Segédanyag a természetismeret tantárgypedagógia tanulásához

Tartalom

I. A KORAI TERMÉS 2 ETTUDOMÁNYOS NEVELÉS 1
II. AZ OBJEKTÍV MEGISMERÉS KÉPESSÉGEINEK FEJLESZTÉSE 6
A megfigyelő, leíró, azonosító és megkülönböztető képessége): fejlesztése
1. Tulajdonságok megállapítása látással, tapintással 16
3.1. A témával kapcsolatos kezdeti vizsgálódások 17
1.2. Az eszközkészlet tárgyainak vizsgálata 17
1.3. A levegő tulajdonságainak látással, tapintással történő megfigyelése 20
1.4. A víz tulajdonságainak látással, tapintással történő megfigyelése 22
1.Z. A növények latással/ tapintással történő érzéki megismerése 24
1.6. Az ember látással, tapintással történő érzéki megfigyelése 26
2. Szaglással, izleléssel megismerhető tulajdonságok 29
2.1. A viz zivizsgálata 31
2.2. A növények izvizsgálata 32
3. Tájékozódás hangzás szerint - tárgyak felismerése hallás útján 33
3.1. Hangok felismertetése behunyt szemmel 33
3.2. A természet hangjainak megfigyelése 35
4. A rész és egész kapcsolata. A tárgyak, élőhelyek és részeik megfigyelése 37
4.1. A növények részeinek megfigyelése, összehasonlítása 39
4.2. Az állatok részeinek megfigyelése, összehasonlítása 41
III. A MÉRÉSI TECHNIKA FEJLESZTÉSE 44
1. Szilárd anyag tömegének mérése 48
2. A víz térfogatának mérése 50
3. A levegő hőmérsékletének mérése 53
4. A lágyszárú növények mérhető tulajdonságai 56
5. Időmérés 58

IV. A KÍSÉRLETEZÉS 61
1. A mechanikai kölcsönhatás - Ismerkedés a mágnessel 68
2. A termikus kölcsönhatás 70
3. Kémiai kölcsönhatások - Kockacukor oldódása vízben 72
4. Földrajzi kölcsönhatások - A víz útja 74
5. Kölcsönhatások az élő természetben 75
V. A SZEMLÉLTETÉS 83
1. Az élő anyag szemléltetése tanteremben 86
1.1. Az élősarok 86
1.2. Az akvárium 88
1.3. A terráriumok89
2. Az élő anyag szemléltetése a szabadban 91
A tanulmányi séta és kirándulás 93
2.1. A tanulmányi kirándulások felosztása 93
2.2. A tanulmányi sétákkal, kirándulásokkal kapcsolatos tanítói feladatok 96
2.3. Tanulmányi séták 6-7 éves korban 101
3. A képek 104
4. A munkafüzetek, tankönyvek 106
VI. A TERMÉSZETISMERET MŰVELTSÉGI TERÜLET BIOLÓGIÁI
TANANYAGÁNAK FELDOLGOZÁSA AZ ELEMI SZINT KEZDŐ
SZAKASZÁBAN 107
1. Általános szempontok a biológia tananyag
feldolgozásához 107
1.1. A biológiai fogainak és feldolgozásuk 6-8
6-8 éves korban 116
1.2. A biológiai fogalmak és feldolgozásuk 7-9
7-9 éves korban 130
1.3. A biológiai fogalmak és feldolgozásuk 8-10
8-10 éves korban 138

Témakörök