Pszicho-tükör

Pszichológiai ismeretterjesztő könyv - A Lazíts az életedért c. nagy sikerű svéd könyv szerzőjének új műve

Szerző

Szerkesztő

Budapest

'Michael Ben-Menachem: Pszicho-tükör ' összes példány

Kiadó:	Courier Rt.
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1991
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	331 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 13 cm
ISBN:	963-7594-02-7

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	11
Itt a gyerek!	15
A tükör	17
Valahogy csak kell beszélni!	18
Felnőtt beszéd, gügyögő beszéd, bébi beszéd	19
Az első agyfeltöltés	21
Öröklődés és tanulás	22
Azok a jelzők!	24
A kétféle rossz hatás	25
Túlteljesítők és alulteljesítők	26
Tehetség-képesség	27
Mindenkiből lehet bokszbajnok?	28
A bizonyítani akarás	29
Fiúk-lányok	30
Az egyszülős családok	31
"Szülő"-e a szülő?	32
Az újszülött tanul	33
Élvezet és nevelés	35
A társadalom szerepe a szülőképzésben	37
Mire képes a kisgyermek?	40
A biztonság igénye	41
A születés borzalmai	42
A szülői hivatás alapelemei	43
A "született" intelligencia	43
Az érdeklődés	44
A szeretet	44
A gyerekre fordított idő	47
A következetesség	48
A szabályok, normák betartása	50
A két szülő összehangolt viselkedése és életfilozófiája	54
Fejlődik a gyerek	57
A család	59
A velünk született és a tanult dolgok	61
Ki az "érett"?	62
A fejlődés társadalmi normái	64
A tenger és az amőba	66
Az ikrek	66
Egyéniség-e az újszülött?	67
Akarat és tanulás	69
A képesség és a fejlődés	70
A határok kijelölése	72
"Mennyi idős" a gyerek?	73
Növekszik az újszülött	74
Ki a "normális"?	76
Statisztika	76
A gyerek szükségletei	77
A fejlődés teóriái. A pszichoanalitkus szemlélet	79
Az orális periódus	80
Az anális korszak	82
A genitális (Ödipusz)-korszak	82
Átlós és párhuzamos kapcsolatok	83
A lappangási korszak	84
A freudi tudattalan	84
Adler teóriái	85
Még egyszer Gesell	85
Az antropológusok	86
Piaget teóriája	89
A viselkedéslélektan	89
Az ingerek és a reakciók	89
Az "üres doboz"	90
Sullivan és az érzelmi kapcsolatok	91
Erik Erikson és a fejlődési szakaszok	92
A jó énkép és a szolgaiság	93
A szülők feladatai	94
A "jó" és a "rossz" bébi	95
Az ideális és a valóságos	97
A gyermek tanul	101
Az iskola szerepe	103
Az anya és a dajka	103
A Bali-szigeti gyerekek	104
A bölcsőde	106
A figyelem	107
Az óvoda	108
Az iskolakezdés	111
Az új szabályok	112
A "máshogyan" nevelt gyerek	113
"Tiszteld apádat és anyádat"	114
Hol végződik a környezet, és hol kezdődik Pistike?	118
Honnan jön az egyén?	119
A "változó" szülők	119
A tanítói hivatás fontossága	120
A jövő vezetői	122
Mit tud adni egy jó tanár?	123
A tanítógépek	125
A tanító nélküli osztályok	126
Az iskola mint a társadalom eszköze	126
A tankönyvek	127
"A szobor már benne van a sziklában"	128
A versengés	129
Ki a jó tanár?	130
Az iskola mint környezet	132
A dzsungel törvénye	133
Hogy "látva lássanak"	134
A kölcsönös megbecsülés	135
Sport	137
Ép testben ép lélek?	138
A zene	140
A képzőművészet	141
Az intelligencia	142
Lehet-e intelligens a csecsemő?	143
A környezet hatása az intelligenciára	144
Az intelligencia mérése, Binet és a "mentális kor" fogalma	146
Terman, Sperman, Thurstone és Thorndike teóriái	146
Szellem fejlődés és önbizalom	148
Családi vonás-e az intelligencia?	150
A tesztek és a társadalmak	151
Az első szó	153
A kreativitás	155
A szegény balkezesek	156
A gyerek társadalmi helyzete	158
Az új matematikusok	160
A bűnözés és az önbizalom	161
Az asszimiláció	164
Az érzések, érzelmek világa	167
Érez-e a magzat?	169
Játék a szavakkal	171
"Body language"	172
A szókincs, az érzések és az énkép	173
A szülők érzéstolmácsolása	174
A pszichológusok "érzései"	174
A gyermek érzelmi ember	176
A testvérek	178
Az "igazi" én	179
A félelem	181
Jobb félni, mint megijedni	187
Az érzelmek "mérnökei"	187
Rorschach és a projekciós tesztek	188
Az érzelmi manipuláció	189
Hogyan alakul ki a gyerek érzésvilága?	190
Teóriák	195
A motiváció	197
Valamit valamiért	197
Ha a filozófus gondolkodik	198
Az ösztönök és a tanult viselkedés	200
Tinbergen és Lorenz meg a kacsák	200
Hull teóriája. Az egyensúlyi helyzet	201
Mégiscsak Adler és az "alárendelt" gyerek	202
Harlow: Egerek, majmok, emberek és motívumok	203
Csak hadd kérdezzen a gyerek	204
A feladatmegoldási vágy	205
Az általánosítás	206
Lehet-e félni a mogyorós csokoládétól?	207
Vagy ez, vagy az. A gyerek sohasem "középutas"	207
A szeretet és azok a bizonyos követelmények	210
Milyen egy "jó" feladat?	210
A jó sakkozó ügyes húzása egy életre	212
A normák	213
A tudásszinthez idomuló feladatok	213
A személyiség	215
Az egyén avagy az "egy-én"	217
Lombrozoék és Freud felfogása	218
A környezet tükre	219
A "vásárolt" szeretet	220
Figyelemkeltés és szeretetvadászat	221
Hitler, Chaplin és a talpnyalók	222
A "jófiú"	224
A rossz start következményei	226
A munka megismerése	227
A szunnyadó önbizalom	227
Az érettség: felelősségvállalás	228
A fejlődés és a személyiség	230
Az "érzelmi" és az "értelmi" emberek	232
A jellem	233
Miért tanulnak meg a gyerekek hazudni?	234
A személyiség mérése	234
Nem mérni, ismerni kell a gyereket	236
Alámerülés	237
S akit nem érdekel a gyerek?	239
A szeretet és az érték	245
Az én "én"-em	241
A szülő mint tükör	245
Énkép és önbecsülés	246
A növekedő gyermek	249
A szülő kishitűsége ragályos	251
Mit várunk el gyermekünktől?	252
Néhány szó a szeretetről	253
A "rendőroktató" és a barát	254
Kérdezzünk!	254
Néhány szó az őszinteségről	255
Maradjunk a konkrétumoknál	257
Szabad-e a gyerektől bocsánatot kérni?	258
Nem az a baj, ha nem tudunk valamit	259
Szabad-e ütni a gyereket?	261
Mit lát a gyerek a tükörben?	262
Legyen a gyerek olyan, amilyen?	264
Haragszunk önmagunkra?	265
Játsszunk?!	265
A szex és az önbizalom	270
A szeretet és a szexualitás	271
Testünk szeretete	277
Az önkielégítés	278
Néhány szó a homoszexualitásról	279
Már azt sem tudom: fiú vagyok-e vagy lány	281
Milyen az első párválasztás?	283
Szexualitás és önbecsülés	285
A szex mint sport	285
Milyen is szülőnek lenni?	287
Egy boldog ember	289
Dióhéjban	291
Az egészséges érzésvilág	293
Azok a bizonyos tükrök	293
Hogyan hatnak a fenti tükrök a gyerek viselkedésének alakulására?	294
Az általánosítások	294
Hogyan látjuk gyermekeinket?	294
A bizalom	295
A szeretet	297
Egy kis gyermekfejlődéstan. Az első évek	297
A hat és tizenkét éves kor közötti időszak	298
A tizenévesek	299
Gyermekeink érzésvilága	300
Néhány szó a haragról	302
A fegyelem kérdése	304
Az érdeklődés	305
A szexualitás jelentősége	307
Tükör vagy modell?	308
Érvényesség és megbízhatóság	310
Terápia	312
Gyermekek a terápián	313
A "nyagyobbacskák"	316
A felnőttek	318
Felhasznált irodalom	323