Óvodáskorú gyermekek társas kapcsolatának pszichológiai vizsgálata MÁV óvodákban

Tartalom

Bevezetés
1. Társas kapcsolatok az óvodákban
1.1. A téma vizsgálatának időszerűsége
1.1.1 A téma népesedéspolitikai összefüggése 2
1.1.2. A kiscsoport-kutatások jelentősége 3
1.1.3. A téma pedagógiai jelentősége 4
1.2. A társas kapcsolatokra vonatkozó eddigi kutatások 5
2. Az óvodáskorú gyermekek pszichológiai jellemzése 8
2.1. A pszichés fejlődés biológiai alapja 9
2.2. Az életkor tevékenységeinek főbb formái 11
2.3. A pszichés funkciók fejlődése az óvodáskorban 12
2.4. Az interperszonális kapcsolatok fejlődése 14
3. Vizsgálatok az óvodások társas kapcsolataiból
3.1. A vizsgálat célja, hipotézis 16
3.2. A vizsgálat lebonyolítása, módszere 20
3.2.1. A mintavétel és lebonyolítás 20
3.2.2. A vizsgálat módszerei 22
4. Társas kapcsolatok felderítése /Eredmények/
4.1. Társaskapcsolatok az óvodások között
4.1.1. Választások a rokonszenv alapján 27
4.1.2. Ellenszenv alapján történő elutasítások 33
4.2. Az óvodások társválasztási motívumai
4.2.1. A preferencia motívumai 36
4.2.2. Az elutasítás motívumai 41
4.3. Hangadók a csoportban 46
4.4. Társkapcsolatok időviszonyai 52
4.5. A közösségi magatartás fejlettségi szintjének feltárása
55
4.5.1. Aktometriás megfigyelések 56
4.5.2. Rajz-vizsgálati adatok 59
5. Neveléslélektani következtetések
5.1. A társas kapcsolatok felderítésének lehetőségei, módjai 61
.2. A társas kapcsolatok alakításának pedagógiai segítése 62
5.3. Közösségi tevékenységi formák szervezése 64
Felhasznált irodalom 65
Mellékletek 70-79
Felmérőlapok

Témakörök