1.062.087
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Óvodapedagógiai szemelvények
Óvónőképző Intézetek/Jegyzet a Pedagógia című egységes tanárképző főiskolai tankönyvhöz/Egységes jegyzet/Kézirat
Budapest
| Kiadó: | Tankönyvkiadó Vállalat |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 443 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 16 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Kézirat. 626 példányban jelent meg. 13. változatlan kiadás.Tankönyvi száma: J 11-642. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A művelődésügyi miniszter 125/1970 (M. K. 12) MM. sz. utasítása alapján az 1970/71. tanévtől kezdődően új tanterv bevezetésére került sor az óvónőképző intézetekben. A tanterv, valamint az... TovábbElőszó
A művelődésügyi miniszter 125/1970 (M. K. 12) MM. sz. utasítása alapján az 1970/71. tanévtől kezdődően új tanterv bevezetésére került sor az óvónőképző intézetekben. A tanterv, valamint az elsajátítandó ismereteket és gyakorlatokat tartalmazó programok tükrözik szocialista társadalmunk fejlődésének követelményeit.Az alapvető dokumentumok megjelenését olyan írásos oktatási segédeszközök - tankönyvek, jegyzetek, olvasókönyvek, szöveggyűjtemények stb. - kiadása követi, amelyek biztosítják az eredményes, a kor igényeinek és szükségleteinek megfelelő pedagógusképzést. A pedagógusképzés korszerűsítésének megfelelő pedagógusképzést. A pedagógusképzésben megvalósítandó legfontosabb feladatokra, az oktatás és a nevelés egységének érvényesítésére. A nevelésre vonatkozó egyetemes szempontú elvi általánosítások elsajátítása mellet, azonban szükséges az óvónőképzős hallgatóknak megismerni az óvodai nevelőoktató munka elméletét, valamint azokat a legújabb kutatási eredményeket, amelyek az óvodai nevelési Program kidolgozásához és bevezetéséhez kapcsolódnak. Vissza
Tartalom
| Az óvodapedagógia általános kérdései | 3 |
| Előszó | 5 |
| Miklósvári Sándor: "Az óvoda közoktatási rendszerünkben" (Részlet) | 7 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "Az óvodai nevelés célja, feladatai" | 11 |
| Szabadi Ilona: "Korszerű nevelési program - korszerű nevelés" | 22 |
| Földes Klára: "A 3-6 éves gyermek átalakuló társadalmunkban" (Részlet) | 29 |
| Búry Lászlóné: "Az óvoda és a társadalmi szervek" | 41 |
| Szabadi Ilona: "A magyar óvodai nevelés kapcsolata a szovjet óvodai neveléssel" | 47 |
| A nevelés fő feladatainak érvényesítése az óvodában | 55 |
| Szabadi Ilona: "Világnézeti nevelés az óvodában" (Részlet) | 57 |
| Burchard Erzsébet: "A környezetismertetés néhány világnézeti kérdése az óvodában" | 75 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "Közösségi nevelés - óvodai nevelésünk alapja" | 87 |
| Vág Ottó: "Közösségi magatartás alakítása az óvodáskorban" | 107 |
| Kovács György: Az erkölcsi szokások alakulásának sajátosságai az óvodáskorban" | 111 |
| Mészáros István: "Esztétikai nevelés általános kérdései" (részlet) | 126 |
| Róna Borbála: "Gondozás, testi nevelés feladatai az óvodában" | 141 |
| Bársony Jenőné: "Minél több a szabadban" | 150 |
| Az óvodai nevelőmunka sajátosságai I. | 159 |
| Szabadi Ilona: "Kötetlen gondolatok a oktatásról-nevelésről" | 161 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "Követelmények és lehetőségek a kiscsoportban" (Részlet) | 171 |
| Szabadi Ilona: "A tervezés módja a nevelési programban" | 176 |
| Kovásznai Józsefné: "A tervezés és a nevelési program" (Részlet) | 184 |
| Szabó Ferencné: "A kezdeményezésről" | 193 |
| Az óvodás gyermek magatartásának differenciált megítélése II. | 197 |
| Bakony Gáborné: "Hátrányos helyzetű gyermek az óvodában" (Részlet) | 199 |
| Murányi-Kovács Endréné: "Az árukodásról" | 210 |
| Murányi-Kovács Endréné: "Beszélhetünk-e az óvodás gyermek "irigységéről?" | 213 |
| Murányi-Kovács Endréné: "Az agresszív gyermek" | 218 |
| Szakács György: "Nevelési helyzetek elemzése és megoldása az óvodai nevelés folyamatában | 224 |
| Játék - munka - tanulás | 231 |
| Játék | 233 |
| Babodi Béla: "A gyermek szerepjátékának fejlődése és irányításának néhány kérdése" (Részlet) | 233 |
| Kovács György: "A hároméves gyermek játékirányításának követelményei | 255 |
| Gyóni Lajosné: "A játékról" | 268 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "A szerepjáték irányításának alapja" | 274 |
| Munka | 276 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "A munka szerepe a gyermek személyiségformálásában" (Részlet) | 276 |
| Frolova: "Munkára nevelés az óvodában" | 288 |
| Babodi Béla: "Az óvodai munkáranevelés néhány kérdése" (Részlet) | 299 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "Az óvodai munkára nevelés elvi kérdése" | 318 |
| Bakonyiné Vince Ágnes: "Az óvodai barkácsolás kérdéseiről" (Részlet) | 323 |
| Kovács György: "A gyermekmunka a nevelési programban" | 331 |
| Oktatás | 337 |
| Uszova A. P.: "Oktatás az óvodában" | 337 |
| Szabadi Ilona. "A 3-6 éves gyermek és az oktatás" | 346 |
| Hermann Alice: "Az óvodai oktatás diadaktikájához: a motiváció" (Részlet) | 355 |
| Hermann Alice: "Az óvodai oktatás didaktikájához: az oktatás folyamata" | 369 |
| Ormai Vera: A cselekvés szerepe a gondolkodás fejlesztésében" | 387 |
| Bagi Rózsa: "Az óvodai oktatás folyamatáról és annak néhány módszertani problémájáról" (Részlet) | 391 |
| Az óvoda iskolaelőkészítő szerepe | 409 |
| Szabó Pál: "Az iskolaérettség és iskolaéretlenség" | 411 |
| Szabadi Ilona: "A nevelés folyamatosságának kérdései az óvodában és az általános iskola I. osztályában" (Részlet) | 427 |
| Tartalomjegyzék | 441 |
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal