Neveléstudomány és tanárképzés

Fülszöveg

Talán a véletlenen is múlott, hogy három évvel ezelőtt az Eötvös Lóránd Tudományegyetemen tartózkodó berlini Humboldt egyetem professzorai éppen Nyíregyházára látogattak. Nagy örömünkre szolgált, hogy a tanszékünk által szervezett nemzetközi konferencia előadói között őket is üdvözölhettük. Akkor egyik fél sem gondolta, hogy e találkozás közös kutatási programokat indít el.
Az eltelt időszak bizonyította, hogy a más-más feladatokat ellátó gazdaságpedagógiai és a tanárképző főiskolai pedagógia tanszék a neveléstudomány milyen széles skáláján képes együttműködni a kutatásban, a képzésben. Természetesen jelentős erőfeszítéssel kellett leküzdeni a szemléletbeli különbsége, a nyelvi és szaknyelvi nehézségeket, a különböző metodológiai problémákat. Az első lépések megtételéhez jelentékeny módon járult hozzá a tanár-diák interakció témakörében végzett közös kutatás, melynek zárótanulmánya éppen e kötet lapjain olvasható (v. ö.: IV. fejezet). Az első részeredmények további projektek megszületéséhez vezettek. így nyertük el 1995-ben a német Volkswagen Alapítvány anyagi támogatását az "Überleben is Schule - Wie dei Schüler mit dem unterricht umgehen" című kutatáshoz, melynek eredményeként a magyar tanárképzés számára jegyzet készül, s az INTERNET-hálózaton is olvasható lesz. Már elkészítettük a "Tanárnak lenn" című kötetet, melyben a német empirikus neveléstudományi kutatás tanárokra vonatkozó eredményeit foglaltuk egybe. A rendszeressé váló kutatási találkozókat vendégprofesszori meghívásokkal kapcsoltuk össze, melynek során hallgatóink hallhatnak az őket leginkább érdeklő és érintő kutatási témák eredményeiről.
E kötetet a két tanszék bemutatkozásának szánjuk. A gazdaságpedagógia tanszék munkájáról készült összefoglalót tipikusnak gondoljuk abból a szempontból, ahogyan egy német egyetem a képzésben, a kutatásban, a tradíciók ápolásában részt vesz. Tipikus, hiszen nem nagy létszámú tanszékről van szó, de mégis látni fogják, hogy milyen sokszínű és aktív munkát végez. Vissza