Osztályfőnöki kézikönyv az általános iskola 1-4. osztálya számára

Szerző

Hankovszky Valéria

Gál Erzsébet

Dr. Zrinszky László

Szerkesztő

Dr. Majzik Lászlóné

Budapest

'Hankovszky Valéria: Osztályfőnöki kézikönyv az általános iskola 1-4. osztálya számára ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1982
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	222 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:	963-17-6467-2
Megjegyzés:	Tankönyvi szám: 83016/1.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Dr. Zrinszky László: Az osztályfőnök feladatköre	3
Dr. Horváth Lajos: A közösség kialakítása és fejlesztése az általános iskola 1-4. osztályában	10
A közösség fejlesztésének sajátos vonásai	10
A közösség kialakítása az I. osztályban	14
Az I. osztályba lépő tanulók közösségi vonásai	14
A közösségfejlesztés feladatai az I. osztályban	16
A tevékenységi rendszer kiépítése, a munka önállóságának fejlesztése	17
A közösség szerkezetének fejlesztése	22
A követelmények beépítése a tanulók tudatába és magatartásába	24
A közösség fejlesztése a 2. osztályban	25
A 2. osztályba lépő tanulók kollektivitásának jellemzése	25
A közösségfejlesztés feladatai a 2. osztályban	26
A tevékenységi rendszer fejlesztése, a munka önállóságának növelése	27
A közösség szerkezetének fejlesztése	30
A követelmények beépítése a tanulók tudatába és magatartásába	32
A közösség fejlesztése a 3. osztályban	32
A 3. osztályba lépő tanulók kollektivitásának jellemzése	32
A közösségfejlesztés feladatai a 3. osztályban	34
A tevékenységi rendszer fejlesztése, a munka önállóságának növelése	34
A közösség szerkezetének fejlesztése	37
A követelmények beépítése a tanulók tudatába és magatartásába	40
A közösség fejlesztése a 4. osztályban	40
A 4. osztályba lépő tanulók kollektivitásának jellemzése	40
A közösségfejlesztés feladatai a 4. osztályban	41
A tevékenységi rendszer fejlesztése, a munka önállóságának növelése	42
A közösség szerkezetének fejlesztése	45
A követelmények beépítése a tanulók tudatába és magatartásába	47
A közösség tevékenységi rendszerének fejlesztése	47
A 6-10 éves gyermek személyiségének fejlődése és fejlesztése	53
Dr. Fábián Zoltán: Az iskolába kerülő gyermek jellemzése	53
Általános jegyek	53
Az iskolaérettség	55
Dr. Fábián Zoltán - Dr. Bíró Katalin: A személyiség alapvető jegyei és fejlesztésük	58
A képességek	59
Az érdeklődés	62
Az érzelmek	63
Az akarati és jellemtulajdonságok	65
A gyermek erkölcsi fejlődésének szakaszai	66
Dr. Fábián Zoltán: A személyiségfejlesztés egyéni programjának tényezői	69
A gyermekismeret	69
A differenciált követelményrendszer	70
A differenciált tevékenységrendszer	71
A közösségi viszonyrendszer szabályozása	72
A szabályozott pedagógus-gyermek viszony	74
Faragó László - Dr. Fábián Zoltán - Fábiánné Dr. Kocsis Lenke: A sikeres iskoláztatás biztosítása	75
A gyermekek az iskoláskor előtt és az általános iskola kezdő szakaszában	75
A problematikus tanulók	84
A gyermekvédelmi tevékenység	88
Nevelőmunka az osztályfőnöki órán	93
Dr. Majzik Lászlóné: Az osztályfőnöki óra célja, tartalma, jellege	93
Dr. Bíró Katalin: Az erkölcsi nevelés folyamata	102
A társadalmi-erkölcsi tapasztalás	102
Az erkölcsi tudatosság	105
A gyakorlás	118
Dr. Bíró Katalin - Dr. Horváth Lajos: Az osztályfőnöki óra megszervezésének és vezetésének metodikája	119
Az erkölcsi tapasztalás	120
A tudatosítás	125
A gyakorlás, az egyéni és közösségi tevékenység	129
Faragó László - Hankovszky Valéria: Osztályfőnöki órák a 3. osztályban	135
Közösség és személyiség	135
Tanulás és munka	145
Szülőföldünk, hazánk, helyünk a világban	154
Egészséges, kulturált életmód	160
Faragó László - Hankovszky Valéria: Osztályfőnöki órák a 4. osztályban	166
Közösség és személyiség	166
Tanulás és munka	173
Szülőföldünk, hazánk, helyünk a világban	179
Egészséges, kulturált életmód	187
Gál Erzsébet: A gyermekek tanórán kívüli tevékenységének megszervezése	193
Gál Erzsébet: Együttműködés a nevelési tényezőkkel	204
Az iskolai nevelési tényezők együttműködése	205
Kooperáció az iskolán kívüli nevelési tényezőkkel	207
Együttműködés a családdal	207
Együttműködés az úttörőcsapattal	210
Együttműködés a közművelődési és sportintézményekkel, valamint a társadalom többi nevelési tényezőjével	211
Dr. Majzik Lászlóné: Az osztályfőnöki nevelőmunka tervezése	213