Megértő irodalomolvasás I.

14-15 éves középiskolásoknak

Szerző

Szerkesztő

Lektor

Budapest

'Orbán Gyöngyi: Megértő irodalomolvasás I. ' összes példány

Kiadó:	Calibra Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	267 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-686-360-1
Megjegyzés:	Fekete-fehér és színes fotókkal, reprodukciókkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A cím arra utal, hogy ez az irodalomkönyv a diákbefogadókat igyekszik a szépirodalom jó olvasóivá nevelni. A szerző elsődleges célja nem az, hogy ismereteket közöljön az irodalomról, hanem a művek értő befogadásához szükséges képességeket kívánja fejleszteni.
A kolozsvári tanárnő-szerző mindjárt a könyv elején fölteszi a kérdést: "Mi is az az irodalom?" Az első fejezetben tehát erre a kérdésre keresi és keresteti a választ - elsősorban jól megválasztott művekhez kapcsolódó ötletes feladatok segítségével. Itt szerepelnek az egyes műnemek klasszikus mintáiként egyes ókori alkotások, s ez szükségtelenné teszi az ókori irodalom külön fejezetben történő tárgyalását.
A továbbiakban Orbán Gyöngyi már irodalomtörténeti-kronológiai sorrendet követ, de úgy, hogy állandóan megpróbálja közelíteni az olvasó szemléletmódját a mű korabeli szellemi élet horizontjához. A magyar ősiségtől és a középkortól kezdve ismertető szöveg, szemelvényanyag és képek hármassága eleveníti föl az egyes korok... Tovább

Tartalom

I. MEGÉRTÉS, ÉRTELMEZÉS 3
Mi is az az irodalom? 5
„A könyvet mindig ketten alkotják" 11
„Szép az, ami érdek nélkül tetszik" 15
A titkos kód 19
„Költő hazudj, de rajt' ne fogjanak" 25
„Külön világot alkotok magam" 31
Szövegminták az irodalomértéshez 36
A műnemek és a műfajok 36
A műnemek rangja Arisztotelész Poétikájában 39
Az epikai művek antik mintája: a görög eposz 40
A lírai műfajok antik mintái 48
A görög dráma mint olvasmány és mint színpadi mű 53
A megértés hermészi feladat 61
Az olvasó szerepe 67
II. KÖZÉPKOR 69
Jelek a múltból 69
A középkori könyvtár 81
Az ősköltészet nyomai 86
Miről adnak hírt a magyar nyelvemlékek? 93
„írhatóság" és „olvashatóság" 97
A középkori embereszmény 105
Világirodalom a középkorban 111
III. RENESZÁNSZ 119
Két korszak határán 119
A harmónia diadala 121
A világkép 126
Télben virágzó mandulafa (Janus Pannonius költészetéről) 129
„Az magyar nípnek, ki ezt olvassa" 135
„...Mint az sas az több apró madarak előtt"
(Balassi Bálint költészetéről) 150
A versben látható szépség 158
„Az jó szerelem" költészete 162
„Adj már csendességet" 166
Egy halhatatlan földi érzés 169
Világ a színházban (Shakespeare) 172
IV. BAROKK 179
A reneszánsz és klasszicizmus között 179
A szavak barokk ragyogása 195
A heroikus barokk (Zrínyi Miklós életművéről) 203
Zrínyi műve időszerűtlen? 210
Pedro mester bábszínháza 223
„A kétfejű sas körme között..." (A kuruc kor költészetéről) 227
A rokokó 229
Emlékek, emlékiratok, vallomások 231
Bethlen Miklós 231
II. Rákóczi Ferenc 232
Bethlen Kata 233
Törökországi levelek (Mikes Kelemen) 235
„Gondolkodom, tehát vagyok" 242
Hogy anyanyelvünk ésszerűen szóljon 257