Pedagógusok arcképcsarnoka 2007

Előszó

A Karácsony Sándor Pedagógiai Egyesület kiadásában megjelenő Pedagógusok Arcképcsarnoka című kiadvány 2007-ig hat kötetével örvendeztette már meg olvasóit.
A kiadvány a sorozat indulásakor saját küldetését meglehetősen leszűkített formában fogalmazta meg, az egymást követő kötetek azután mind időben, mind térben örvendetesen kiszélesítették e határokat, lehetővé téve Hajdú-Bihar megye gyakorló pedagógusainak méltatása mellett a megyén kívüli tanítók, tanárok és az oktatásirányítás szakembereinek, a népműveléssel a pedagógusképzéssel a neveléstudománnyal foglalkozó pedagógusoknak, professzoroknak, hitoktatóknak a bemutatását is. A sorozat kötetei már több mint félezer arcképpel járultak hozzá annak a szellemi világnak a bemutatásához, mely pedagógusaink tevékenysége során alakult, ás széles társadalmi kör életére volt és van mind a mai napig elevenen érzékelhető hatással.
Az Egyesület által gondozott sorozat által felvállalt feladat csak látszólag egyszerű - pedagógus életpályák bemutatásával kíván emléket állítani nagy hatású kollégáink életművének.
Látszólagos e feladat egyszerűsége, hiszen a pedagógus életművét emberi sorsok anyagában alkotja meg - a nevelő hatás az egyes emberek, tanítványok, kollégák életében fénylik fel, de az idő elmúltával generációk haladtával fénye elhalványul. A legszebb, amit az utókor tehet, ha megörökíti ezeket az életműveket, ha felmutatja és szellemi formában megőrzi azt a fényt, amelyet a nevelő élete során létrehozott. Az arcképek sorában ezért természetes módon jelenik meg a tények mellett az érzelem, az igazi kollegiális, baráti, tanár-diák kapcsolatok visszfénye, megmutatva mindenkor az embert is a szakmai életút tényei mögött.
De az arcképek hatása is többszörösen összetett. Hiszen egyfelől emléket állítanak, amikor pedagógusi életek tényeit mutatják fel sorsokat, eredményeket örökítenek meg. Forrásául szolgálnak így hely- és tudománytörténeti munkáknak gazdagítva intézmények, települések, családok önismeretét, erősítve azok identitását.
De ki kell emelnünk: a múlt megismerése soha nem jelenthet múltba révedést, a múlt megismerése akkor értékes és akkor eleven, ha a jelen jobb megértését, a jövő formálását szolgálja. Megfelel ennek a kívánalomnak az Arcképcsarnok?
Nyugodtan kijelenthetjük, hogy igen - hiszen gondoljunk csak bele: az Arcképcsarnok pedagógiai életpályák bemutatásával mindenkor példát is közvetít, bemutatva az elhívatottság, a szakmaim pedagógusi, emberi erények megvalósulásának számtalan mintáját, bátorítja a kortárs és a felnövekvő pedagógus nemzedékeket, hogy az elődök példája nyomán merjék megalkotni saját pályájuk nyomvonalát. Ezért nagyon fontos és értékes kezdeményezés az, hogy a szerkesztők gondoskodnak a kiadvány eljuttatásáról a pedagógusképzéssel foglalkozó intézmények könyvtáraiba.
Az Arcképcsarnok bemutatásakor mindenképpen meg kell emlékeznünk a szerkesztők gondos, szakmai és nyomdatechnikai ívót mindig egyaránt szem előtt tartó tevékenységéről. A szerkesztők gondos munkájának (szerző-toborzásának, arcképírást segítő ajánlásainak) köszönhető ugyanis egyfelől az, hogy az arcképek szakmai színvonala mind magasabb, mindinkább megfelel a tudományos forráskiadványokkal szemben támasztott színvonalbeli elvárásoknak, másrészt az is, hogy a kiadvány esztétikailag is különlegesen igénye - papírja, képei, szövegei méltó a kiadványhoz: szépen szerkesztettek, válogatottak, nyomtatottak.
A Pedagógusok Arcképcsarnoka sorozat által felvállalt feladat tehát korántsem egyszerű, ezzel együtt jelentősége emberileg és szakmailag túlbecsülhetetlen - az olvasó számára nem marad más, mint hogy szerkesztőit és szerzőit további munkára biztassa és várja a sorozat folytatását, illetve ajánlja a sorozat köteteit mindazoknak, akik társadalmi környezetük vagy hivatásuk mélyebb megismerésére, megértésére vágynak.
A Pedagógusok Arcképcsarnoka a szó legnemesebb értelmében hasznos olvasmány.

Fenyő Imre
Debreceni Egyetem
Neveléstudományi Tanszék Vissza