| I. kötet | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: Előszó | 5 |
| Pszichológiatörténet | |
| Dr. Mátrai László: Henricus Regius (Le Roy), a tudományos lélektan úttörője | 9 |
| Surányi Gábor: Vlagyimir Mihajlovics Bechterew | 21 |
| Nemes Lívia: Az értelmi fejlődés és a gondolkodás szakaszai Piaget műveiben | 27 |
| Általános és kísérleti lélektan | |
| Dr. Kardos Lajos: Tanulás és emberréválás | 41 |
| Dr. Lénárd Ferenc: A problémamegoldás fáziskapcsolatai | 57 |
| Dr. Tóth Béla: A beszédanalízis, mint a személyiségvizsgálat módszere | 71 |
| Dr. Lénárt Edit: A gondolat folytonosságának kifejezése a tartalom kisebb köreiben | 77 |
| Dr. Kiss Tihamér: Az örömérzés első megnyilvánulásai a gyermeknél | 85 |
| Surányi Gábor: Nagyságbecslés emlékezet után | 95 |
| Dr. Molnár Imre: Sorozatos szokáscselekvés átállításánál adódó konfliktushelyzet kísérleti vizsgálata | 105 |
| Mezei Árpád: A színek információsközvetítő értékeinek különbségeiről | 121 |
| Marton Lajosné-Bakay Éva: Fehérpatkányok viselkedésének mennyiségi igazodása egymástól kvantítatíve eltérő helyzetekhez a helyzetek sorozatbaágyazása esetén. Az erőadagolási nívó | 127 |
| Tánczos Zsolt: Szenzomotoros koordináció inverz látómezőben | 133 |
| Közösségi lélektan | |
| Binét Ágnes: Milyen tényezők torzítják el a társas kapcsolatokról való képzeteket és ítéleteket az óvodáskorban? | 143 |
| Kántás László: Egy óvodai csoport társas szerkezete | 151 |
| Árkosiné Udvard Sarolta: A barát-választás indokolása óvodáskorban | 161 |
| Illyés Sándor-Szakács Ferenc: A csoportosulás tényezői vak gyermekek közösségében | 165 |
| Neveléslélektan | |
| Dr. Kelemen László: A 6-10 éves tanulók fogalmainak és gondolkodásának néhány sajátossága | 177 |
| D. Baranyai Erzsébet: Az alárendelő kifejezésmód a gyermekkorban | 187 |
| Dr. Justné Kéry Hedvig: Az iskoláskor előtti íráskészség egyszerű mozgások megtanulásánál | 205 |
| Dr. Radnai Béla: A magyarázat szerepe a megértésben | 211 |
| Mesterné Dr. Boda Fiore-Mezeiné Erdély Éva: Jutalmazás és büntetés a nevelés különböző szakaszaiban | 221 |
| Dr. Harsányi István: Egy fiúgyermek olvasmányai a prepubertásból a pubertásba való átmenet évében. | 229 |
| G. Dr. Donáth Blanka: Leányok specifikusan lányos, illetőleg fiús jellegű olvasmányai a korai pubertásban | 239 |
| Orvosi lélektan | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: A "psziché" fejlődése csecsemő- és gyermekkorban | 247 |
| Dr. Horányi Béla: Az időérzésről | 255 |
| Dr. Nyirő Gyula: A lelki működések strukturális szemlélete a reflexfolyamat alapján | 265 |
| Dr. Hermann Imre: Hibátlan gondolkodás, hibás gondolkodás | 279 |
| Dr. Vargha Miklós-Dr. Geréb György: Az aphasia új módszerű kezelése | 289 |
| Dr. Hárdi István: Íráspszichológiai megfigyelések elektroshock kezelés nyomán | 303 |
| Dr. Böszörményi Zoltán: A kísérleti psychosisok egyes kérdései | 311 |
| Dr. Moussong-Kovács Erzsébet: Elektroenkephalografiás és Rorchach vizsgálatok halmozott elektroshock kezeléssel kapcsolatban | 319 |
| Hirsch Margit: A gyermekkori neurózisok és a szülők pszichés állapota | 327 |
| Murányi-Kovács Endréné: A pszichogén gyermeki enuresis nocturna terápiájához | 335 |
| Liebermann Lucy: A nevelési tanácsadó technikai problémái | 343 |
| Lantosyné Dr. Dabas Erzsébet: A szülők válásának reakciója a gyermekben | 353 |
| Tájékoztató a lélkektannal foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 361 |
| Magyar szerzők 1945-1957. években megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája | 373 |
| II. kötet | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: Előszó | 9 |
| Pszichológiatörténet | |
| Ádám Péter: 1919, a Magyar Gyermektanulmányi Társaság hőskora | 13 |
| Általános, kísérleti és közösségi lélektan | |
| Dr. Geréb György: Reflexometriás vizsgálatok fáradékonysági tényezők pszichés hatásának kimutatására | 29 |
| Dr. Kardos Lajos: Az emlékezeti mező szerepe interoceptív ingerekhez kapcsolt feltételes reakciók kialakulásában | 43 |
| Dr. Lénárd Ferenc: Gondolkodási fázis, gondolkodási művelet, gondolatmenet | 63 |
| Dr. Lénárt Edit: A "család" fogalomrendszere és a relációkban való gondolkodás | 79 |
| Marton Lajosné: A viselkedés erőadagolásának változása a helyzetek ismétlése során fehérpatkányoknál | 95 |
| Táczos Zsolt: Érzékelés és mozgás kölcsönhatásának formái | 105 |
| Neveléslélketan | |
| Dr. Baranya Erzsébet: Átvitt értelmű szavak jelentésének felfogása a gyermek- és ifjúkorban | 123 |
| Dr. Blaskovich Edit: A gyermeki szóértelmezésnek az életkorhoz kapcsolódó jellegzetességei | 141 |
| Dr. Cser János: Az erkölcsi tulajdonságokat jelentő fogalmak a 10-14 éves korban | 155 |
| Dr. Justné Kéry Hedvig: A számtani gondolkodásról | 175 |
| Dr. Kelemen László: Sajátos következtetési formák és tévedések az alsótagozatban | 189 |
| Dr. Putnoky Jenő: Adatok az elemzés és az összehasonlítás fejlődés-lélektanához | 203 |
| Dr. Radnai Béla: Önértékelés - mások értékelése | 213 |
| Dr. Rókusfalvi Pál: Ábrák szerepe a matematikai problémamegoldó gondolkozásban | 227 |
| Salamon Jenő: Adatok a fiúk és lányok szerkezetösszeállító sajátosságairól koedukált iskolák I., III., V. osztályában | 239 |
| S. Molnár Edit: A gondolatsor folyamatosságának megértése egy novellában | 253 |
| Surányi Gábor: A tanulás indítékai az általános iskola III.-VIII. osztályaiban | 267 |
| Dr. Székely Lajos: Az osztályterem miliőhatása a tanulók teljesítményeire | 279 |
| Munkalélektan - pályaválasztás | |
| Dr. Bálint István: Figyelemvizsgáló módszer felhasználása az ipari eredetű idegrendszeri elváltozások korai diagnosztizálásában | 295 |
| Dr. Csirszka János: Az orvosi pálya a pályaválasztás indítékainak tükrében | 305 |
| Dr. Réti László: Balesetező és nem-balesetező gépjárművezetők pszichológiai összehasonlítása | 313 |
| Orvosi lélektan | |
| Dr. Horányi Béla: Az orvosi pszichológia feladatairól | 327 |
| Dr. Böszörményi Zoltán: Adatok a kísérleti pszichózisok és az alkotási vágy összefüggésének kérdéséhez | 335 |
| Dr. Hermann Imre: A kiválasztásos gondolkodás pszichológiája és pszichopatológiája | 345 |
| Király József: Szinesztéziás élmények mesterséges pszichózisban | 355 |
| Mesterné Dr. Boda Fiore: 83 epebeteg élettörténeti adatainak pszichológiai elemzése | 363 |
| Mezei Árpád-Levendel László: Adatok tüdőgümőkórosok személyiség-problémájához | 387 |
| Gyógypedagógiai lélektan | |
| Dr. Bárczi Gusztáv: A gógypedagógiai lélektan problémái | 401 |
| Göllesz Viktor - G. Majoros Magda - Cs. Kremmer Erika: Fáradékonysági viszgálatok általános iskolás, vak és értelmi fogyatékos gyermekek körében | 409 |
| Dr. Lányiné Engelmayer Ágnes: A játékvizsgálat mint a fogyatékos gyermek megismerésének egyik eszköze | 419 |
| Illyés Sándor: A vak gyermekközösség önismerete | 433 |
| Művészi lélektan | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: A művészet céljáról | 449 |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: A művészet jelentőségéről | 457 |
| B. Supka Magdolna: Szempontok a képzőművészeti alkotótevékenység vizsgálatához | 465 |
| Katonai lélektan és sportlélektan | |
| Bartha Lajos: Az indítékok szerepe a hivatásszeretet fejlesztésében | 485 |
| Dr. Csinády Jenő - Dr. Nemessuri Mihály: A koncentráció bipoláris vetélkedése lépcsőzetes megterhelés hatására | 495 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Németh Nóra: Fiatalkorú leány öngyilkossága | 509 |
| P. Liebermann Lucy - Majláth György: Fiatalkorú anyagyikos esete | 523 |
| Gyakorlati módszertan | |
| Adorján Csaba - dr. Gálfi Béla - dr. Regius Ferenc - Schenker László: A munka és jutalmázás szerepe a csoportos pszichoterápiában | 537 |
| Dr. Harsányi István - G. dr. Donáth Blanka - Marton Lajosné: Akut pszichikus trauma tükröződése különböző személyiségvizsgálatokban | 547 |
| Hirsch Margit: A szülőkkel folytatott klinikai beszélgetés jelentősége gyermekek pszichodiagnosztikai vizsgálatában | 565 |
| Dr. Horváth László Gábor: A "gondolkodási séma" és a személyiség befolyásolhatóságának kísérleti vizsgálata | 577 |
| Hornné dr. Erős Anna: Érdekesebb esetek az I. Lógodi utcai iskolai ideggondozó anyagából | 591 |
| Mezei Árpád: A Rorschach-próba rendszeres továbbfejlesztése | 601 |
| Dr. Molnár Imre: Vizsgálati módszer a becsületesség megállapítására | 613 |
| P. Liebermann Lucy: A Rorschach-teszt grafikus ábrázolási módszere | 629 |
| Dr. Vörös László: Képzőművészeti jellegű pszichológiai kísérlet | 639 |
| A Magyar Tudományos Akadémia Elnöksége mellett működő Pszichológiai Bizottság eddigi munkája | 651 |
| Tájékoztató a lélektannal foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 661 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája (folytatás) | 678 |
| III. kötet | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: Előszó | 9 |
| Pszichológiatörténet | |
| S. Molnár Edit: A tudat pszichológiai vizsgálatának történeti és logikai módszere L. Sz. Vigotszkij munkáiban | 15 |
| Általános, kísérleti és közösségi lélektan | |
| Dr. Horváth László Gábor: Szenzomotorikus reakciók centrális időtartamainak összefüggése az emocionális személyiségi tényezőkkel | 29 |
| Dr. Lénárd Ferenc: Az "irány" szerepe a problémamegoldó gondolkodásban | 43 |
| Marton Lajosné: Viselkedések és diszkriminációs konfliktusok energetikai utóhatásának vizsgálata fehérpatkányokon | 61 |
| Dr. Réti László: Az egyensúlyérzékelés összefüggése a hallásélességgel és mozgásossággal | 73 |
| Dr. Severini Erzsébet: Kísérletek az akarati kitartásról | 85 |
| Dr. Tánczos Zsolt: A szenzoros feltételes kapcsolatok típusairól | 101 |
| Dr. Tánczos Zsolt: Propriocepció kis latenciaidejű hatása a vizuális lokalizációra | 117 |
| Neveléstan | |
| Dr. Baranyai Erzsébet: Gondolkodás a minősítő jelentés racionális alkalmazásában és a fejlődés | 137 |
| Dr. Cser János: 10-14 éves tanulók erkölcsi fogalmainak vizsgálata | 149 |
| Dr. Faragó László: A törtek osztásával kapcsolatos nehézségek lélektani okairól | 163 |
| Fábián Zoltán: A képzetek és a sémák a tanulók időszemléletében | 183 |
| Dr. Harsányi István: Egy serdülő fiú monotechnikai érdeklődésének alakulása longitudinális megfigyelés adatai alapján | 199 |
| Justné Kéry Hedvig: A gyermeki csoportok kialakulásának feltételeiről | 215 |
| Dr. Kelemen László: Egy földrajzi fogalomkör megértésének neveléslélektani vizsgálata | 237 |
| Dr. Kiss Árpád: Docimológia, osztályozás, mérés | 253 |
| Dr. Lénárd Ferenc és Forrainé dr. Bánlaki Erzsébet: Az érzelmek felismerése arckép alapján 7-17 éves korban | 267 |
| Dr. Székely Lajos: A tanulók iskolai teljesítőképessége a délutáni tanítás alkalmával | 283 |
| Dr. Tóth Béla: A vasipari dolgozók kulturális érdeklődése | 301 |
| Munkalélektan, pályaválasztás | |
| Dr. Bálint István és Murányi Mihály: Pszichológiai tényezők hatása a könnyűipari balesetek megoszlására | 323 |
| Dr. Csirszka János: A munkateljesítmény ideje és minősége | 341 |
| Dr. Csirszka János: Érettségizett tanulók beilleszkedési problémai az ipari pályákon | 355 |
| Dr. Geréb György: Munkalélektani kísérletek fáradtsági szint műszakok közti váltakozásának megállapítására | 367 |
| Dr. Perczel József: Az üzemi balesetek vizsgálatának és megelőzésének intenzív módszeréről | 389 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: A személyiség szerepe a gépkocsivezetőknek kiképzésen való beválásában | 409 |
| Orvosi lélektan | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: Az orvos és a társadalom | 425 |
| Dr. Angyal Lajos: A limbikus lebeny pszichológiai vonatkozásai | 445 |
| Dr. Böszörményi Zoltán: A farmakopszichológia egyes módszertani kérdéseiről | 465 |
| Dr. Hermann Imre: Bolyai János patográfiájának fő kérdései, eredeti kéziratok felhasználásával | 473 |
| Dr. Horváth László Gábor: Ataraktikumok és trankvillánsok hatása az érzékelése és mozgásosságra | 495 |
| Király József: Önkísérlet Psylocybinnel | 519 |
| Dr. Levendel László: Szóreflexes vizsgálatok tüdőgümőkóros betegeknél | 531 |
| Dr. Moussong - Kovács Erzsébet: Pszichológiai módszerek a tudat vizsgálatában | 543 |
| Dr. Somogyi Endre, Dr. Irányi Jenőné és Dr. Orovecz Béla: Elektromos suicidiuim sorozat pszichés infekció alapján | 559 |
| Gógypedagógiai lélektan | |
| Dr. Kanizsai Dezső: Laringektomiások beszédterápiája és beszédpszichológiája | 571 |
| Illyés Sándor: Az írásmozgások tervezése és automatizációja ráírásos és másolásos írástanulásnál | 585 |
| Jankovichné Dalmai Mária: Életkor-átlag és intelligenciakor-átlag alakulása gyógypedagógiai osztályokon | 597 |
| Pauka Károly: A beszédzavarok etiológiájának kérdéséhez | 605 |
| Simon Ilona: Adatok a vak gyermek társas magatartásához fejlődéséhez | 619 |
| Szigeti Borbála: Debilis és retardált gyermekek érzelmi vizsgálatának néhány kérdéséről | 631 |
| Kriminálpszichológia | |
| Lassó Károly: Az érzelmek szerepe a kihallgatásoknál | 645 |
| Majláth György: Egy társadalomellenességbe sodródott fiatalkorú indulati bűncselekménye | 659 |
| Módszertan | |
| Dr. Aczél György: Szervi és környezeti tényezők egy magatartási rendellenesség kialakításában | 677 |
| Adorjáni Csaba és dr. Gálfi Béla: Csoportos pszichoterápia idült elmebetegeknél | 685 |
| Dr. Elkán György: A gyermek és a szülő közötti viszony vizsgálatának egyszerű módszere | 703 |
| Hirsch Margit: A személyiség-elmélet jelentősége a "nevelési tanácsadó" rendelések gyakorlatában | 711 |
| P. Liebermann Lucy: Pubertáskori érzelmi katasztrófa | 719 |
| Mártonné Vázsonyi Ibolya: Az intelligencia-szerekezet változásai ismeretszerzés hatására a Rorschach-próba tükrében | 729 |
| Mezei Árpád: A diagnosztika elmélete és a személyiségtani diagnosztika | 739 |
| Dr. Németh Nóra: Megoldhatatlan anya-gyermek kapcsolat | 751 |
| Tájékoztató a pszichológiával foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 767 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája (második folytatás) | 791 |
| IV. kötet | |
| Filozófiai pszichológia | |
| Garai László: A szabadság-szükséglet néhány elvi kérdése | 9 |
| Általános, kísérleti és közösségi lélektan | |
| Dr. Kovács Ferenc: A jezések jelzése: a szó | 27 |
| Dr. Lénárd Ferenc: A gondolkodás idealista és materialista pszichológiai értelmezése | 39 |
| Dr. Réti László: Petőfi költészetének színlélektani jelenségei | 55 |
| Dr. Tánczos Zsolt: A feltételes kapcsolatok perifériális és centrális mechanizmusának összefüggéseiről | 73 |
| Neveléstan | |
| Dr. Cser János: Erkölcsi meghatározások megértése 10-18 éves korban | 99 |
| Dr. Faragó László: Az absztrakció és az elemzés nehézségei az algebra tanulásásának kezdeti szakaszában | 119 |
| Justné Kéry Hedvig: Az írástanítás és az írás megtanulása közötti összefüggésekről | 139 |
| Dr. Kiss Árpád: Írásos teljesítménypróbák iskolai felhasználása | 155 |
| Dr. Lánárt Edit: A kifejezés szemantikai pontossága 10-14 éves korban | 165 |
| S. Molnár Edit: A szépirodalmi szövegmegértés vizsgálata a mű címének felfogása alapján | 183 |
| Dr. Salamon Jenő és Kovács J. Sándor: Alsótagozatos tanulók gondolkodási sajátosságai modell alapján történő szerkezetösszeállításban | 199 |
| Vaszkó Mihály: Távolság- és tárgynagyság észlelés vizsgálata | 219 |
| Munkalélektan - pályaválasztás | |
| Dr. Bálint István és Hódos Tibor: Futószalagon dolgozó ruhaipari munkások neurózisának vizsgálata | 237 |
| Dr. Csirszka János: Pálya: Szakma és beosztás | 255 |
| Dr. Geréb György és Virágh László: Szünet hatásának pszichológiai vizsgálata a kenderfonógyári dolgozóknál | 267 |
| Dr. Molnár Imre és dr. Várnagy László: Vizsgálati eljárás a munkamozgás biztonságának megállapítására | 281 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: Szenzomotoros vizsgálatok eredményeinek összefüggése a gépkocsivezető jelöltek beválási adataival | 301 |
| Orvosi lélektan | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: Emlékezés, megismétlés, megismétlődés | 319 |
| Dr. Hárdi István: Rajzvizsgálatok elektrosokk kezelés nyomán | 337 |
| Dr. Hermann Imre: A parafrénia orvosi lélektanának néhány szempontja | 349 |
| Dr. Horváth László Gábor: Néhány centrális stimuláló szernek az érzékelésére és mozgásos teljesítményre tett hatásának vizsgálata | 365 |
| Dr. Horváth László Gábor: Néhány centrális stimuláns hatása a gondolkodási és állásfoglalási séma verbálreakcióiban | 395 |
| Dr. Mendelényi Margit és Márton Lajodné: Primer krónikus polyarthritisben szenvedő betegek személyiségvizsgálata | 419 |
| Dr. Petrorini Rezső: Adatok Csontváry Kosztka Tivadar festőművész patográfiájához | 437 |
| Gyógypedagógiai lélektan | |
| Illyés Sándor és Vitár Zoltán: Gondolati összefüggések felismerésének megkönnyítése kiemelő nyelvi szerkezetekkel | 465 |
| Dr. Kanizsai Dezső: A nagyothallás és szájrólolvasás pszichológiai vonatkozásai | 479 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: Az irodalmi alkotás pszichológiai elemzéséhez | 499 |
| Kriminálpszichológia | |
| Majláth György és Pick Imre: A bűnöző anya szerepe egy fiatalkorú banda bűncselekményeiben | 517 |
| Popper Péter: Fiatalkorú bűnözők személyiségvizsgálatának néhány tapasztalata | 533 |
| Módszertan | |
| Dr. Gálfi Béla: Az elmebetegek rehabilitálásának pszichológiai vonatkozásai | 551 |
| Hirsch Margit: A személyiség-fejlődésben kora gyermekkori külső ártalmak hatására keletkezett zavarok rendezése | 561 |
| Dr. Lénárd Ferenc: A gondolkodási folyamat struktúrája és az intelligenciavizsgálatok | 579 |
| P. Liebermann Lucy: Kis csoportok dinamikus struktúrája | 597 |
| Mezei Árpád és dr. Levendel László: Személyiségvizsgálatok tüdőgümőkóros betegeken Rorschach-próba segítségével | 605 |
| Mezei Árpád és Mezeiné Erdély Éva: A Rorschach-táblák felszólító jellegének bizonyítása | 615 |
| Dr. Németh Nóra: Pubertásos konfliktus megoldása | 623 |
| Dr. Réti László: A pályaválasztási tanácsadás módszerei | 643 |
| Dr. Paulay Lajos: Veszélyhelyzetek elégtelen megoldásának traumatikus előzményei és következményei | 659 |
| Tájékoztató a pszichológiával fogalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 677 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája (3. folytatás) | 701 |
| V. kötet | |
| Filozófiai pszichológia | |
| Garai László: Az ember magasabb rendű érzelmi viszonyairól | 11 |
| Általános, kísérleti és közösségi lélektan | |
| Dr. Nemessuri Mihály és Szende Ottó: A hangszeres mozgások objektív vizsgálata | 33 |
| Pálffy Zoltán: A szenzomotorika egy speciális formája az emberré válás folyamatában | 47 |
| Dr. Réti László: A táplálkozáskomponensek pszichológiai hatásának vizsgálata | 63 |
| Dr. Tánczos Zsolt: A látóanalizátor és a hallóanalizátor feltételes kölcsönhatásának mechanizmusáról | 83 |
| Dr. Tóth Béla: A vasipari dolgozók irodalmi érdeklődése (Adalékok az üzemi kultúrmunka pszichológiai megalapozásához) | 109 |
| Neveléslélektan | |
| Dr. Baranyai Erzsébet: Gondolkodás a tagolásban és összefogásban | 127 |
| Barkóczi Ilona: Gyermekek manipulációs tevékenységére vonatkozó pszichológiai megfigyelések | 141 |
| Dr. Faragó László: Az analízis műveletét gátló tényezők a matematikai gondolkodásban | 165 |
| Dr. Kelemen László: A 10-14 éves tanulók problémamegoldó gondolkodása cselekvéssel kapcsolatos feladatokban | 187 |
| Dr. Kelemen László: Gondolkodási műveletek cselekvéses feladatmegoldásokban | 205 |
| Dr. Kiss Árpád: A tanulás fogalma a pszichológiában és a pedagógiában | 221 |
| Dr. Lénárd Ferenc és Justné Kéry Hedvig: A gondolkodási műveletek előfordulása kiscsoportos óvodásoknál a szervezett foglalkozások keretében | 241 |
| Dr. Lénárt Edit: A kifejezés pontosságának néhány szintaktikai és morfológiai tényezője 10-14 éves korban | 259 |
| S. Molnár Edit: Szöveggel kapcsolatos feladatok megoldása kis csoporton belül | 271 |
| Dr. Réti László: Az iskolaérettség pszichológiai vizsgálata | 289 |
| Dr. Salamon Jenő: Alsótagozatos tanulók gondolkodási sajátosságai rajz alapján történő szerkezetösszeállításban | 305 |
| Munkalélektan - pályaválasztás | |
| Dr. Bálint István és Murányi Mihály: Baleseti veszély és egyéni veszélyeztetettség | 327 |
| Dr. Csirszka János: A pályaválasztási szaktanácsadás mint tudományos tevékenység | 343 |
| Dr. Geréb György: A megoszló figyelem és kézügyesség együttes vizsgálata különböző termelési szintet elért dolgozóknál | 361 |
| Dr. Horváth László Gábor: Szenzoros és motoros teljesítőképesség fáradtság hatására létrejött elváltozásának kísérletes összehasonlító vizsgálata | 385 |
| Dr. Horváth László Gábor: Az emócionális állapotok fáradtság hatására létrejött elváltozásának kísérletes összehasonlító vizsgálata | 411 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: Pályaválasztó fiatalok érzelmi életének visszatükröződése a pszichológiai vizsgálatok adataiban | 421 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: Az affektivitás szerepe a gépkocsivezető-jelöltek szenzomotors teljesítményének alakulásában | 439 |
| Vaszkó Mihály: A traktor rezgéseinek hatása az emberre és a vezérlési tevékenységre | 455 |
| Orvosi lélektan | |
| Adorjáni Csaba és Dr. Puskás Imre: A csoport-pszichoterápia gyógytényezői idült elmebetegek esetében | 475 |
| Dr. Mendelényi Margit és Marton Lajosné: Szívneurotika gyermekek személyvizsgálata a klinikum és a Rorschach-próba alapján | 485 |
| Dr. Tordai István: Szín-pszichológiai vizsgálatok Töfranillal kezelt depressziós betegeken | 501 |
| Dr. Vargha Miklós: Az autogén tréning helye a pszichoterápiában | 515 |
| Gyógypedagógiai lélektan | |
| Becságh Géza: A csoportosítás és csoportosulás kölcsönhatásának vizsgálata vak fiúkon | 529 |
| Dr. Gleiman Anna, Harmath Péter, Molnár Béla és Pálhegyi Ferenc: Adatok a gyermek logikai gondolkodásának vizsgálatához | 543 |
| Illyés Sándor: Az értelmi fogyatékosok észlelésvizsgálatának néhány elméleti kérdése | 561 |
| Jankovichné Dalmai Mária: Pszichológiai tényezők összefüggése értelmi fogyatékosok emberrajzában | 577 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: Az irodalmi mű hatásának pszichológiai vizsgálata | 597 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Irányi Jenőné és Dr. Somogyi Endre: Szélhámos személyiség pszichopatológiai elemzése | 617 |
| Dr. Kertész Imre: A gondolkodás szerepe a vallomás kialakulásában | 627 |
| Módszertan | |
| Adorjáni Csaba és Dr. Gálfi Béla: A terapeuta szerepe a csoport-pszichoterápiában | 643 |
| P. Liebermann Lucy, Dr. Németh Nóra, Dr. Hódosi Rezső, Majláth György és Révész Lászlóné: Fiatalkorú öngyilkosok | 657 |
| Mezei Árpád és Mezeiné Erdély Éva: A Rorschach-próba válaszainak szerkezete és a személyiség felbomlásával járó kórformák differenciál-diagnosztikája | 683 |
| Dr. Moussong-Kovács Erzsébet: Az elektroenkefalográf mint a pszichológiai kutatás egyik módszere | 695 |
| Tájékoztató a pszichológiával foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 711 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája (4. folytatás) | 737 |
| VI. kötet | |
| Általános pszichológia | |
| Dr. Ákos Károly és Dr. Ákos Károlyné: A kritikus fúziós frekvencia sorozat-effektus | 11 |
| Büky Béla: A beszélő és a hallgató szubjektív viszonyának befolyásolása mint beszédcél | 21 |
| Marton Lajosné: Az aktivációs és a tájékozódási reakció főbb működési elvei és jelentőségük a pszichikus folyamatok megismerésében | 37 |
| Mezei Árpád: A szemlehunyásos jelenség | 51 |
| Pedagógiai pszichológia és fejlődéslélektan | |
| Barkóczi Ilona: Adatok a csecsemők manipulációs tevékenységének fejlődéséhez | 65 |
| Dr. Csirszka János: Érettségiző leányok érdeklődése és a pályaválasztás | 81 |
| G. Dr. Donáth Blanka: Az értékek motiváló szerepe leányok pubertáskor és posztpubertáskori személyiségfejlődésében | 99 |
| Dr. Geréb György: Különböz évfolyamú ipari tanulók teljesítményének mennyiségi és minőségi alakulása munkapróbák tükrében | 119 |
| Dr. Harsányi István: 3-18 éves fiúk és leányok témarajzainak fejlődéslélektani sajátosságai | 139 |
| Justné Kéry Hedvig és Dr. Lénárd Ferenc: A gondolkodási műveletek jelentkezése nagycsoportos óvodásoknál a szervezett foglalkozás keretében | 185 |
| Dr. Kelemen László: A 10-14 éves tanulók gondolkodásának néhány sajátossága | 201 |
| Kürti Istvánné és Szilágyi Lilla: 3-6 éves óvodások tevékenységformáinak kibontakozása | 221 |
| Dr. Putnoky Jenő: Az analízis és a szintézis funkcionális összefüggése az egész-rész reláció alapformáival 6-10 éves korban | 239 |
| Dr. Salamon Jenő és Porkolábné Balogh Katalin: V-VIII. osztályos tanulók gondolkodásának fejlődéslélektani vizsgálata fénykép alapján történő szerkezetösszeállításban | 257 |
| Tardos Anna: Megfigyelések a környezetváltozásnak a csecsemők játéktevékenységére gyakorolt hatásáról | 273 |
| Dr. Várnagy László: A műhelymunka mint a tanulók megismerésének eszköze | 289 |
| Munkapszichológia | |
| Dr. Bálint István, Földes Éva és Murányi Mihály: A gyakori munkahely-változások pszchológiai motívumainak elemzése | 311 |
| Dr. Bálint István és Hódos Tibor: Adaptáció vizsgálata futószalagdolgozókon | 333 |
| Dr. Csirszka János: Ifjak és felnőtt dolgozók várható reakciói munkahelyi sérelmekre | 351 |
| Vaszkó Mihály: A mezőgazdasági gépek vezetőire áttételezett vertikális irányú rezgések és hatásaiknak vizsgálata | 365 |
| Vaszkó Mihály: Mezőgazdasági gépek zajhatásának vizsgálata | 387 |
| Orvosi (klinikai) pszichológia | |
| Dr. Böszörményi Zoltán: Adatok az antipszichotikus gyógyszerek hatásmegéléséhez (Adatok a terheléses gyógyszeradás kórlélektanához) | 411 |
| Dr. Hárdi István: Dinamikus rajzvizsgálat pszichotrop szerekkel végzett kezelés nyomán | 421 |
| Gyógypedagógiai pszichológia | |
| Dr. Csabayné Kremmer Erika és Dr. Göllesz Viktor: Adatok a Down-betegek intelligencia- és iskolai teljesítményéhez | 437 |
| Dr. Kleininger Ottó: Rorschach-vizsgálatokhoz oligofréneknél | 449 |
| Dr. Lányiné Engelmayer Ágnes: Az életkor és az életkori sajátsosságok szerepe az értelmi fogyatékosok fejlődésében | 459 |
| Molnár Béla és Pálhegyi Ferenc: Adatok a logikai gondolkodás fejlődésének vizsgálatához vak gyermekeknél | 467 |
| Dr. Rendi László és Győrffy Pál: A vibráció iránti érzékenység vizsgálata süketnémáknál | 487 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál és P. Liebermann Lucy: A nyomozási, vizsgálati és bírósági eljárások hatása bűncselekményt elkövetett gyermekek és fiatalkorúak személyisége | 499 |
| Dr. Kertész Imre: Pszichológus a büntetőeljárásban | 523 |
| Kolos Tamás és Majláth György: Érzelmi sérülés és gyermekkori kriminálitás | 537 |
| Varga Zoltán: Fiatalkorúak büntetésvégrehajtásával kapcsolatos megfigyelések | 549 |
| Módszertan | |
| Adojráni Csaba és Dr. Gálfi Béla: A csoport, a csoportdinamika és a pszichotikusok csoport-pszichoterápiája | 565 |
| Benkőné Zsemlye Erzsébet: Adatok 4-8 éves gyermekek személyiségvizsgálatához rajzvizsgálatok alapján (A Goodenough-féle teszt hazai alkalmazhatósága) | 575 |
| Hirsch Margit: A szülőktől elszakadt, gyermekotthonban, majd családi környezetben nevelkedő gyermekek személyiségvizsgálata | 595 |
| Dr. Hódosi Rezső: Alkoholista szülők gyermekeinek pszichológiai problémái | 615 |
| Lantosyné Dr. Dabas Erzsébet: A testvérek együttmaradásának és különválasztásának pszichológiai problémái | 627 |
| Dr. Moussong-Kovács Erzsébet: Teszt-módszerek érzékelésélettani alapjairól | 639 |
| Dr. Németh Nóra: Teljes érzelmi elárvulás következtében létrejött általános sorvadás | 651 |
| Ranschburg Jenő: Látók és vakok zajkép-megoldásai | 665 |
| Tájékoztató a pszichológiával foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 685 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinka bibilográfiája (5. folytatás) | 707 |
| VII. kötet | |
| Dr. Gegesi Kiss Pál elnöki megnyitója | 9 |
| Paul Fraisse felszólalása | 9 |
| Dr. Bartha Lajos: Ifjúságunk társadalmi beilleszkedésének pszcihológiai kérdései | 11 |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: A csecsemő-, gyermek- és ifjúkori gondozástanítás-nevelés szervezetten is összefüggő új rendszerének elmélete | 29 |
| Dr. Lénárd Ferenc: Az oktató-nevelő munka eredményességének javítása feladataink megoldása érdekében | 43 |
| Dr. Kelemen László: A pedagógiai pszichológiai kutatások néhány időszerű problémája | 57 |
| Dr. György Júlia: Adalékok a gyermekkori szökés-csavargás szindrómájához | 63 |
| P. Liebermann Lucy: A családi csoportterápia néhány problémája | 73 |
| Hirsch Margit: A nevelési tanácsadás gyakorlatában érvényesített személyiségelmélet néhány kérdése | 79 |
| Dr. Lőrincz István: Az iskolaérettség fogalmának meghatározása és kapcsolata a fejlődéssel pszichológiai szempontból | 85 |
| Vincze Antalné: Az értelmi fogyatékosok társadalmi beilleszkedésének pszichológiai problémái | 93 |
| Dr. Csépányi Loránd, Dr. Severini Erzsébet, Dr. Majláth György, Dr. Pap Zoltán, Rudas János, Dr. Hermann Alice, Dr. Gegesi Kiss Pál hozzászólásai | 99 |
| Dr. Kardos Lajos: Az állatkerti kutatások jelentősége és néhány elvi kérdés | 105 |
| Barkoczy Ilona: A kutató és manipulációs tevékenység sajátos formái csecsemőknél és fiatal majmoknál | 115 |
| Dr. Vereczkey Lajos, Dr. Karmos György és Dr. Grastyán Endre: A tájékozódási reakció idegéllettani elemzése | 123 |
| Dr. Gegesi Kiss Pál hozzászólása | 129 |
| Dr. Tánczos Zsolt. A jelenkori pszichofiziológiai kutatások néhány főbb elvi és metodikai problémája | 131 |
| Dr. Grastyán Endre, Dr. Czopf József, Dr. Ángyán Lajos és Dr. Szabó Imre: Motivációs mechanizmusok jelentősége a feltételes reflexes kapcsolat szervezésében | 153 |
| Marton Lajosné és Urbán János. Pszichofiziológiai módszerek alkalmazása a személyiségvizsgálatokban | 199 |
| Illyés Sándor: A mozgásvezérlés főbb elvei | 207 |
| Adorjáni Csaba: A második jelzőrendszer teljesítmény jellemzői és hatásmechanizmusának néhány kérdése | 215 |
| Dr. Severini Erzsébet, Dr. Kardos Lajos, Dr. Grastyán Endre, Dr. P. Liebermann Lucy, Büky Béla hozzászólása | 224 |
| Dr. Ákos Károly és Dr. Ákos Károlyné: A kritikus fúziós frekvencia sorozat-effektus tényezői | 227 |
| Dr. Pisztora Ferenc: Különböző tényezők szerepe a hipochondriás tartalmak kialakulásában | 237 |
| Dr. Juhász Pál: -A mezőgazdasági termelőszövetkezeti mozgalom a falusiak neurózisának szempontjából | 245 |
| Dr. Hermann Imre: Ösztönök és érzelmek térvonatkozása | 255 |
| Dr. Kiss Tihamér: Érzelmi motivációk szerepe az akarat fejlődése előtörténetében | 267 |
| Dr. Moussong-Kovács Erzsébet: A kórlélektani elemzés multidimenzionalitása és a teszteredmények interferenciája közötti kapcsolat | 279 |
| Dr. Hárdi István: A dinamikus rajzvizsgálat értelmezése | 285 |
| Dr. Kardos György: Társlélektani kölcsönhatások jelentősége az alkoholisták gyógyszeres kezelése alkalmával | 295 |
| Dr. Pap Zoltán: Személyiség és elszemélytelenedés | 303 |
| Dr. P. Liebermann Lucy, Dr. Pap Zoltán hozzászólása | 312 |
| Dr. Böszörményi Zoltán: Csoportpszichoterápiás tapasztalatok pszichotikusokkal | 313 |
| Ranschburg Jenő: A zajképek személyiségvizsgálati perspektívái | 321 |
| Dr. Bálint István és Hódos Tibor: Néhány pszichológiai vizsgálómódszer felhasználása a foglalkozás és a neurózis közötti összefüggés kutatásában | 323 |
| Murányi Mihály: A munkafolyamat kritikus fázisainak és a baleseti szituációinak vizsgálata présgépen végzett munkánál | 335 |
| Dr. Gegesi Kiss Pál zárszava | 347 |
| VIII. kötet | |
| Általános pszichológia | |
| Dr. Kardos Lajos: Az érzékletek átalakulásai | 11 |
| Dr. Réthy Zoltán: Az akaraterő dinamizmusának hajtóerői ("A specifikus aktiváció" elvének alkalmazása a pszichológiában II.) | 33 |
| Mérei Ferenc: Társkapcsolataink a manifeszt álomtartalomban | 49 |
| S. Dr. Molnár Edit és Surányi Bálint: Az adatgyűjtők befolyásoló szerepének vizsgálata kvóta-módszerrel végzett közvéleménykutatatásban | 71 |
| Pedagógiai pszichológia és fejlődéslélektan | |
| Dr. Bartha Lajos: Adatok a második jelzőrendszer előfokai és elemi formái kialakulásának vizsgálatához | 85 |
| Dr. Geréb György: Egyszerű műveletek monotóniát kiváltó hatásának vizsgálata általános iskolai tanulókon | 101 |
| Dr. Fekete József: Az oktatás programozásának néhány elvi kérdése | 121 |
| Forrainé Dr. Bánlaki Erzsébet: Érzelmi kifejezések felismerésének kapcsolata az értelmi fejlettséggel 7-9 éves korban | 139 |
| Gádorné Dr. Donáth Blanka és Kereszty Zsuzsa: A felnőttre irányuló kapcsolatszükséglet néhány neveléslélektani vonatkozása pubertásos és posztpubertásos lányok levelei alapján | 153 |
| Dr. Harsányi István: AIsóiskolások családrajza mint a családi relációk és az önértékelés feltárásának eszköze | 171 |
| Dr. Kiss Tihamér: Interperszonális viszonyátélések kezdetei a csecsemőkorban | 195 |
| Kürti Istvánné és Szilágyi Lilla: 5-6 éves óvodások személyiségének kifejlődése feladatmegoldás közben | 211 |
| Dr. Ranschburg Jenő: A verbális emlékezéshez kapcsolódó érzelmek vizsgálata óvodás korú gyermekeknél galvános bőrreflexszel | 229 |
| Dr. Tóth Béla: A versolvasó kedv érdeklődéslélektani vizsgálata gyermekkorban (A pozitív és negatív motiváció szerepe általános iskolai tanulóknál) | 243 |
| Dr. Várnagy László: A gimnáziumi gyakorlati oktatás személyiségfejlesztő szerepének problémái a tanulók véleményének elemzése alapján | 259 |
| Munkapszichológia | |
| Dr. Horváth László Gábor és Dr. Kovács László: Adatok a közlekedési munka okozta fáradtság pszichológiájához | 279 |
| Benczéné Tóbel Mária és Dr. Korányi György: Vegyipari kutatócsoportok munkájának pszichológiai vizsgálata | 297 |
| Dr. Bálint István, Földes Éva és Murányi Mihály: A gyakori munkahely-változtatások pszichológiai motívumainak elemzése II. (Törzsgárdisták vizsgálata) | 317 |
| Dr. Csirszka János: Legnépszerűbb pályák és leggyakoribb pályaválasztási indítékok | 341 |
| Papp Ágoston: A táppénzállomány időtartama és a munkaképesség visszanyerésére közötti összefüggés pszichológiai vizsgálata | 359 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: Munkatevékenység, pályakövetelmény, pályaalkalmasság (Adalékok a diódaszerelés pályaprofiljához) | 371 |
| Vaszkó MIhály: A traktorvezetők megterhelésének mérnöklélektani vizsgálata változó menetsebesség mellett | 393 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: Az írói tehetség vizsgálata kísérleti témák exponálásával | 421 |
| Orvosi (klinikai) pszichológia | |
| Adorján Csaba, Dr. Böszörményi Zoltán és Hajtman Pál: Csoportpszichoterápia és a szkizofrén betegek konfrontatív stimulációja | 439 |
| Dr. Varga Ervin: Hazugság a paranoiásnál és a pszichopatánál | 449 |
| Dr. Gáldi Zoltán és dr. Füredi János: Kísérlet idült elmebetegek rehabilitációjára | 455 |
| Dr. Gálfi Béla: Csoportterápiás lehetőségek az elmegyógyászatban | 465 |
| Dr. Kukor Imre: Az ulcusbetegek személyiségzavarairól | 477 |
| Dr. Levendel László, Nemes Lívia és Mezei Árpád: Adatok az alkoholista tbc-s személyiséghez | 501 |
| Gyógypedagógiai pszichológia | |
| Pálhegyi Ferenc és Molnár Béla: A fogalmi rendszer kialakulásának vizsgálata vak gyerekeknél | 515 |
| Vincze Tamás: Értelmi fogyatékos tanulók gondolkodási sajátosságainak vizsgálata a gyógypedagógiai iskola felső tagozatban | 535 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Elkán György: Intézeti szökések vizsgálata és értékelése | 559 |
| Módszertan | |
| Dr. Gálfi Béla, Koczkás Ildikó és Kurucz László: A kóruséneklés mint csoportmunka | 573 |
| Kabainé Dr. Huszka Antónia: A gyermeki fegyelmezetlenség, nyugtalanság javítása a "sárkány-próbával" | 581 |
| Lantosyné Dr. Dabas Erzsébet: A gyermek-szülő viszony vizsgálata perhelyzetben | 595 |
| Mezei Árpád és Mezeiné Erdély Éva: Újabb személyiségdimenziók a Rorschach-próbában: a testvázlat | 609 |
| Szilágyi Lilla és Kürti Istvánné: A "mackógyerek" egy napja: 5-6 éves óvodások személyiségvizsgálatának egyik módszere | 621 |
| Tájékoztató a pszichológiával foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 637 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája (6. folytatás) | 661 |
| IX. kötet | |
| Általános pszichológia | |
| Dr. Kardos Lajos: A korrekciós rendszerek szerepe az érzékleti szerveződésben | 11 |
| Engländer Tibor: Kiegészítő inger mint megerősítés | 21 |
| Szilágyi Lilla: A zenetanulás szándékának beépülése a gyermek személyiségébe | 31 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: A vezetés és a vezetéstudomány kapcsolata a pszichológiával | 45 |
| Dr. Csépányi Lóránd: A televízió hatása az ifjúságra | 61 |
| Dr. Elkán György: A gyermeküdültetés pszichológiai tanulsága | 79 |
| Pedagógiai pszichológia | |
| Dr. Fekete József: Az oktatás programok készítésének néhány pszichológiai kérdése | 89 |
| Gádorné Dr. Donáth Blanka: A pedagógus és a tanulók kapcsolatának szerepe a felső tagozatos általános iskolások tantárgyhoz viszonyulásában | 101 |
| Dr. Harsányi István: A tanulók személyiségdinamikájának feltárása "osztályfőnöki" írásbeli dolgozatok segítségével | 117 |
| Kovács J. Sándor: Az egyéni bánásmód és a differenciált oktatási eljárás néhány pedagógiai pszichológiai kérdéséhez | 137 |
| Rusznyák Péter, Cseres Judit és Dr. Lénárd Ferenc: A problémafelvető gondolkodás fejlesztésének egy módszere (Neveléslélektani kísérlet) | 151 |
| Dr. Várnagy László: Elemi munkaműveletek személyiségformáló hatásának pszichológiai feltételei | 171 |
| Fejlődéslélektan | |
| Dr. Bartha Lajos: Adatok a második jelzőrendszer előfokai és elemi formái kialakulásának vizsgálatához (II. közlemény) | 189 |
| Tardos Anna: A játékszerek szerepe a 3-18 hónapos gyermekek manipulációs tevékenységében | 205 |
| Dr. Salamonné Szkacskova Nyina: Óvodások elemi konstruáló tevékenységének vizsgálata a Luria-féle E és M módszerrel | 223 |
| Kürti Istvánné: A felnőttek szerepének tükröződése a gyermek csekekvéseiben | 245 |
| Dr. Putnoky Jenő: A fogalomképzés néhány ontogenetikai sajátosságának vizsgálata összehasonlítási és definíciós teljesítmények komplex elemzésével | 259 |
| Dr. Tóth Béla: Kedvelt mesék és olvasmányok az olvasástanulás kezdő időszakában | 277 |
| Dr. Ranschburg Jenő: Az emlékezéshez kapcsolódó érzelmek vizsgálata galvános bőrreflexszel prepubertásban lévő gyermekeknél | 295 |
| Munkapszichológia | |
| Dr. Horváth László Gábor: A "személyi tényezők" szerepe a forgalombiztonságban | 311 |
| Vaszkó Mihály: A jelzések észlelését meghatározó tényezők vizsgálata a mezőgazdasági ember-gép rendszerekben | 325 |
| Dr. Bálint István és Hódos Tibor: A munkatevékenység és a munkakörülmények pszichológiai vizsgálata fonóüzemben | 345 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: Az írói tehetség összehasonlító vizsgálata | 367 |
| Dr. Pertorini Rezső é Szij Béla: Adatok Nemes Lampérth József patográfiájához | 383 |
| Orvosi (klinikai) pszichológia | |
| Dr. Moussong-Kovács Erzsébet: A vigilitás neuropszichológiája | 417 |
| Nemes Lívia és Dr. Levendel László: Tuberkulotikus alkoholista betegek Rorschach-vizsgálata | 435 |
| Földes Éva: Foglalkozással kapcsolatban megbetegedett neurotikusok vizsgálata projektív tesztekkel | 449 |
| Gyógypedagógiai pszichológia | |
| Jankovichné Dalmai Mária: Értelmi fogyatékosok pszichés funkcióinak különböző fejlettségi szintjéről | 467 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Irányi Jenőné és Dr. Huszár Ilona: Különböző részegségek forensikus-pszichiátriai elemzése | 489 |
| Kolos Tamás és Majláth György: Tíz fiatalkorú leány zárt intézetben elkövetett csoportos bűncselekményeinek pszichológiai értékelése | 499 |
| Módszertan | |
| P. Liebermann Lucy és P. Mirtse Mária: Egy peremkerületi iskola problamatikus gyermekanyaga | 515 |
| Majláth György: Megfigyelések a szín-forma vizsgálat ismétlésekor | 539 |
| Rudas János: Kísérletes vizsgálati módszer egyes tipográfiai tényezőknek az olvashatóságára tett hatását illetően | 551 |
| Dr. Geréb György: Modell-kísérletek néhány módszertani tanulsága a monotónia tanulmányozására | 563 |
| Dr. Rókusfalyv Pál: A pályaválasztási érettség vizsgálatának módszerei | 581 |
| Popper Péter: A szülőkkel való kooperáció a nevelési tanácsadó terápiában | 601 |
| Varga Zoltán: A tanácsadás hatása a pszichoterápiában | 613 |
| Dr. Polcz Alaine: A bábjáték alkalmazása a gyermek-pszichodiagnosztikában és pszichoterápiában | 625 |
| Mezei Árpád és M. Erdély Éva: Az alkoholista személyiségszerkezet megmutatkozása a Rorschach-próbán | 639 |
| Kabainé Dr. Huszka Antónia: A különböző környezetben nevelkedő 0-12 hónapos csecsemők jellemző alkalmazkodási formái a tárgyakhoz | 659 |
| Pszichológiatörténet | |
| Dr. Hermann Imre: Tanulmányok a lélektan történetéhez | 681 |
| Tájékoztató a pszichológiával foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 699 |
| Magyar szerzők 1945 óta megjelent pszichológiai munkáinak bibliográfiája (7. folytatás) | 721 |
| X. kötet | |
| Plenáris ülés | |
| A. A. Szmirnov: Néhány korreláció az emlékezés terén | 15 |
| Dr. Gegesi Kiss Pál: A gondozás, a szoktatás, a tanítás, az oktatás, a nevelés összefüggéséről és egységük fontosságáról | 29 |
| B. F. Lomov: A műszaki pszichológia perspektivikus problémái | 43 |
| D. Kovax: A többnyelvűség pszichológiai aspektusai | 51 |
| Általános pszichológia | |
| Dr. Kardos Lajos: A téri orientáció alapformái az állatoknál | 61 |
| Dr. Ádám György: Adatok az interocepció és a tudat összefüggéséhez | 67 |
| Dr. Tánczos Zsolt: A vizuális integráció centrális mechanizmusairól | 73 |
| Dr. Tánczos Zsolt és Dr. Adorjáni Csaba: Az ingerlés idő- és intenzitás tényezőinek szerepe színeffektusok (szubjektív színek) előállításában | 85 |
| Dr. Tánczos Zsolt és Urbán János: Téri-idői ingerváltozások, ingerminták tükröződése az elektrográfiás jellemzőkben | 95 |
| Dr. Adorjáni Csaba: A valószínűségi modellezés néhány kérdéséről az invariáns mozzanatok percepciójában | 101 |
| Illyés Sándor: A mozgás közben kifejtett izomerő és a mozgás sebességének akaratlagos szabályozása | 121 |
| Hozzászólás | 130 |
| Garai László: Az ember "szubsztanciális" és "funkcionális" szükségleteiről | 131 |
| Rósás Bálint: Hipotétikus színelmélet körvonalazása színpárokkal létrehozott látszatmozgási és téri effektusok vizsgálata alapján | 139 |
| Hozzászólások | 144 |
| Büky Béla: A kommunikáció-kutatás legfőbb megállapításai, valamint néhány példa ezek nyelvészeti, pedagógiai és pszichológiai alkalmazására | 147 |
| Mérei Ferenc: A pár és a csoport (Csoportdinamikai kísérletek gyermekeken) | 153 |
| Hozzászólások | 158 |
| Ried József: Kísérleti kutatások az időjárási előrejelzésnek bipszichés reakciók segítségével történő finomítására | 161 |
| Marton Lajosné és Urbán János: Személyiségtípusokra jellemző EEG-minták elemzése nyugalmi és elemi tanulási helyzetekben | 165 |
| Hozzászólások | 165 |
| Dr. Rudas János: A pszichológia a tudományok rendszerében | 171 |
| Balogh Jenő: Az érzéki ítélet pszichológiája és helye az emberi gondolkodásban és cselekvésben | 173 |
| Pedagógiai pszichológia | |
| Dr. Lénárd Ferenc: A képességek fejlesztésének problémái iskolai kísérletek tanítás alapján | 177 |
| Dr. Kelemen László: A programozott oktatás néhány pszichológiai problémája | 185 |
| Dr. Fekete József: A programozott oktatás és a nevelés viszonya, valamint a gondolkodás fejlesztésének néhány kérdése a programozott oktatásban | 189 |
| Dr. Moússong-Kovács Erzsébet: Orvostanhallgatók pszichológiai tájékozottsága és ismeretigénye | 195 |
| Forrainé Dr. Bánlaki Erzsébet: Az osztályozás hatása a teljesítményre különböző mértékben szorongó és különböző értelmi fejlettségű 7-9 éves tanulók esetében | 199 |
| Dr. Radnai Béla: Kísérlet az asszociáció törvény tudatosítására | 205 |
| Dr. Tóth Béla: Az irodalmi érdeklődés vizsgálata 6-8 éves korban meserajzokkal | 215 |
| Dr. Molnár István: A serdülők önállóságának sajátosságairól | 221 |
| Bakonyi Pál. Az oktatási törvény végrehajtásának pszichológiai problémái | 229 |
| Dr. Berencz János: A példák funkciója a tanárképző főiskolai pszichológia oktatásban | 235 |
| Gádorné Dr. Donáth Blanka: A neveléslélektani problémák kutatásának néhány elvi és módszertani kérdése | 245 |
| Gáspárné dr. Zauner Éva: Ifjúkorúak értékválasztásai | 249 |
| Dr. Gáti Ferenc: A pszichológiai szemlélet érvényesülése a gyermekvédelemben | 255 |
| Gyaraky F. Frigyes: A Landa-vezérlési elv egy logikai modellje és alkalmazása gondolkodáslélektani vizsgálatokban | 259 |
| Dr. Harsányi István: Iskolai tanulók érzelmi személyiségférájának megközelítése "osztályfőnöki feladatbattéria" segítségével | 267 |
| Hozzászólás | 272 |
| Kovács J. Sándor: a differenciált oktatás és a gyakorlat | 281 |
| Murányi-Kovács Endréné: Adalékok a nevelőotthonban nevelkedő állami gondozott serdülők személyiségfejlődéséhez | 287 |
| Porkolábné Balogh Katalin: Serdülők konstruáló tevékenységének sajátosságai műszaki rajz alapján történő szerkezet-összeállításban | 295 |
| Rusznák Péter: Középiskolába lépő tanulók értelmi fejlettségének vizsgálata | 301 |
| Dr. Székely Lajos: A gyermekkori alkoholfogyasztás motivációja és prevenciója | 305 |
| Dr. Temesi Alfréd: Az iskolai pszichológus szerepe a nevelésben-oktatásban | 317 |
| Dr. Vörös László: A pszichológia oktatásának helye a jelenlegi orvosképzési rendszerekben | 323 |
| Dr. Várnagy László: Elemi munkaműveletek személyiségformáló hatásának pedagógiai-pszichológiai feltételei a gimnáziumi gyakorlati oktatással kapcsolatban | 329 |
| Völgyesi Pál: Serdülőkorú lányok pályaválasztási elhatározásának alakulása az érettségiig, személyiségfejlődésükkel összefüggésben | 331 |
| Fejlődéslélektan | |
| Dr. Salamon Jenő: A megismerés és cselekvés együttes átalakulása az ontogenezisben | 339 |
| Dr. Bartha Lajos: A második jelzőrendszer előfokainak és elemi formái kialakulásának kísérleti vizsgálata kisgyermekeknél | 345 |
| Dr. Duró Lajos: Az életkori sajátosságok figyelembevételének néhány neveléslélektani problémája | 351 |
| Dr. Barkóczi Ilona: A kutató manipuláció egyes jellemzőinek változása ingerdús és izolált szituációban | 357 |
| Dr. Putnoky Jenő: A motoros mediációra utaló explicit szóreakciók szerepe az absztrakcióban és a fogalomképzésben | 363 |
| Dr. Szabó Pál: A lassúbb pszichés fejlődés korai felismerésének prognosztikus jelentősége az iskolaérettség szempontjából | 367 |
| Dr. Salamon Jenőné: Óvodások elemi konstruáló tevékenységének sajátosságai | 373 |
| Dr. Ranschburg Jenő: A verbális emlékezéshez kapcsolódó negatív és pozitív érzelmek | 375 |
| Kabainé Dr. Huszka Antónia: Az érzelmi differenciáció fejlődésének jellegzetességei a különböző környezetben nevelkedő 3-24 hónapos gyermekeknél | 381 |
| Justné Kéry Hedvig: Gondolkodásbeli jellegzetességek az 5-6 éves óvodás korú gyermekeknél | 387 |
| Benkőné Zsemlye Erzsébet: A gyermek viszonya a saját és kortársai rajzteljesítményéhez | 397 |
| Munkapszichológia | |
| Dr. Geréb György: A monotómia területén végzett kísérleteink néhány tanulsága | 403 |
| Dr. Harsányi István: A pszichológia alkalmazása a mérnöki munkában | 409 |
| Dr. Dulin Jenő és Papp Ágoston: A MÁV (M 61) reprezentáns vontatójárművének ergonómiai vizsgálata | 417 |
| Sági Antalné és Vaszkó Mihály: Munkatevékenységek struktúráinak vizsgálata különjös tekintettel a fáradtsági és termelékenységi tényezőkre | 425 |
| Dr. Csirszka János: A munkaalkalmasság érzelmi feltételei (Diagnózis-séma) | 435 |
| Dr. Molnár Imre és Dr. Stadler Egon: A szervezet alkalmazkodása különböző nehézségű szövőgépek azonos munkamozzanataihoz | 441 |
| Dr. Perczel József: A tudományos kutatómunka eredményeinek gyakorlati felhasználása a Ganz-Mávag Mozdony-, Vagon- és Gépgyár Pszichológiai Laboratóriumában | 453 |
| Hódos Tibor: Fonónők munkatevékenységének és munkakörülményeinek pszichológiai vizsgálata | 461 |
| Dr. Bálint István: Foglalkozási tényezők szerepe neurózisok keletkezésében | 467 |
| Dr. Zetényi Elek: Munkapszichológiai vizsgálat a Lenin Kohászati Művekben | 473 |
| Összefoglaló a munkapszichológiai előadásokról | 481 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: Az írói tehetség néhány pszichológiai sajátosságának vizsgálata | 485 |
| Hozzászólás | 493 |
| Dr. Nagy György: A hangsúlyozás törvénye és alkalmazása a filmlélektan alapjainak vizsgálatában | 497 |
| Sportpszichológia | |
| Dr. Nemessuri Mihály, Dr. Nagy Tiborné és Szász Istvánné: Sportképek, fény- és hangingerek reprodukciójának vizsgálata | 505 |
| Dr. Gerbner Mátyás: A sportmérkőzésen fellépő izgalom objektív mérése és hatása a vérkeringésre | 513 |
| Dr. Nagy György: Játékintelligenciával kapcsolatos vizsgálatok női kézilabdázóknál | 519 |
| Orvosi (klinikai) pszichológia | |
| Dr. Horányi Béla: Az orvosi személyiségről | 527 |
| Dr. Böszörményi Zoltán: Az összehasonlító társadalmi, kuturális vizsgálatok jelentősége a kórlélektanban | 533 |
| Hozzászólás | 538 |
| Dr. Szinetár Ernő: Neurózist okozó konfliktusok tipologizálási kísérlete | 541 |
| Dr. Kardos György é Dr. Mária Béla: "Alkoholizmus" és szkizofrénia | 547 |
| Dr. Gálfi Béla: Páros kapcsolatok nyitott pszichiátriai osztályon | 555 |
| Dr. Szegedi Márton: Elmebetegek társas kapcsolatainak kialakulása a betegfolalkoztatás során | 559 |
| Hozzászólások | 564 |
| Dr. Völgyesi Ferenc: A pszichés áthangolás és a stressz | 569 |
| Dr. Pisztora Ferenc: A személyiség meghatározó szerepe a coenaesthesias-hipchondriás kórképek patogenezisében | 575 |
| Ormai Vera: Elemi konstruáló tevékenység vizsgálata enkephalopathiás gyermekeknél | 581 |
| Hozzászólás | 597 |
| Dr. Linka Zoltán és Dr. Szabó Pál: "Iskolai neurózisok" egy gyermek-ideggondozó munkájának tükrében | 601 |
| Lantosyné Dr. Dabas Erzsébet: Koponyasérült gyermekek pszichés elváltozásai | 609 |
| Hozzászólás | 613 |
| Dr. Kleininger Ottó: A debilitás és pszichopátia differenciál-diagnosztikai problémái | 615 |
| Hozzászólás | 619 |
| Dr. Lak Lajos: Az öngyilkosság okainak vizsgálata | 621 |
| Dr. Haits Géza: Adatok a pszichés indukáció kérdéséhez | 623 |
| Hozzászólás | 631 |
| Gyógypedagógiai pszichológia | |
| Illyés Gyuláné: Bevezetés a gyógypedagógiai lélektan tudományelméleti kérdéseibe | 635 |
| Hozzászólások | 639 |
| Dr. Lányiné Dr. Engelmayer Ágnes: A nyomon követő vizsgálatok szerepe az értelmi fogyatékos gyermekek fejlődési perspektívájának megítélésében | 641 |
| Hozzászólások | 645 |
| Dr. Kanizsai Dezső: Gyors beszéddel gyógyított dadogás | 651 |
| Hozzászólások | 655 |
| Dr. Pálhegyi Ferenc: Háromdimenziós formák tagolódása vizuális és taktilis észelélsben | 659 |
| Hozzászólások | 668 |
| Dr. Palotás Gábor: Terápiás tapasztalataink a dadogós kezelése terén | 671 |
| Csányi Yvonne: Adatok a nagyothalló gyermek gondolkodásának vizsgálatához | 677 |
| Hozzászólások | 690 |
| Dr. Ligeti Róbert: A dyslexiás gyermekek reedukációjának kérdése Magyarországon | 693 |
| Hozzászólás | 697 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Kertész Imre és Dr. Arató Mátyás: Kibernetikai módszerek alkalmazásának lehetőségei a kézírás vizsgálatában | 701 |
| Kolos Tamás: A fiatalkori kriminalitás és a dadogás néhány összefüggése | 707 |
| Majláth György: Az igazságügyi pszichológiai szakértői tevékenység néhány kérdése fiatalkorúak büntetőügyeiben | 711 |
| Dr. György Júlia: Az antiszociális állapotok okairól, patomechanizmusáról és strukturális sajátosságairól | 717 |
| Módszertan | |
| P. Liebermann Lucy: Gyermek- és ifjúkori magatartási zavarok komplex terápiája | 729 |
| Dr. Horváth László Gábor: Az emocionális és pszichés folyamatok vizsgálata különböző életkorúaknál | 733 |
| Dr. Török István: A pszichogigiénia, a pszichoprofilaxia és pszichoterápia szerepe a gyermekvédelemben | 743 |
| Székely József Iván és Csáki Péter: Az elektroenkefalogram matematikai analízisének néhány kérdéséről | 749 |
| Dr. Réti László: Neurotikus tanulók teljesítőképességének vizsgálata | 755 |
| Popper Péter: Kísérlet az identifikáció vizsgálatára | 761 |
| Hozzászólások | 765 |
| Dr. Polcz Alaine: A bábjáték alkalmazása felnőtt elmebetegeknél | 769 |
| Hozzászólások | 776 |
| Dr. Hárdi István és Dr. Saághy Margit: Dinamikus rajzvizsgálat alkoholistáknál | 777 |
| Hozzászólások | 787 |
| Dr. Hidas György: A kapcsolat kérdése egyéni és csoportos pszichoterápiában | 791 |
| Hozzászólások | 796 |
| Hirsch Margit: Nevelés és pszichoterápia | 797 |
| Földes Éva: Foglalkozási neurotikusok vizsgálata személyiségteszttel | 803 |
| Hornné Dr. Erőd Anna, Bóna György és S. Tarkovács Ágnes: Adatok a hospitalizáció káros hatásáról Rorschach-jegyzőkönyvek alapján | 809 |
| Hozzászólás | 813 |
| Pszichológitörténet | |
| Dr. Sipos Istvánné: A magyar nyelvű pszichológiai irodalom kezdetei | 817 |
| XI. kötet | |
| Általános pszichológia és szociálpszichológia | |
| Dr. Dési Illés, Dr. Sós József, Dr. Farkas Ildikó, Dr. Zahumenszky Zille: Glutaminsav antagonizálás, illetve adagolás hatásai különböző magatartási folyamatokra | 11 |
| Dr. Szabó Imre: A megrezzenési (startle) reakció mértékének összefüggése az éhségdrive szintjével patkányoknál | 31 |
| Semjén András: Az ingerminta módosulásának hatása ritmikus mozgások újraszerveződésére | 45 |
| Garai László: A specifikusan ember alapszükséglet filogenezisének vázlata | 63 |
| Dr. Varjasi Edit: Teljesítmény-ekvivalencia és a kinesztétkus érzéklet tükröző funkciója | 83 |
| Dr. Rohánszky Mihály: A csoportos vita és a szakértői vélemény szerepe a vélemény alakulásában | 97 |
| Vitár Zoltán: A televíziós néhány szociálpszichológiai vonatkozásában | 111 |
| Pedagógiai pszichológia | |
| Kürti Istvánné: Adatok a gondolkodási stratégiák vizsgálati eljárásához | 127 |
| Rusznyák Péter: Az analógiaalkotás gondolkodási műveletének vizsgálata középiskolába lépő tanulóknál | 147 |
| Pálffy Zoltán: Adatok a képi elsajátítás lélektanához | 167 |
| Gádorné Dr. Donáth Blanka és Hegedűs Gyuláné: A tanulók aktivizálhatóságának kérdése egy neveléslélektani vizsgálat tükrében | 185 |
| Dr. Harsányi István: Milyen személyiségtulajdonságok megjelölésével értékelik egymást iskolásaink? | 199 |
| Gáspárné Dr. Zauner Éva: Vizsgálatok a pszichológiai érték körében | 217 |
| U. Komoly Judit: A tanítói személyiség vizsgálatának módszere és néhány eredménye | 241 |
| Cs. Schüller Gabriella, Dévai Margit és Kádár Júlia: A televízió hatása a gyermekekre | 257 |
| Fejlődéslélektan | |
| Dr. Salamon Jenő és Kalmár Magda: A cselekvéses matematikaoktatás hatása alsó tagozatosok elemi konstruáló tevékenységére | 271 |
| Tardos Anna, Raisza Dragosinova és Júlia Mityeva: Különböző feltételek mellett nevelt 3-12 hónapos csecsemők optikus és taktil-motoros explorációs viselkedése | 287 |
| Kabainé Dr. Huszka Antónia: A csecsemőotthonban nevelkedő 1-36 hónapos gyermek szociális érzelmeinek alakulása jétékhelyzetekben | 299 |
| Péterffyné Mirtse Márta: Balkezes gyermekek elemi konstruáló tevékenységének vizsgálata | 317 |
| Munkapszichológia | |
| Dr. Geréb György: Intenzív igénybevételt jelentő tevékenység és egyhangú cselekvés kölcsönhatásának pszichológiai vizsgálata | 335 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: Kérdőívek alkalmazása a munkamagatartás és a személyiségvonások értékelése | 357 |
| Dr. Bálint István, Murányi Mihály és Dr. Avar Pál: A pszichofiziológiai megterhelés és az alkalmazkodás vizsgálata kartográfiai dolgozóknál | 377 |
| Dr. Csirszka János: Foglalkozásismeret az egyéni fogalomkincs tükrében | 393 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: irodalmi művek hatásmechanizmusának kísérleti kutatása | 411 |
| Sportpszichológia | |
| Dr. Nagy György: 8-15 ével leányok és fiúk sportágválasztási indítékai kérdőíves felmérés alapján | 431 |
| Orvosi (klinikai) pszichológia | |
| Lantosyné Dr. Dabas Erzsébet és Dr. Éderváriné Dr. Kovács Ilona: A nevelési és környezeti tényezők szerepe a gyermekkori koponyatraumák okozta személyiségváltozásban | 443 |
| Dr. Németh Nóra: A testséma-változás intergrációs zavara agydaganatos gyermekbetegeknél | 459 |
| Dr. Pisztora Ferenc: A craniumra és a cerebrumra vonatkozó hipochondirás félelmek és téveseszmék keletkezésének néhány törvényszerűsége | 477 |
| Szilágyi Lilla: A panaszkodás mint az interperszonális kapcsolatok egyik megnyilvánulása | 493 |
| Dr. Levendel László: Mezei Árpád és Nemes Lívia: Adatok a tüdőgümőkór okozta cor pulmonale cronicumban szenvedő betegek személyiségéhez | 507 |
| Dr. Hódosi Rezső: Diabeteses gyermekek személyiségfejlődési problémái és nyaraltatásuk során szerzett tapasztalatok | 521 |
| Hirsch Margit: Indikáció és prognózis gyermekkori személyiségfejlődési zavarok pszichoterápiájában | 529 |
| Gyógypedagógiai pszichológia | |
| Dr. Pálhegyi Ferenc: A fogalmak belső struktúrájának kialakulása a vakok gondolkodásában | 545 |
| Flasch Dezső: Hallásfogyatékos tanulók szabad asszociációs tevékenységének vizsgálata | 565 |
| Kriminálpszichológia | |
| Dr. Nagy Lajos: A pszichológus-szakértő közreműködésének lehetőségei a büntető perbeli tanúbizonyításnál | 585 |
| Lassó Károly és Dr. Hoffmann Lajos: A gyermekkorúak életkori sajátosságainak jelentősége a kihallgatás taktikájában | 607 |
| Majláth György: A sértett gyermekkorúak szavahihetőségéről és a megítélés általános lehetőségeiről az igazságügyi pszichológiai szakértői tevékenységben a megrontás és vérfertőzés bűntettében | 523 |
| Módszertan | |
| Popper Péter: Az interperszonális kapcsolatok sémáinak új vizsgálati módszere | 643 |
| Dr. Csirszka János: A beilleszkedés diagnosztikai vizsgálata a Thematic Apperception Test módosított értékelésével | 657 |
| Mérei Ferenc: A különleges reakciók a Rorschach-próbában | 677 |
| Kulcsár Zsuzsanna: A percepciós elhárítás egy fajtája a Rorschach-válaszokban | 701 |
| Mérei Ferenc: A Lüscher-próba a klinikai pszichodiagnosztikában | 711 |
| Dr. Süle Ferencné és Dr. Süle Ferenc: Színpiramis-teszt vizsgálat alkoholista betegeken | 731 |
| Varga Zoltán: Dysmorphophobiás beteg pszichoterápiája, adalékok a kórkép elméleti vonatkozásaihoz | 739 |
| Benson Katalin és Schenker László: A bábjátéknak mint csoportterápiás módszernek krónikus szkizofrén betegek körében való alkalmazhatóságának elméleti és gyakorlati kérdései | 753 |
| Pszichológiatörténet | |
| Sipos Istvánné: Egy pszichológiai pályatétel Magyarországon a XIX. század első felében | 767 |
| Tájékoztató a pszichológiával foglalkozó magyarországi intézetek jelenlegi munkájáról | 783 |
| XII. kötet | |
| Dr. Kardos Lajos: A pszichológiában akalmazott kutatási módszerek elvi kérdései | 7 |
| Dr. Slamon Jenő: A pszichológia módszertanának fejlődése a Szovjetunióban | 29 |
| Dr. Tánczos Zsolt: Az érzékleti szerveződés vizsgálatának néhány elvi kérdése | 45 |
| Marton L. Magda: A magasabb rendű idegműködés tipológiájának szemlélete és módszerei | 51 |
| Semjén András: A pszichológiai refrakter periódus: módszerek és elméletek | 60 |
| Kürti Jarmila: A heurisztikus tevékenység pszichológiai vizsgálatáról | 85 |
| Dr. Garai László: A személyiségpszichológia önállóságáról | 103 |
| S. Dr. Molnár Edit: Empirikus munkafázisok a hipotézisalkotásban | 109 |
| Dr. Pataki Ferenc: A pszichológiában alkalmazott módszerek egyes elvi kérdései és a szociálpszichológiai kutatás | 119 |
| Dr. Hunyady György: A szociometriai módszer és az interperszonális viszony | 135 |
| Békés Ferenc és Surányi Bálint: A kumulatív jellegű ismeretstruktúra erősségének mérése | 151 |
| Dr. Rohánszky Mihály: A véleményváltoztatás pszichológiai vizsgálatának néhány módszere | 165 |
| Dr. Nagy László: A fejlődéslélektan kutatásának néhány módszetani problémája | 179 |
| Dr. Duró Lajos: A pszichológiai-pedagógiai kísérlet metodológiai jelentősége a személyiség erkölcsi fejlődésének vizsgálatában | 185 |
| Surányi Gábor: A kutatási és vizsgálati eljárások értékeléséről | 199 |
| Dr. Szabó Pál: Komplex vizsgálati módszer és rehabilitációs eljárás iskolaéretlen gyermekeknél | 205 |
| Dr. Horváth László Gábor: A személyiség és a szituáció szubjektív viszonya a munkapszichológiai kutatások problematikájában | 223 |
| Dr. Hódos Tibor: A munka- és műszaki pszichológiai kutatások módszertani fejlődésének néhány kérdéséről a Szovjetunióban | 235 |
| Dr. Geréb György: Intenzív tevékenység és monoton állapot kölcsönhatásának vizsgálata általános iskolai tanulóknál | 249 |
| Dr. Rókusfalvy Pál: Teljesítmény-motiváció és döntés | 267 |
| Dr. Csirszka János: Vizsgálati módszer a munka- és pályaérdeklődés megismerésére | 285 |
| Dr. Büchler Róbert: A sportpszichológia néhány módszertani elvéről | 301 |
| Dr. Arató Ottó: A sportpszichológiai kutatások módszertanának fejlődése a Szovjetunióban | 305 |
| Dr. Halász László: Módszertani problémák az irodalmi alkotómunka és a befogadás pszichológiai viszgálatában | 319 |
| Csillangé Gál Judit: A zenei ízlésvizsgálatok metodológiai kérdései | 335 |
| Dr. Mousson-Kovács Erzsébet: Kutatásetikai problémák az orvosi pszichológia területén | 359 |
| Dr. Popper Péter: A klinikai gyermekpszichológia alapvető kutatásmódszertani problémáiról | 371 |
| Dr. Tomka Imre: A homloklebeny kutatásának fejlődése a Szovjetunióban | 379 |
| Kósáné Dr. Ormai Vera, Kalmár Magda, Homokiné Grozdits Zsuzsa és Fabricius Ildikó: Adatok az agysérült gyermekek pszichológiai vizsgálatának metodikájához | 387 |
| Dr. Pethő Bertala: Tesztmódszerek pszichiátiriai alkalmazásáról | 423 |
| Dr. Illyés Sándor: A kóros pszichológiai jelenségek vizsgálatának néhány módszetani kérdése | 459 |
| Dr. Bödör Jenő: Az értelmi fogyatékos gyermekek pszichológiai fejlődésének vizsgálata a szovjet kutatók munkáiban | 477 |
| Dr. Kertész Imre: A metodológia és a metodika kérdései a kriminálpszichológiában | 487 |
| XIII. kötet | |
| Dr. Mátrai László: Elnöki megnyitó a Magyar Pszichológiai Tudományos Társaság III. Nagygyűlésén (1970. október 12.) | |
| Általános pszichológia | |
| Dr. Tánczos Zsolt: A háttértevékenység szerepe a színtónus meghatározásában | 19 |
| Dr. Szabó Imre és Dr. Peter M. Milner: A megerősítési funkcióban részt vevő struktúrák neuronális organizációjának vizsgálata | 29 |
| Dr. Kerpel-Fronius Sándorné. Rövid tartamú fényadatpáció hatásának tükröződése az elektroretinogramban | 39 |
| Dr. Szirtes József: Szemantikus ingerminták kiváltott potenciál-korrelátumai | 43 |
| Lomov, B. F. és Osznyickij, A. K.: A valószínűségi prognosztika hatása az események nem szándékos megjegyzésére | 51 |
| Marton L. Magda, Urbán János és Dr. Szirtes József: A percepció viselkedéses és elektrográfiás vizsgálata majmoknál | 55 |
| Dr. Illyés Sándor: Az akaratlagos mozgás önkéntelen sebességingadozásainak érzékelése | 67 |
| Dr. Tunkli László: A rádióhírek közvetlen emlékezeti effektusának befolyásolása | 75 |
| Dr. Kürti Jarmilla: Az optimális stratégia alakulásának vizsgálata kísérleti modellhelyzetben | 85 |
| Dr. Hermann Imre: Még egyszer: Bolyai János | 95 |
| Dr. Kulcsár Zsuzsanna: Túltanulás transzferhatásának vizsgálata introvertált és extravertált személyiségtípus-csoportokban | 101 |
| Pedagógiai pszichológia | |
| Dr. Kelemen László: A gondolkodásfejlesztés pszichológiai problémái | 111 |
| Dr. Domján Károly: A jelenségek összefüggéseire vonatkozó gyermeki magyarázatok néhány pszichológiai sajátossága | 119 |
| Dr. Kürti Jarmilla és Kalmár Magda: Kísérlet a heurisztikus tanulás fejlesztésére az élővilág tantárgy keretében | 137 |
| Dr. Forrai Tiborné: Tanulók teljesítményigényének és önértékelésnek alakulása rendszeres teljesítményértékelés hatására | 147 |
| Porkolábné Dr. Balogh Katalin: Serdülők cselekvésel feladatmegoldásainak oktatáslélektani problémái (Egy oktatáslélektani kísérlet eredményei) | 157 |
| G. Cseres Judit és Gergely Ferenc: A vitamódszer alkalmazásának néhány pszichológiai sajátossága | 163 |
| Keményné Pálffy Katalin és Dr. Tóth Béla: Könyvillusztrációk hatásának kísérleti vizsgálata serdülő gyermekek körében | 173 |
| Kovács J. Sándor: Adatok az írásvizsgálat kérdéseihez, különös tekintettel az egyéni sajátosságok jelentkezésére a grafikus ábrázolásban | 187 |
| Dr. Várnagy László: Racionális és emocionális jellemzők a gyakorlati foglalkozás munkafeladatainak értékelésében | 193 |
| Dr. Hegedüs György és Dr. Szabó Pál: Első osztályos tanulók inhomogenitása komplex vizsgálatok tükrében | 203 |
| Gádorné Dr. Dontáh Blanka: A személyiségfejlesztő célzatú kiscsoport-beszélgetés néhány dinamikai és tartalmi vonatkozása | 213 |
| Rusznyák Péter: Kollégista és nem kollégista tanulók tárgyi megfigyelőképességének és emlékezetének összehasonlítása | 219 |
| Ungárné Komoly Judit: Pedagógiai alkalmassági vizsgálatok a Budapesti Tanítóképző Intézetben | 227 |
| Gáspárné Dr. Zauner Éva: A személyiség fejlődésének előmozdítása az értékrendszerből kiemelt jelmondat segítségével | 233 |
| Dr. Kiss Tihamér: A gimnáziumi tanulók szabad ideje és felhasználásának hatása szeméyiségük fejlődésére | 239 |
| Dr. Szabó Pál, Ladócsy Mária és Dr. Róna Borbála: Környezeti tényezők hatása a gyermeki személyiség fejlődésére (Állami gondozott és családi környezetben élő gyermekek komplex vizsgálata) | 247 |
| Murányi-Kovács Endréné: Az intézetben nevelkedő, nem hospitalizált gyermekek és serdülők emocionális fejlődése | 253 |
| Járó Miklósné: A nevelőotthoni gyermekek patronálásának vizsgálata és eredményei | 263 |
| Dr. György Júlia: Az antiszociális személyiségreedukálásának útjai - különös tekintettel a fiatalkorúakra | 271 |
| Fejlődéspszichológia | |
| Tardos Anna: A csecsemő mozgásfejlődése során megnyilvánuló tanulási folyamatok egyes sajátosságai | 281 |
| Dr. Vincze Mária: Az együttes tevékenység alakulása egy együtt nevelkedő csoportban 3 hónapos kortól 2 1/2 éves korig | 289 |
| Harmath Péter: Adatok az aszimmetrikus tónusos nyakreflex (t-n-r) alakulásához újszülöttek és csecsemők testtartásában | 297 |
| Dr. Bartha Lajos: A beszéd szerepének kísérleti vizsgálata az akaratlagos reakciók kialakulásában | 303 |
| Dr. Salamon Jenő: A gyakorlati konstruálás mint a problémamegoldás fejlődésének kutatása | 309 |
| Dr. Salamon Jenőné: Óvodások elemi konstruáló tevékenységének néhány fejlődési mutatója | 315 |
| Dr. Ranschburg Jenő: Az emóció ontogenezisének vázlata | 325 |
| Dr. Falk Judit: Tapasztalatok a csecsemőintézmények gondozási és nevelőmunkájának ellenőrzéséer kidolgozott módszerünkkel | 335 |
| Szociálpszichológia | |
| Dr. Pataki Ferenc: A kiscsoport pozíciója a tágabb szociális rendszerben | 345 |
| Dr. Hunyadi György: Személy- és szerep-percepció iskolai és üzemi csoportokban | 357 |
| Munkapszichológia | |
| Dr. Hódos Tibor és Dr. Jóni Anna: Időészlelési vizsgálatok eredményei | 367 |
| Vaszkó Mihály és Harangozó Anna: A szignál-bizonytalanság hatása a szimulációs szituációban végzett operátori tevékenységre | 377 |
| Dr. Geréb György: Modell-vizsgálatok a monoton munkavégzés néhány sajátosságának megállapítására | 387 |
| Dr. Dancs István: Tipológiai sajátosságok a munkatanulásban | 397 |
| Sportpszichológia | |
| Dr. Rókusfalvy Pál: A korszerű sportpszichológia szemléletmódja és alapkérdései | 407 |
| Dr. Nádori László: A teljesítmény és az időészlelés kapcsolata úszóknál | 419 |
| Dr. Ried József: Újabb adatok az időjárás-érzékenységi típusba tartozás pszichés reakciók segítségével történő meghatározására | 423 |
| Dr. Nagy György: Sportpszichológiai kutatások az MTS központi sportiskolájában | 429 |
| Művészetpszichológia | |
| Dr. Halász László: Attitűd-dinamikai változások irodalmi mű befogadásában | 437 |
| Orvosi pszichológia | |
| Dr. Gerbner Mátyás: Frontál-mechanizmusok pszichofiziológiai elemzése | 445 |
| Dr. Popper Péter, Dr. Makói Zita és Dr. Gegesi Kiss Pál: A csecsemősírás mint jelzőfunkció | 461 |
| Dr. Németh Nóra: Vegetatív mutatók összehasonlító vizsgálata kisagydaganatos gyermekeknél, longitudinális esetmegfigyelések alapján | 467 |
| Kolos Tamás: Az enuresis noctruna korszerű szemlélete és terápiája a gyermekpszichológiában | 477 |
| Dr. Böszörményi Zoltán és Dr. Solti Gyöngyi: Farmakoterápiában részesült betegek csoportműködésének értékelése | 485 |
| Dr. Szinetár Ernő és Dr. Buda Béla: Szempontok a rövid, intenzív, egyéni pszichoterápia elméletéhez és módszertanához, és ezek alkalmazása a kiképző pszichoterápiában | 495 |
| Dr. Buda Béla és Dr. Hidas György: Megfigyelések a visszajelentés hatásáról kiképző csoportokban | 505 |
| Dr. Koronkai Bertalan és Dr. Sipos Kornél: Tapasztalatok különböző módszerrel gyakorolt relaxációs pszichoterápiákkal kapcsolatban | 513 |
| Hirsch Margit: Metodikai variációk gyermek- és fiatalkori személyiségfejlődési zavarok rendezésében | 521 |
| Dr. Povázsai Éva: A depressziós szindrómák tartalmi elemzése, valamint a premorbid személyiség-struktúra és konflitkus-dinamika alakulása 50 pszichogén depressziós betegnél | 529 |
| Dr. Haits Géza: Idős depressziós betegek vizsgálata tünetmentes időszakban a Brengelman-féle személysiégvizsgáló kérdőív magyar változatával | 543 |
| Dr. Kardos György: Klinikai, pszichológiai és szociológiai vizsgálatok az alkoholizmus-betegségnek a szokásos és szimptómás abuzusoktól való elkülönítésére | 549 |
| Dr. Pethő Bertalan, Horváth Szabó Katalin és Mórotz Kenéz: Nozológiailag differenciált szkizofréniák rendszeresen kialakított tesztsorozattal történő vizsgálatának jelentősége | 557 |
| Mérei Ferenc: A szociopátiás és a neurotikus személyiségfejlődés elkülönítése Rorschach-próbával és önismereti vizsgálattal | 563 |
| Dr. Kleininger Ottó és dr. Gombi Róza: Pszichológiai tesztvizsgálatok talamusz-tumoros betegeknél | 571 |
| Dr. Szakács Ferenc és Dr. Münnich Iván: Szimpátia-modellek kutatása Szondi-képekkel | 575 |
| Hegedűs Imre: A piktogram-próba mint új klinikai -pszichológiai vizsgáló módszer | 593 |
| Dr. Füredi János: Pszichiátriai osztályok miliójének szociálpszichológiai vizsgálata | 599 |
| Dr. Pisztora Ferenc: A cönesztéziás-hipochondriás kórképek Észak-Afrikában észlelhető sajátosságai (Kulturális antropológiai és transzkulturális pszichiátriai elemzés) | 607 |
| Gyógypedagógiai pszichológia | |
| Dr. Lipák János, Kovács István, Kengyéné Bessenyei Márta és Pászor Irma: A vizuális diszkriminációs dominancia változása oligofrén gyermekeknél | 619 |
| Dr. Pálhegyi Ferenc: A haptikus tér mint élettér-modell | 635 |
| Dr. Bödör Jenő: Emlékezetvizsgálatok kisegítő iskolai tanulókon | 645 |
| Kriminálpszichológia | |
| Majláth György: Kettős emberölés elkövetőjének pszichológiai vizsgálata | 655 |
| Dr. Lak Lajos: A tudat állapotának összehasonlító elemzése két emberölési ügy elkövetőinél | 663 |
| XIV. kötet | |
| Lénárd Ferenc: Pszichológiai szempontok az ifjúságok nevelésének megalapozásához | 9 |
| Vajó Péter: Az ifjúságkutatás néhány alapkérdése | 21 |
| Ranschburg Jenő: A szülői magatartás és a nevelői attitűdök hatása a gyermeki viselkedésre | 33 |
| Komlósi Sándor: A szülői magatartásformák mintái - felső tagozatos tanulók szemével | 51 |
| Sipos Kornél, Juhász Erzsébet és Vida Lajosné: A szülők megítélésének vizsgálata intrafamiliáris miliőártalom okozta magatartászavar miatt állami gondozásba vett 10-16 éves fiúknál | 57 |
| Vastagh Zoltán: A nevelőhatás érvényesülésének útjai az osztályban | 69 |
| Veczkó József: A tanulók iskolához való viszonyának pszichológiai vizsgálata | 75 |
| Gáti Ferenc: Az általános iskolai nevelés pszichoterápiához hasonló mozzanatai | 87 |
| Gáborné dr. Donáth Blanka és Gulyásné Szilágyi Zsuzsa: Dominanciaigények ütköztetése és azok konfrontálása egészséges fiúcsoportban | 95 |
| Nagy László: A tanulóifjúság értelmi tevékenységének alakítása és az ismeretek alkalmazásának problémája | 109 |
| Kalmár Magda: A goalmi generalizáció és differenciáció néhány sajátossága felső tagozatba lépő tanulók élő természetről alkotott fogalmaiban, az absztrakciós nívó és a gondolkodási szerkezet függvényében | 117 |
| Kósáné Ormai Vera: Magatartási zavarok súlyosságának megítélése pedagógusok és pszichológusok körében | 141 |
| Hornné Erőss Anna: Mentális és emocionális érettség kapcsolata iskolába lépő gyermeknél | 155 |
| Sugárné Kádár Júlia: Egy nyelvi jelkapcsolat alkalmazásának jellemzői 5-8 éves gyermekeknél | 161 |
| Büky Béla: A beszédcélkutatás és ennek fejlődéslélektani vonatkozásai | 169 |
| G. Cseres Judit: Kollektív problémamegoldás modell-vázlata kísérleti tanítás keretében | 177 |
| Tóth Béla: Egy magyar irodalmi olvasókönyv illusztráció a serdülők szemével | 185 |
| Halász László: A művészeti kommunikáció értékelésének pszichológiai szintjei középiskolásoknál | 201 |
| Kürti P. Jarmilla: Orientációs bázis kiépítésének szerepe természettudományos fogalmak alakításában | 207 |
| Kóbor Enikő: Tanárszakos egyetemi hallgatók pszichológiai vizsgálata | 223 |
| Pálos Éva: A felnőttek általános alapismereti és képességi szintjének fejlesztésére folytatott - iskolán kívüli - pedagógiai-pszichológiai kísérlet módszereinek és eredményeinek értékelése | 243 |
| Várnagy László: Egy konkrét kísérlet és a távlati elvek a személyiségformáló munka problémakörében | 249 |
| Lányiné Engelmayer Ágnes: A szociális érvényesülés sérülésének hatása értelmi fogyatékos gyermekek személyiségfejlődésére | 261 |
| Tunkli László: Pszichológiai munka a fővárosi nevelési tanácsadókban | 269 |
| Farkas Gyula: Akceleráció, szexuális nevelés és felvilágosítás | 283 |
| Szilágyi Vilmos: A párválasztási érettség és a pszichoszexuális szocializáció vizsgálatához | 301 |
| Dienes Erzsébet: Összefüggés néhány személyiség-tulajdonság és az intellektuális képesség között, tekintettel a pályaválasztási és alkalmasságvizsgálati tapasztalatokra | 311 |
| Völgyesy Pál: A pályaválasztási tanácsadást előkészítő tevékenység hatékonyságának vizsgálati lehetőségei | 317 |
| Zrinszky László: Történetiség az ifjúság kutatásában | 325 |
| Pataki Ferenc: A fiatalok társulási módjainak alakváltozásai | 337 |
| Popper Péter: Antiszociális csoportok keletkezése fiatalkorban | 349 |
| Hunyady György: Tanulók interperszonáis viszonyainak és személypercepciójának kutatási stratégiája | 359 |
| Erdélyi Judit: Kísérleti vizsgálatok a 8-10 évesek közösségfogalmáról | 369 |
| Hunyady Györgyné: A tanulmányi teljesítmény és az informális szerkezet összefüggésének vizsgálata iskolai csoportokban | 377 |
| Hidas György és Buda Béla: Megfigyelések kiképző csoportok bomlási folyamatairól | 385 |
| Papp Zoltán és Perczel Tamás: Szociálpszichológia üzemi alkalmazásának néhány módszertani kérdése | 395 |
| Eiben Ottó: Atlétanők alkati analízise | 401 |
| Nagykáldi Csaba: Sportolók motivációs anamnézise | 411 |
| Hanzséros György: Mozdulatlan fegyver mozgó rendszerben (A tízes lövés problematikájáról a sportpisztolylövésben) | 421 |
| Nagy György és Czvek Lászlóné: Komplex testnevelési foglalkozások hatása iskolai tanulók sportágválasztási motívumaira | 437 |
| Kautzky Norbert: Az interperszonális kapcsolatok és a teljesítmény összefüggése ifjúsági labdarúgóknál | 443 |
| Fehér István: Szociálpszichológiai vizsgálatok élvonalbeli labdarúgócsapatnál | 453 |
| Virág Teréz és Kismarton Bea: Adatok a pszichoszomatikus tünetképzéshez | 461 |
| Kardosné Geiger Ágóta: Serdülőkor és családi mikorszociális miliő | 467 |
| Nemes Lívia: "Pszichoszomatikus" és magatartászavarok összefüggése iskoláskorban | 471 |
| P. Mirtse Márta, Kassay Stefánia, Szegő Lívia, Rókay Edit, Flam Zsuzsa, Székács Judit és Puskás Júlia: Vizsgálatok a csecsemőkori sorvadásos állapotnak a személyiségfejlődésre gyakorolt késői hatásával kapcsolatban | 479 |
| Hirsch Margit: Adalékok a gyermekkori személyiségfejlődési zavarok megelőzésének és előfokainak kérdéséhez | 487 |
| Marcsek Zoltánné Klaniczay Sára: A kisgyermekkori dadogás kérdéséhez | 497 |
| Kelen Ilona és Szakács Ferenc: Kísérlet a relaxáció (autogén tréning) és csoportpszichoterápia együttes alkalmazására pubertás korban | 503 |
| Zsemlye Klára: A neurotikus művezetők szociálpszichológiai elemzése | 509 |
| Vikár György: Serdülőkori neurózisok egyéni pszichoterápiájával szerzett tapasztalatok | 515 |
| Körmendy Györgyi: Párhuzamos szülő- és gyemek-csoportpszichoterápia | 523 |
| Benson Katalin, Gálfi Béla és Schenker László: Az asszociációs és a HOD-tesztek alkalmazhatósága idült pszichotikusok állapotváltozásainak elemzésében | 531 |
| Hárdi István: A dinamikus rajzvizsgálat újabb eredményei, alkalmazása mániás-depresszív pszichózisnál | 541 |
| Sáray Júlia: A serdülők demonstratív öngyilkossági kísérleteinek pszichodinamizmusa | 549 |
| Farkas Lajos: A prekriminális csavargás tárgykörében végzett újabb vizsgálatok főbb eredményei | 555 |
| Lukácsné Mezei Éva: Terápikus hatású pszichológiai beavatkozás lehetősége az elsőbűntényes fiatalokkal szembeni büntető eljárásban | 561 |
| Majláth György: Gyermekek és fiatalkorúak sérelmére elkövetett szexuális bűncselekmények néhány sajátossága | 569 |
| Kolos Tamás: Újabb vizsgálati adatok a gyermek- és fiatalkori öngyilkosság, dadogás és bűnözés etiológiai, valamint patomechanikai összefüggéseinek tárgyköréből | 575 |
| Mayer Béla: A frusztráció és túlkompenzálás szerepe a közösségben élő adoleszcens szuicidum, illetve bűnelkövetőknél | 581 |
| Tringer László: Pszichometriai módszerek kidolgozásában elért eddig eredményeink | 587 |
| Bergmann Erzsébet: Pubertáskorú tanulók személyiségképe Lakóhely Konstrukciós Próba és Rorschach-jegyzőkönyv összehasonlítása alapján | 599 |
| Bödör Jenő: A legközelebbi fejlődési zónák és a taníthatóság mértékének tanulmányozása oktatókísérlettel a korrekciós I. osztályos tanulóknál | 611 |
| XV. kötet | |
| Előszó | 7 |
| A megismerési folyamatok pszichológiai kérdéseiről: érzékelés és emlékezet | |
| Tánczos Zsolt: A színtónus kódolásának modelljei: az ellenszínfolyamat szerepe a színtónus kódolásában | 11 |
| Szirtes József: A monaurális akusztikus ingerlés viselkedéses és kiváltott potenciál korrelátumai | 39 |
| Kardos Lajos, Osvaldo da Pos, Anna Dellantonio és Nila Saviolo: Diszkriminációs tanulás és vizuális emlékezet | 73 |
| Kónya Anikó: Asszociáció és emlékezeti reprezentáció: a tanulás két alaptörvénye a humán emlékezeti információfeldolgozás folyamatában | 107 |
| Pléh Csaba: A szövegekre emlékezés kutatása a pszicholingvisztikában | 133 |
| Mérés és személyiség | |
| Szakács Ferenc: Vizuális kritikus fúziós frekvenciaértékek (VKFF) kapcsolatai személyiségteszt-mutatókkal | 187 |
| Rókusfalvy Pál: A teljesítménymotiváció és a döntés kísérleti vizsgálatának néhány eredménye | 205 |
| Oláh Attila: Konfozmizmus, kreativitás és személyiségváltozók | 233 |
| Társadalmi viszonyok, társas kapcsolatok és a személyiségalakulás | |
| Komlósi Sándor: Szülői magatartásformák alakulása hét országban: ahogyan a gyermekek látják | 259 |
| László János és Faragó Klára: A személyek közötti vonzalom szociálpszichológiai kutatása | 273 |
| Hunyady György: Az értékelés konzisztenciája a társas kapcsolatok percepciójában: az ún. kognitív egyensúly kutatásáról | 311 |
| Erős Ferenc: Szociálpszichológia és kritikai elmélete | 347 |
| A társadalmi gyakorlat és a pszichológia alkalmazása | |
| Klein Sándor: A Dienes-féle modern matematikatanítási módszer pszichológiai hatásának vizsgálata | 377 |
| Gelléri Péter: A pályapresztízs-jelenség | 435 |
| Réti László: Az "emberi tényezők" a közúti közlekedésben | 451 |
| Bócz Endre Zoltán: A személyi társadalomveszélyesség mint a társadalmi és az egyéni tudat viszonya | 463 |
| Pléh Csaba és Czigler István: Kísérlet politikai kifejezések megítélésére alkalmas szemantikus differenciálskálák kialakítására és alkalmazására | 479 |
| XVI. kötet | |
| Előszó | 7 |
| Személyiség és mérés | |
| Pressing Lajos: A személyiség-szituáció kölcsönhatás problémaköre az interakcionista személyiséglélektani irányzat megvilágításában | 11 |
| Oláh Attila: A California Pszichológiai Kérdőív hazai alkalmazásával kapcsolatos tapasztalatok | 53 |
| Fejlődés és kreativitás, alkotó gondolkodás és tudomány | |
| Pléh Csaba: A gyermeknyelv fejlődésének és kutatásának modelljeiről | 105 |
| Kalmár Magda: Adalékok a kreativitás és az intelligencia viszonyának problémájához: nagyóvodás gyermekek vizsgálatának tapasztalatai | 189 |
| Zétényi Tamás: Az alkotó gondolkodás fejlesztésének lehetőségeiről | 207 |
| Gelléri Péter és Dénes Tamás: A kivételek szerepe a tudományos megismerésében és a kreativitás a kutatásban | 221 |
| Nevelőhatás és hatásmechanizmus | |
| Kürti Jarmila: Az értékelés hatása az önértékelés alakulására 9-14 éves tanulóknál | 259 |
| Halász László: Jellemábrázoló irodalmi mű (és nem irodalmi változatai) befogadása az empátia és az attribúció szempontjából | 275 |
| Munkakövetelmények, munkaszituáció és a személyiség | |
| Perczel Tamás: Pszichológiai alkalmasságvizsgáló rendszerek kialakításának néhány központi kérdése | 357 |
| Papp Ágoston: Előkészítő vizsgálatok a munkahelyi magatartásváltozások törvényszerűségeinek feltárására | 419 |
| Borgos György: Helyzetspecifikus megközelítés a vezetői kvalitások pszichológiai vizsgálatában | 439 |
| Völgyesy Pál: A felsőoktatásbann tanuló hallgatók személyiségstruktúrájának változása a válaszott pálya követelményeitől függően | 477 |
| Váriné Szilágyi Ibolya: Azonos foglalkozáson belüli pályaattitűdök véleményszintű vizsgálata | 503 |
| Személyiségtorzulás és megnyilvánulásai | |
| Tringer László: Az idegrendszer szabályozás zavarai neurózisokban | 543 |
| Pethő Bertalan: Pszichiátriai betegek gondolkodásának vizsgálatáról. (A Klinikai Gondolkodásvizsgálati Séma értékeléséről) | 589 |
| Barkóczi Ilona és Kulcsár Zsuzsanna: Kísérlet a pszichoszomatikus betegségek két csoportjának több szempontú megközelítésére | 629 |
Folytatás Microsoft-tal