Összehasonlító állatszervezettani előadások I.

Előszó

Az Összehasonlító Állatszervezettani Előadások írásbafoglalásának szükségessége a 2006. év őszén induló új felsőoktatási képzési rendszerrel kapcsolatos előkészületi munkák során merült fel. Tagadhatatlan, hogy az előttünk álló, s az eddigi képzési rendszerünk egészét érintő gyökeres változások félelmet és aggodalmat is keltenek bennünk, ugyanakkor a ránk váró munka újszerűsége komoly és egyben örömteli kihívást is jelent számunkra. Ebben a helyzetben az Állatszervezettan kurzus első féléves anyagát írtuk le úgy, hogy az hasznos tankönyv legyen minden olyan nappali vagy levelező képzésben résztvevő hallgatónak, aki az alapképzés keretein belül a biológia vagy a környezettudományi BSc képzésben vesz részt.
E kötet folytatásaként már dolgozunk a szabályozó szervrendszerek leírásán is, ami majd a II. féléves előadások tárgyát képezi. Mind az első, mind a második féléves előadások anyagának elmélyítését gyakorlati kurzusok is segítik, amelyekhez gyakorlati munkafüzeteket készítünk. Terveink szerint néhány év múlva, az új képzési rendszerben szerzett tapasztalatainkat is felhasználva e jegyzetek alapját fogják képzeni egy országos érdeklődésre is számot tartó összehasonlító állatszervezettani tankönyvnek.
A kurzus során elsődleges célunk az, hogy hallgatóink figyelmét ráirányítsuk az élővilág fejlődésének törvényszerűségeire. Ezért az előadásokon, s így e jegyzetben is az egyes szervrendszerek tárgyalása előtt részletesen foglalkozunk a gerinces állatok korai embrionális fejlődésével is.
Az előadások anyagát gazdag ábraanyaggal egészítettük ki. Az ábrákat nem illesztettük a szövegbe, hanem azokat többnyire részletes ábramagyarázattal ellátva a szöveges rész után helyeztük el, így azok a szöveges résztől független, de azzal azonos értékű részei a jegyzetnek. A szöveg elolvasása után az ábrák gondos tanulmányozása, lerajzolása, saját jegyzetekkel való ellátása vezeti majd el Önöket az "AHA" élményhez, a megértés és megismerés öröméhez. Munkánknak természetesen ez a fő célja. Vissza