Az elemi népoktatásügy Vas megyében

Tartalom

Előszó 5
Bevezető 7
I. Bach-kori előzmények
A közoktatáspolitika antidemokratikus, nemzetellenes
és klerikális jellege 11
Akadályok a népiskolák szervezésének útjában 12
Beiskolázás 16
Az iskolai élet szellemének vezérmotívumai 19
A tanítók alkalmazása 21
A néptanító anyagi járandóságai 23
II. Az Eötvös-féle „Népnevelési egyletek"
Az egyletek életre hívásának elvi indokai 25
Az egyletek alapszabály-tervezete 26
Szervezőmunka a megyében 27
III. Az 1868. évi népoktatási törvény és az „új szellemű"
iskolák szervezése
A törvény és a közvélemény 31
A községi iskolák létesítése körüli harcok 34
A felekezetek a törvény végrehajtása ellen 38
Egyházi kísérletek az "új iskolák" megszüntetésére 41
A községi iskolák fenntartásának anyagi bázisai 47
Magániskolák szervezése 51
A „zugiskolák" 52
IV. Beiskolázás
Az iskolák népessége 57
Beiskolázás 60
Az iskolai mulasztások okai 64
V. A népiskolák tartalmi élete
A szorgalmi idő 71
A népiskolák belső rendje 74
Állami és egyházi tantervek 78
Korabeli vélemények a tantervek használhatóságáról 80
A helyileg készített „tanmenetek" 81
Órarend 85
A testnevelés és a „gyakorlati útmutatások" c. tárgy oktatása 87
Tankönyvek 88
Az iskolák felszerelése 92
Iskolai könyvtárak 94
A család és az iskola viszonya 94
Az iskolai munka eredményei 97
VI. A tanítók képzettsége és alkalmaztatása
A tanítóképzés 101
Kísérletek a megyében tanítóképző szervezésére 103
A képzés irányát befolyásoló tényezők 104
A tanítói állások betöltése 107
A tanítóhiány felszámolására irányuló törekvések 109
Képesített tanítók hiányából fakadó visszásságok 110
A tanítók továbbképzése 116
A „tanítótestületek" 117
A tanítótestületek életének tartalmi része 119
VII. A néptanítók anyagi viszonyai
A törvény megjelenését követő változások a tanítási díjazásban 123
A tanítói munka díjazásának formái és akadályai 126
VIII. A tanítói hivatás és a közvélemény
A társadalmi elismerés hiányának okai 133
A felekezeti tanítók a „közmegbecsülés" mérlegén 139
IX. A tanügyigazgatás
Az iskolaszékek feladata és szervezeti felépítése 143
A szombathelyi községi iskolaszék 143
Az iskolaszékek funkcióját akadályozó okok 147
A helyi iskolaigazgatás más jellegű gátjai 152
A tanfelügyelői intézmény és a megyei iskolatanács 154
A tanfelügyelői munka elemzése 156
Az állam és az egyház viszonya a tanügyigazgatás kérdésében 161
Megyei népnevelési bizottság 162
X. Az 1879. évi nemzetiségi népoktatási törvény az eötvösi
koncepció útjában
A nemzetiségi népoktatási törvény 165
A tanítók átképzése 166
A magyarosítási törekvések egyéb módjai 171
További akadályok a törvény útjában 174
A magyarosítási kísérletek mérlege 177
XI. A népoktatásügy fejlesztésének sajátos akadályai a megye határvidékén
A nincstelenség nyomán 181
A szórványos település és a gyermeki munka igénybevételének következményei 182
A szorgalmi idő 184
A tanítók alkalmazása 184
A határszéli tanítók anyagi helyzete 186
Elnémetesülési jelenségek 187
A városszalonkai „gyermekvásár" 188
Összefoglalás 193
Fontosabb statisztikai adatok 197
Függelék 205
Jegyzetek 215
Irodalom 225
Német nyelvű resume 231

Témakörök