Önálló ismeretszerzésre nevelés az iskolai könyvtárban

Tartalom

Bevezetés ..............................................
1. Az önálló tanulói ismeretszerzés igényének alakulása a pedagógia
fejlődése sorén ....................................... 6
1.1. Neveléstörténeti kitekintés.......................... 7
1.2. Jelenkori tendenciák, nemzetközi törekvések ............12
1.3. Az önálló ismeretszerzésre nevelés helyzete hazánkban.....15
1.3.1. Irányító dokumentumok............................16
1.3.2. Az általános iskolai nevelés-oktatás tervének tartalma és
követelményei........................................20
2. A kutatás jellemzése ...................................24
2.1. A vizsgálat célja..................................24
2.2. Hipotézisek .....................................25
2.3. Alkalmazott eljárások, vizsgálati módszerek.............26
3. Az empirikus anyag elemzése.............................28
3.1. A kutatás körülményei.............................29
3.1.1. A forrásközpont létrehozása és gyűjteménye.............30
3.1.2. A pedagógiai tevékenység jellemzése, szolgáltatások .......34
3.2. Az önálló ismeretszerzésre nevelés tematikája a tanítás
folyamatában ........................................37
3.2.1. Alsó tagozat.....................................37
3.2.2. Felső tagozat ....................................43
3.3. Változások a nevelési-oktatási módszerekben ............ 51
3.3.1. A forrásközpont nevelői használata....................52
3.3.2. Az önfejlesztő aktivitásra nevelés megítélése.............54
3.4. A tanulók ismeretszerzési szokásainak alakulása..........65
3.4.1. Tanulói tevékenység a forrásközpontban................65
3.4.2. Az önálló ismeretszerzés a tanulók szokásaiban és
szükségletrendszerében .................................67
4. Összegezés...........................................73
4.1. Eredmények és tapasztalatok ........................74
4.2. Adaptálható következtetések ........................77
Jegyzetek..........................79
Bibliográfia........................82
Melléklet.......................87
Iskolai könyvtár, mint innovációs műhely
- egy iskola pedagógiai gyakorlata.
Utószó a könyvhöz (írta: dr. Tölgyesi József)................99

Témakörök