Óvodai matematikai foglalkozások

Előszó

A szakmai-módszertani továbbképzés fő feladata évek óta a Nevelési Program egyes fejezeteinek ismertetése. Az 1970/71-es tanévben sor kerül a matematikai foglalkozások megvitatására is. Az Útmutatóval e téma feldolgozásához kívánunk segítséget nyújtani. Az óvodában eddig számolás-foglalkozások voltak, most sokan idegenkednek a matematika elnevezéstől. Már az óvodásokat is matematikára oktatjuk? - Az Útmutatóban bizonyítani szeretnénk, hogy a matematikai foglalkozás nem más, mint érdekes, játékos, gondolkodtató tevékenység a gyermekek számára. Éppen ezért, hogy nagyon egyszerűen, természetesen szervezhesse az óvónő a foglalkozásokat, nagyon magabiztosnak kell lennie azokban az alapismeretekben, amelyek köréből a foglalkozások anyagát kiemeltük. Az Útmutatóban közöljük az óvónő számára szükséges alapfogalmakat, amelyekkel a középiskolai tanulmányok során találkoztak ugyan, de nem árt - most szakmai-módszertani összefüggésekben - felújítani. Az Útmutató, mint továbbképzési vitaanyag elősegíti a matematikai foglalkozások újszerűségének megértését, de nem ad teljes, összefüggő módszertant. Módszertani segédkönyv akkor készül majd, amikor a gyakorlatból összegyűjthetjük a legjobb tapasztalatokat. Az Útmutatóban leírtak is bizonyára változni fognak a viták és a gyakorlat hatására. Az Útmutató javasolja, hogy a foglalkozásokhoz készüljön éves terv, és mindkét korcsoport számára bemutat évi anyagfelosztást, valamint közli az egyes foglalkozások tervezetét. Az volna a jó, ha a leírtakat csak iránymutatásként vennék figyelembe, és minden óvónő a saját gyermekcsoportja feltételeihez, körülményeihez alkalmazkodva eredeti tervet készítene, ötleteinek gazdagságát felhasználva. Vissza