Rajz és vizuális kultúra

Fülszöveg

Részlet a könyvből:
A kerettantervek tartalma megfelel a Nemzeti alaptanterv (NAT) általános céljainak és követelményeinek. Az itt és most bennünket érdeklő első 8 év anyaga tartalmilag eddig is viszonylagos egységet alkotott. Azonban a NAT 10. évfolyammal lezáruló lineáris tananyag elrendezése változtatást igényelt. A 9. évfolyamtól kezdve az eltérő iskolatípusoknak megfelelően eltérő tartalmú kerettantervek készültek, attól függően, hogy az a gimnázium, a szakiskola vagy a szakközépiskola kerettanterve.
Az általános iskolai szakasz kerettanterve az eddig Művészetek műveltségterület blokkot tantárgyakká bontotta, továbbá az egyes részműveltség területekhez rendelt százalékos időkereteket meghatározott óraszámokban rögzítette. A tantárgy neve is változott, a szélesebb fogalomként értelmezhető Vizuális Kultúra sokak számára elfogadhatatlanul rendelődött a Művészetek fogalom alá. Kissé kompromisszumos megoldásként a hagyományos rajztanítás megnevezés kapcsolódott a tantárgy kereteit tágabbra nyitó vizuális kultúra fogalomhoz. Így született meg az új tantárgynév: Rajz és vizuális kultúra.
Az egyes tantárgyak tantervei, így a Rajz és vizuális kultúra kerettanterve is, az adott képzési fokon, az adott iskolatípusra érvényesen tartalmazzák a tantárgy tanításának általános célját, feladatát, az illető tantárgy képesség- és készségfejlesztési lehetőségeit.
Évfolyamonkénti bontásban a tantárgy kötelező óraszáma, az évenként belépő tevékenységformák, a témakörök és tartalmak, valamint a továbbhaladás feltételei jelennek meg a kerettantervben. Vissza