Lakóhelyismertetés és Sopron vármegye földrajza

Előszó

Midőn elhatároztam magamat e kis művecske kiadására, tisztán csak az a cél lebegett előttem, hogy a tanügynek, különösen pedig, hogy a földrajz tanítójának tegyek vele szolgálatot. A népiskolának talán egyik tantárgya se kiván a tanítótól oly sokoldalú ügyességet, s talán egy tantárgynál se oly fontos a megfelelő helyes módszer alkalmazása, mint a földrajznál; és mégis azt tapasztaljuk, hogy sehol annyi tapogatódzás, módzsertelenség, mint éppen e tárgy tanításánál, különösen pedig az alapvető földrajztanításnál, a III. osztályban.
A népiskolai földrajztanításnál első s legfontosabb teendő a tananyag helyes megválasztása, a többi ebből önként következik. Ezt szem előtt tartva, én nem is vezérkönyvet, hanem a gyermekek által is használható kézikönyvet adok a tanító kezébe. Azt fel kell tennünk minden képzett tanítóról, hogy a kijelölt tananyagot helyesen fel tudja dolgozni. A mondottak értelmében az egyes tételeket lehetőleg rövidre szabtam, úgy hogy munkám tulajdonképpen nem egyéb, mint a tanítás eredménye, amit a gyermekekkel be kell gyakorolni; s így e kézikönyvecske, ahol a körülmények megengedik, a gyermek kezébe is adható. A feladványok a tanultaknak irásbeli reprodukálására valók, sazt hiszem, igen jó szolgálatot tesznek a tanítónak. A rajzok nem csupán arra valók, hogy a tárgyat szemléletivé tegyék, hanem egyszersmind utalják a tanítót, hogy mindig keletkeztetve oktasson s tanításánál használja a konstruktiv módszert is. Vissza