1.062.132
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Pedagógiai jegyzetek
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Részlet:"A neveléstan a nevelés tudománya. A nevelés fogalmában elsősorban a nevelő és növendék ellentéte áll előttünk: a felnőtt, a nagykorú hat a kiskorúra. Hatás történhetik cél nélkül,... Tovább
Előszó
Részlet:"A neveléstan a nevelés tudománya. A nevelés fogalmában elsősorban a nevelő és növendék ellentéte áll előttünk: a felnőtt, a nagykorú hat a kiskorúra. Hatás történhetik cél nélkül, véletlenül, öntudatlanul, de ez nem vonatkozhatik a nevelő hatására a növendékkel szemben. Ez a hatás határozott céllal és a célra vezető szemben. Ez a hatás határozott céllal és a célra vezető út megfontolásával történik. A nevelés: céltudatos, tervszerű hatása a nevelőnek a növendékre.
Azonban nem az egész ember tárgya a nevelésnek, Ha az emésztés, vér, idegrendszer, érzék- és mozgásrendszer neveléséről beszél valaki, akkor ez a szónak önkényes elváltoztatása. A testi egészség és fejlesztés nagyon fontos a nevelőre, ezt feltételezi a test és lélek viszonya, hisz összes szellemi életünket a külvilággal a test szervezete közvetíti, de a nevelő csak kiegészíti magát az orvossal s nem akar orvos lenni...." Vissza
Tartalom
Első részÁltalános neveléstan
A nevelés fogalma 9
A nevelés lehetősége 10
A nevelés célja 10
A nevelői munkásság megkülönböztetése s a neveléstan felosztása 11
A neveléstan viszonya az egyéniséghez 12
A neveléstan viszonya az ethikához és psychologiához 13
A pedagógiai elmélet, tapasztalás és érzék 13
Az emberi képességek 15
Az egyéniség 17
Az oktatás feladata 19
A fegyelmezés feladata és célja 21
Külső vonatkozásúak 22
Szellemiek 22
A nevelés szükségessége 23
A zenei tanítás nevelő hatása 24
Második rész
A nevelés lélektani alapja
A lélektan felosztása 33
I. A test és lélek
Különböző nézetek a test és lélek viszonyáról 34
A test hat a lélekre 35
A lélek hat a testre 36
Az idegrendszer 36
II. A lelki élet elemei
Bevezetés 44
Az ismeret
Az érzéklet 47
A képzelet 50
Tudat 51
Alvás 52
A képzelet betegsége 53
Associatio 54
Apperceptio 57
A figyelem 59
Az emlékezet 63
A képzelet 66
A gondolkodás 68
A fogalom 69
Az itélet 69
A következtetés 70
A módszer 72
Az érzés
Az érzelem fogalma és fajai 73
Az érzelem fokai 77
A temperamentumok 79
Az akarat
A mozdulatok 81
Vágy, ösztön, hajlam 83
Az akarat 85
Az akarat szabadsága 86
Gyakorlás, szokás, jellem 87
A lelki élet elemeinek egymástól való függése
Harmadik rész
Különleges neveléstan
A nevelés tényezői 95
Család 95
Oktatás 95
Egyház 97
Állam 97
Magán- és iskolai oktatás 98
A szemlélet a zenetanításban. A programmzene 100
A zenei tehetség fölismerése és fejlesztése 104
Érzéki képességek 105
Szellemi képességek 105
A tanítás módszerei és formái 105
Tanmódszerek 105
Tanformák 107
Negyedik rész
A nevelés történetének áttekintése
Bevezetés 112
A keleti népek nevelése
Kína, India, Perzsia 113
Az izraeliták 114
A klasszikus ókor nevelése
A görögök 115
A rómaiak 117
III. A középkori nevelés
IV. A humanizmus és reformáció korának nevelése
V. A 17. század nevelése
VI. A pedagógia fejlődése a 18. században
Francke 127
Locke 128
Rousseau 128
A filantróp mozgalom 129
Az ujkori humanista mozgalom 130
VII. A 19. század pegadógiai fejlődése
Pestalozzi 130
Herbart és iskolája 132
A zenei nevelés történetének vázlata
A régi kor 133
A keresztyén kor 135
Moravcsik Géza
Moravcsik Géza műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Moravcsik Géza könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal