A tornapad

Előszó

1983-tól testnevelő tanárként dolgoztam. Gyógytestnevelői diplomámat 1997-ben szereztem. Azóta óvodákban dolgozom gyógytestnevelőként.
Az évek során sok tanfolyamon, továbbképzésen vettem részt. Azt tapasztaltam, hogy mindig azokat tudtam leginkább hasznosítani a munkámban, amelyeken sok gyakorlati foglalkozást láthattam. Óvodai gyógytestnevelőként hamar rá kellett jönnöm, hogy munkám csak akkor lehet eredményes, ha sikerül bevonnom az óvónőket is a megelőzésbe. A számukra tartott bemutatókon és tanfolyamokon is élő, a mindennapi gyakorlatból származó ismereteket igyekeztem továbbadni. Minden - valamilyen szinten testnevelést tanító - pedagógusnak folyamatosan kell bővítenie szakmai tudását, hogy hatékonyan, változatos gyakorlatanyaggal tudja megállítani és megfordítani a mai kor tendenciáját, mely szerint gyermekeink tartása hanyag, izomereje és állóképessége egyre gyengébb. Fontos feladat hárul ebben a munkában a testnevelő tanárokon kívül az óvodapedagógusokra és a tanítókra is, akik tapasztalataim szerint nem kapnak elég gyakorlati segítséget.
Ezen igények hívták életre ezt a tervezett módszertani füzetsorozatot, melynek ez az első darabja. A megszokottól eltérően egy szerre összpontosítva gyűjtöttem össze a gyakorlatokat, amelyeknek közös vonása, hogy a tartáshibák megelőzésében, és azok javításában eredményesen felhasználhatók. Meggyőződésem, hogy a gyógytestnevelés gyakorlatanyagából sok minden átültethető a normál testnevelésbe.
Az óvodások között azt is meg kellett tanulnom, hogyan lehet hatékonyan, de játékosan végezni ezt a munkát. Ahogy ezt egyik gyerekem meg is jegyezte: „Azért szeretem a gyógytestnevelést, mert ott mindig csak játszunk". Hiszen nem feltétlenül kell unalmasnak lennie egy tartásjavító, izomerősítő foglalkozásnak. Vissza