kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Kiadó: | Haynal Imre Egészségtudományi Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar |
---|---|
Kiadás helye: | Budapest |
Kiadás éve: | |
Kötés típusa: | Tűzött kötés |
Oldalszám: | 273 oldal |
Sorozatcím: | |
Kötetszám: | |
Nyelv: | Magyar |
Méret: | 24 cm x 17 cm |
ISBN: | |
Az értékelés kezdetei | 11 |
A fény intenzitására adott reakció | 13 |
A külső valóságnak megfelelő kép | 13 |
A mozgásra adott reakció | 14 |
A formára és mintára adott reakció | 14 |
A színekre adott reakció | 16 |
A mélység érzékelése | 16 |
Cerebrális tényezők az érzékelésben | 17 |
Az ösztön | 18 |
Az érzékelés későbbi fejlődési szakaszai | 22 |
Adalékok a percepció egy modelljéhez | 25 |
A perceptuális készenlétről | 27 |
A percepció természetéről | 27 |
A jelzőinger használata és a kategória hozzáférhetősége | 33 |
A perceptuális készenlétet közvetítő mechanizmusok | 39 |
Csoportosítás és integráció | 39 |
A hozzáférhetőség rendje | 41 |
A készenlét kudarcairól | 43 |
Alkalmatlan kategóriák | 44 |
Alkalmatlan hozzáférhetőség | 46 |
Az emberi figyelem | 52 |
Korai kísérletek | 53 |
A probléma mai megközelítései | 53 |
A figyelem terjedelme | 54 |
A figyelem korlátai. A koktélparti-probléma | 55 |
A figyelem általános modellje | 56 |
Bemeneti (input) csatornák | 57 |
Rövid lejáratú emlékezet | 59 |
A figyelem váltása | 60 |
Abszolút vagy relatív-e a figyelem? | 61 |
Szófelismerés | 62 |
A figyelem két típusa | 63 |
A motiváció hatásai | 64 |
Újszerűség | 65 |
Éberség és megszokottá válás (habituáció) | 66 |
Az emberi emlékezés szerkezete | 68 |
Egy vagy több tárolási rendszer | 68 |
A tárolás tartama | 69 |
Felejtés | 69 |
A nyom formája | 71 |
Az ismétlés hatása | 72 |
Az ingeradási sebesség és az időbeli elosztás hatása | 72 |
Kapacitás | 73 |
Fiziológiai érvek | 73 |
A szenzoros tár | 74 |
Az ikonikus tár (IT) sajátosságai | 75 |
A nyom formája | 75 |
Az ikon időtartama | 75 |
Kapacitás | 76 |
Felejtés az IT-ből | 76 |
Hibatípusok a felidézés során | 77 |
Az ismétlés hatása | 77 |
Az információ átvitele az SZT-ből más rendszerekbe | 78 |
Jegykiemelés | 78 |
Mi vivődik át? | 79 |
Az információátalakulás mint az átviteli folyamatok eredménye | 80 |
A rövid emlékezet strukturális sajátosságai | 82 |
Átvitel a rövid emlékezetből a hosszú emlékezetbe | 84 |
Milyen információ vivődik át? | 84 |
Ismételgetés | 85 |
Az információ kódolása | 88 |
A hosszú távú emlékezet szerkezete | 89 |
Néhány pedagógia implikáció | 92 |
Ingerszegény és ingergazdag nevelési feltételek hatása a későbbi tanulásra | 99 |
Atrófia | 100 |
Fejlődésbeli lemaradás és felgyorsulás | 101 |
Tanulási hiányosságok | 101 |
Váltási trauma | 101 |
A deprivációs hatások tanulmányozásának előírásai | 102 |
A korai tapasztalatok tanulásra gyakorolt hatása patkányoknál | 103 |
A korai tapasztalatok tanulásra gyakorolt hatása kutyáknál | 110 |
A korai tapasztalatok tanulásra gyakorolt hatása majmoknál és emberszabású majmoknál | 112 |
A gondolkodás pszichológiája | 115 |
Meghatározható-e a gondolkodás? | 115 |
A fogalomalkotás kísérleti vizsgálata | 116 |
A Hull-féle kísérlettípus | 116 |
A kártyaszortírozási kísérletek | 117 |
Észlelési és gondolkodási osztályozás | 118 |
A nyelv szerepe | 119 |
A nem mesterséges fogalmakkal kapcsolatos kísérletek | 121 |
A problémamegoldás vizsgálata | 121 |
Előzetes tapasztalat, irány, beállítódás | 123 |
A kreativitás vizsgálata | 124 |
A kreatív személyiség | 126 |
Szemléletes elemek és belső beszéd | 127 |
A beszéd pszichológiája | 129 |
Nyelv és beszéd | 129 |
A beszéd megértése | 130 |
A gyakoriság szerepe | 132 |
Az analízis-szintézis révén elmélet | 133 |
A nyelvi anyag tanulása | 140 |
Érzelmek, asszociációk és képek - néhány szó a szójelentésről | 142 |
Szabályok, döntések és zavarok - a beszédprodukció néhány pszichológiai jellegzetessége | 144 |
A kreativitás pszichológiája | 147 |
Az alkotó folyamat | 150 |
A brainstorming és a szinektika | 151 |
Kreativitástesztek | 153 |
Alkotó emberek az élet különböző területein | 154 |
A kreativitás és intelligencia | 155 |
Kreativitás és intelligencia | 155 |
A kreativitás és a környezet | 157 |
Az emóció | 159 |
Az emóció kísérletes pszichológiai megközelítése | 162 |
A darwini koncepció és az emóció | 163 |
Az érzelmek kifejező mozgásai | 163 |
Az organikus érzékelés vagy James-Lange-teória | 165 |
Az emóciók zsigeri és humorális mintái | 166 |
Az emóciók és az eletrodermális válasz | 169 |
Emóció és légzés | 169 |
Emóció és izomtónus | 170 |
Az emóciók perifériás kísérőjelenségeinek értéke az emóciók osztályozásában | 170 |
Az emóciók ösztönteóriái | 171 |
Motiváció és emóció | 173 |
Freud pszichoanalitikus elmélete | 175 |
A személysigé szerkezete | 178 |
Az id | 179 |
Az ego | 179 |
A szuperego | 180 |
A személyiség dinamikája | 181 |
Az ösztön | 181 |
Az ösztönök mennyisége és fajtái | 184 |
A pszichikai energia felosztása és hasznosítása | 185 |
Szorongás | 189 |
A személyiség fejlődése | 190 |
Az identifikáció | 190 |
Áttételeződés | 191 |
Az ego védekezési mechanizmusai | 193 |
A fejlődés szakaszai | 195 |
A kutatás jellege és módszerei | 199 |
Freud tudományos hitvallása | 200 |
Szabad asszociáció és álomfejtés | 201 |
Freud esetleírásai | 203 |
Freud önelemzése | 206 |
Az elmélet mai állása és értékelelése | 206 |
Ego-elmélet | 207 |
Korai tárgykapcsolatok | 209 |
A személyiség nem ösztöni meghatározói | 209 |
Alkalmazott pszichoanalízis | 210 |
Csecsemők és kisgyermekek megfigyelésére épülő tanulmányok | 211 |
A pszichoanalitikai tézisek kísérleti igazolása | 212 |
Pszichoanalízis és pszichológia | 212 |
Bírálatok | 214 |
Szociálpszichológiai elméletek | 218 |
Főbb koncepciói | 222 |
Fiktív finalizmus | 222 |
Fölényre törekvés | 223 |
Társmegvonás majmoknál | 224 |
A személyiség fejlődését meghatározó tényezők | 235 |
Természeti képességek | 239 |
Specifikus emberi vagy társadalmi képességek | 239 |
A pszichoszomatika kérdéseinek megközelítése | 244 |
A pszichoszonatikus orvoslás kibontakozását befolyásoló hatások történeti áttekintése | 246 |
A csoport-pszichoterápia elméleti alapjai | 252 |
Korai csoport-pszichoterápiás koncepciók | 254 |
A kiscsoportkutatásból kiinduló megközeltések | 259 |
A csoportanalitikus irányzat | 261 |
Az exploráció | 264 |
A magatartás (viselkedés) vizsgálata | 267 |
Az anamnézis | 269 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.