskolai végzettsége 190
Ötödik fejezet: A FELADATBANK VALIDITÁSA ÉS RELIABILITÁSA 203
/Nagy József/
1. A feladatbank validltása 204
2. Az itemek megbízhatósága 207
3. A feladatbank reliabilitása 221
Irodalom 227
Táblázatok jegyzéke 230
Ábrák jegyzéke 231

Témakörök