Platon Kritonja

Előszó

Az új gimnáziumi tanterv a görög órák további csökkenése miatt a tantervi követelmények újabb enyhítését hozta magával. Igy elmaradtak a tulajdonképeni filozófiai szemelvények Platóntól is s Aristoteles egészen. Az új tanterv és utasítások előírásait tartottam mindenben szem előtt. E szerint a Platóntól örök művészettel megrajzolt Sokrates-kép áll újból a VIII. o. tanterv középpontjában, s benne kell a görög filozófia problémáit sűrítve bemutatni. Csak egy kis részlettel bővitettem az utasításokban ajánlott szemelvények körét, a Phaidon 62. fejezetével, mert ez a részlet érdekes továbbfejlődése az Apológiában már elkezdődő Hades-mythosnak, továbbá Vergilius Svilágával, Dante és a középkor túlvilágról szóló elképzeléseivel hasznosan kapcsolatba hozható. A szöveg alapjául Burnet kiadása szolgált. Az idevágó tudományos és tankönyvirodalmat természetesen gondosan tanulmányoztam. A hazai tankönyvirodalomból különösen Kerényi példaszerű tankönyvét kell kiemelnem, melynek talán egyetlen hibája, hogy a mai középiskola kereteit túlszárnyalja. Hálásan említem még meg Gyomlay Gyula Platón fordításait, melyeknek ízes magyarsága a jegyzetek készítésénél volt hasznos segítségemre. Szükségesnek látszik még megjegyezni, hogy a kissé bőségesnek látszó bevezető fejezeteknél nem gondoltam arra, hogy szaktársaim ezt mint szorosan vett megtanulandó anyagot fogják kezelni; ezek nagy részét inkább olvasmánynak szántam, mely a szükséges bölcselettörténeti és hangulati alapot adja meg Sokrates és Platon filozófiájához. Végül a legőszintébb hálával köszönöm meg hivatalos bírálóimnak a gondos és lelkiismeretes ellenőrző munkát; szakszerű és hasznos útmutatásaikat könyvem javítására készségesen fölhasználtam. Tankönyvemet a kartársak jóindulatú kritikája elé bocsátom, s minden szakszerű hozzászólást az esetleges jövő kiadás érdekében szívesen fogadok. Vissza