1.067.680
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Szövegfeldolgozás számítógéppel
Segédlet az általános iskolai fakultációs oktatáshoz
Budapest
| Kiadó: | Országos Pedagógiai Intézet Számítástechnikai Programirodája |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 88 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 963-862-165-8 |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Az olvasó a szegedi Tarjánvárosi IV. számú Általános Iskolában fejlesztett 12 pedagógiai program (tanári kézikönyv, szoftver és/vagy beültetési rajzok) egyikét tartja a kezében. A munkában több... TovábbElőszó
Az olvasó a szegedi Tarjánvárosi IV. számú Általános Iskolában fejlesztett 12 pedagógiai program (tanári kézikönyv, szoftver és/vagy beültetési rajzok) egyikét tartja a kezében. A munkában több mint hatvanan vettek részt: általános és középiskolai tanárok, főiskolai, egyetemi oktatók, tudományos intézetek munkatársai.Az Országos Pedagógiai Intézet Számítástechnikai Programirodája és a szegedi iskola közös vállalkozása összefügg a számítástechnikai alapműveltség körülhatárolására irányuló erőfeszítésekkel. Kétségtelen, hogy a számítástechnikai-informatikai alapismeretek és az alapműveltség kapcsolatának feltárása elsősorban teoretikus jellegű munkát igényel. Az 1970-es években induló tartalmi korszerűsítés tapasztalatai azonban arra hívják fel a figyelmünket, hogy az iskolák nélkül, az iskolai hagyományok és a pedagógia öntörvényeinek mellőzésével nem hozhatók létre olyan dokumentációk, amelyeket a gyakorlat magáénak érez, s amelyekkel a pedagógusok többsége közösséget vállal.
Az alapműveltség témakörében már eddig is több tanulmány látott napvilágot. Viszonylag kevesebb szó esett azonban arról, hogy miként lehet pedagógiailag szervezett ismeretrendszerré formálni az itthon is és külföldön is már megfogalmazatt elképzeléseket (amelyek között meglepően szoros összefüggés lelhető fel). Vissza
Tartalom
| Előszó | 9 |
| Szövegfeldolgozás számítógéppel | 13 |
| A szövegfeldolgozással kapcsolatos általános ismeretek | 13 |
| A szövegfeldolgozás közelebbről | 15 |
| A szövegszerkesztő programok alapvető típusai | 15 |
| Billentyűzetkiosztás | 19 |
| A szöveg módosítása | 20 |
| Perifériák kezelése | 22 |
| Fejlettebb szolgáltatások | 24 |
| Blokkműveletek | 24 |
| Szövegek láncolt kezelése | 24 |
| Helyesírást segítő funkciók | 25 |
| Megjelenítést segítő funkciók | 25 |
| Tabulátorok használata | 26 |
| Adatbázis- és szövegkezelés | 26 |
| Szövegfeldolgozási tevékenység az iskolában | 27 |
| A tanári és tanulói munka támogatása | 27 |
| Hogyan tanítsuk a szövegfeldolgozást? | 28 |
| A szövegfeldolgozás jövője | 31 |
| A szöveg bevitelének új lehetőségei | 31 |
| A szöveg megjelenítésének korszerű irányzatai | 32 |
| Tippek és trükkök a nemzetközi abc szövegszerkesztő használatához | 33 |
| Bevezető | 33 |
| A szövegszerkesztő program használati utasítása | 33 |
| A program elindítása, kezdeti teendők | 33 |
| ÍRÁS üzemmód | 37 |
| Szöveg betöltése és tárolása | 42 |
| Lemezműveletek | 45 |
| Színek beállítása | 46 |
| Formátum beállítása | 46 |
| Szöveg Nyomtatása | 47 |
| Tippek és Trükkök a Nemzetközi ABC Szövegszerkesztő használatához | 48 |
| A billentyűzet használata | 48 |
| A két jelkészet használata | 49 |
| Blokkműveletek pótlása | 50 |
| Láncolt szövegkezelés pótlása | 50 |
| Fájl-kezelési trükkök | 51 |
| Nyomtatási ötletek | 52 |
| A Demo programok ismertetése | 54 |
| Iskolai és otthoni felhasználás | 55 |
| Irodalomjegyzék | 59 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal