Óriás leszel?

Tartalom

Valami varázslat 7
Kiknek szól ez a könyv? 7
Kell nekünk definíció?! 8
mi is a tehetség? 9
A tehetségről gondolkodva 10
mit mondanak a kutatások? 12
Intelligencia 12
Kreativitás 14
Intelligencia és kreativitás 16
„Listák" 17
Többtényezős modellek 18
A tehetség felismerése 21
Tehetséges-e a kisbabám? 21
Óvodáskor 23
Az óvónők szerepe 24
A tehetséges kisiskolás 27
Az átlagon felüli képességek 29
Kreativitás 31
A feladat iránti elkötelezettség 32
Tehetség a kamaszkorban 33
A tehetség felismerésének szubjektív akadályai 36
Otthon 37
Az iskolában 37
A tehetség gondozása 41
Az egészséges fejlődés feltételének megteremtése 41
A humanisztikus személyiségelmélet alapgondolatai 42
A szükségletek fejlődése 48
A fejlődés feltételeinek biztosítása - otthon 51
Biológiai szükségletek 51
A biztonság szükséglete 57
A szeretet szükséglete 61
A tisztelet és önbecsülés szükséglete 67
A tudás és megértés iránti szükséglet 75
Az önmegvalósítás szükséglete 78
A fejlődés feltételeinek biztosítása - az iskolában 79
Biológiai szükségletek 79
A biztonság szükséglete 80
A szeretet szükséglete 81
Elfogadás 82
Támogató figyelem 85
Pozitív gesztusok 86
A tisztelet és önbecsülés szükséglete 87
A tudás és megértés iránti szükséglet 94
Az önmegvalósítás szükséglete 96
A tehetség fejlesztése 97
A szülők szerepe 97
„A gyerek jövője " 97
Elvárások 99
Iskolaválasztás - együtt vagy külön? 101
Mit tehetnek a pedagógusok? 104
Adottságok 106
A tanulási képességek fejlesztése - a tanulás segítése 107
Kreativitás 108
A kreativitást gátló tényezők 108
A kreativitást segítő tényezők 112
A feladat iránti elkötelezettség 113
Nehézségek 115
A másság kezelése 115
Másság a családban - a testvérek 116
Másság az iskolában 119
Az alulteljesítő tehetség 121
Átmeneti visszaesések 121
Tartós a túlteljesítés 123
Mit tehetnek a szülők? 127
Mit tehet a pedagógus? 129
Zárszó 131
Fogalmak 132
Ajánlott irodalom 134

Témakörök