Serdülők nevelése

Szerző

Fordító

Lektor

Budapest

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Bevezető	5
A szerzők előszava	9
A serdülőkor általános jellemzése	11
A serdülők testi fejlődése	16
A személyiség alakulása	27
A serdülők erkölcsi ismeretei és eszményei	27
Önismeret, önértékelés és az önnevelés igénye	45
A serdülők érdeklődése	59
A jellemalakítás sajátosságai	78
A serdülők érzelmi élete	86
Az esztétikai érzelmek	92
A serdülők nevelése	99
A közösség megszervezése, mint a serdülők nevelésének elengedhetetlen feltétele	99
A serdülők, mint az úttörőszervezet aktív tagjai	110
A serdülők belépése a Komszomolba	116
A barátság és az elvtársiasság	120
A serdülők körében végzett nevelőmunka néhány sajátossága	134
Negatív viselkedésformák a serdülőkorban. Hogyan változtassuk meg azokat	156
Egyéni bánásmód érvényesítése a nevelőmunkában	166
A serdülők tanulmányi tevékenysége	182
A serdülők észlelése	213
A serdülők gondolkodási tevékenysége	224
A serdülők emlékezete	243
A serdülők figyelme	265
A serdülők munkája	278
Az iskolai műhelyekben	289
Munka az iskola kísérleti kertjében	292
A serdülők közhasznú munkája	296
A serdülők tevékenysége a szakkörökben	300
A serdülők munkája a családban	302
A serdülő játéka	305
Alkotó játékok	309
A szabályokon alapuló sport játékok	315
Intellektuális játékok	317
Építő és munka játékok	318
A játék jelentősége serdülőkorban	319
Tárgymutató	327