Schulbus 4.

Előszó

A Schulbus c. tankönyvsorozat 4. kötete mind lexikai, mind nyelvtani anyagát tekintve az előző három kötet anyagára épül, ill. kiegészíti azt. A tankönyv a 6. osztályos tanulók számára készült, de a régi tankönyvek folytatásaként a 7. osztályban is használható. Akik már ismerik az előző köteteket, ill. már az oktatásban használták azokat, bizonyára észrevették, hogy e kötet jóval terjedelmesebb az előzőeknél. Lehet, az is felmerült bennük, hogy ilyen terjedelmes anyagot nem lehet elvégezni a rendelkezésre álló óraszámban. A kötet figyelmes áttekintése során azonban jól látható, hogy a tananyagon kívül bőséges terjedelemben tartalmaz a tankönyv kiegészítő anyagot is, amelynek elvégzése nem kötelező. A kiegészítő anyag lehetőséget kínál a differenciált foglalkoztatáshoz, de gyakorlási lehetőséget kínál olyan tanulók számára is, akik a tanórán kívül is szeretnének foglalkozni a nyelvvel. A tananyag 10 leckéből áll, melynek mindegyikét egy új nyelvtani anyagrész megfigyeltetése, annak gyakorlatokon keresztüli alkalmazása vezet be. Az olvasmányok a nyelvtani anyag gyakorlására szolgálnak, ugyanakkor a szókincs, ill. a beszédkészség fejlesztése is főcél. Ezt tükrözik azok a gyakorlatok is, amelyek az egyes olvasmányok után találhatók. A lexikai anyagrészek témakörei a mindennapi élet eseményeivel foglalkoznak, messzemenően figyelembe véve azokat a dolgokat, melyek a 12-13 éves korosztályt foglalkoztatják. A kiegészítő (Erganzungsmaterial zum Üben) sokoldalú gyakorlásra ad lehetőséget mind a tanórán, mind a tanórán kívüli munkához. A hallás utáni megértést, szövegértést, a szókincs fejlesztését szolgálja. Alkalmas arra is, hogy a németről magyarra, ill. a magyarról német nyelvre való fordítást is gyakorolhassák a tanulók, mindezzel jártasságot szerezve a szótárhasználatban. A tankönyv bőven tartalmaz mind lexikális, mind nyelvtani anyaghoz kapcsolódó képanyagot. Ezek a képek az önálló mondatalkotáshoz, az eddig tanultak kreatív módon való alkalmazásához, vagyis a tanulók fantáziájának megfelelő színes történetek kitalálásához adnak segítséget. A keresztrejtvények, a találós kérdések, a megfigyelőképességet próbára tevő és fejlesztő játékos feladatok a szórakozva tanulást szolgálják. Vissza