Neveléstan

Tartalom

TARTALOM
Előszó 5
Bevezetés 7
A rendszerek értékelése 9
A nevelés elmélete
Prolegomena 12
A nevelés alapkérdései (Problemata) 13
A nevelés mibenléte 13
A nevelés lehetősége és szükségessége 20
A nevelés kezdete és vége 26
A nevelés korlátai 30
Művészet vagy tudomány-e a nevelés? 33
A neveléstudomáy ismertetése 37
A neveléstudomány forrásai és segédtudományai 41
A paedagogia perennis 43
A nevelés alapvetése (Fundamenta) 45
A nevelés alanya 45
A hivatásos nevelők 45
A hivatásos nevelők önnevelése 49
A nevelés tárgya 57
A nevelés köre 57
A helytelen megismerése 59
A gyermek megismerésének tudományos módszerei 64
A nevelés célja 82
Az immanens cél 84
A transzcendens cél 86
A nevelés módjai 89
Az erők elnyomása 92
Az erők érvényesítése 93
A tekintély elve a nevelésben 94
A személyiség ereje 95
Az eszmények nevelő jelentősége 96
Az élmények 100
Az erők transzpozíciója 104
A nevelés eszközei 109
Természetes nevelési eszközök 110
Alanyi eszközök 110
A szeretet 111
A szigorúság 112
A kitartó következetesség 113
Tárgyi eszközök 114
Közvetlen tárgyi eszközök 114
Az oktató irányítása 114
A jutalom 115
A büntetés 117
Az önként megnyilatkozó erőfeszítések 118
Játék, sport, cserkészet 118
A szellemi munka 119
Az önmegtagadás 120
Természetfeletti nevelési eszközök 121
Kívülről jövő természetfeletti nevelési eszközök 121
Az igehirdetés 121
A kegyelem 122
Belülről ható természetfeletti nevelési eszközök 123
A kegyelmi eszközök 123
Az aszketikus gyakorlatok 124
A nevelés gyakorlata
Prolegomena 129
A testi nevelés 131
A testi élet ismertetése 131
Az öröklés és neveléstani kihatásai 134
A testi élet ismeretének neveléstani jelentősége 136
A testi élet helyes szolgálata 138
A testi nevelés a különböző korokban 142
Az értelmi nevelés 147
Az értelem mint szellemi megismerő tehetség 147
A fejlődő és bontakozó értelem 151
A szellemi ébredés szolgálata 155
A fejlettebb értelem szolgálata 158
A tanítás mibenléte 161
Az iskolai tantervek 163
A tanítás feltételei 166
A helyes tanítás módszerei 168
A tanítás anyagának helyes kidolgozása 173
A közölt anyag megőrzése 177
A szerteágazó ismeretek és az egyéniség megőrzése 181
A teljes élet szolgálata 184
Az esztétikai nevelés 188
Az esztétika mibenléte 188
A szép és a nevelés 188
Az örök szép szolgálatában 191
Az erkölcsi nevelés 195
Az erkölcsi nevelés mibenléte 199
A Teremtő életterve 199
A lelkiismeret 202
Az ember jó és rossz hajlamai 204
A jó készségek nevelése 206
Az erkölcsi gyarlóságokkal szemben követendő eljárás 208
A tiszta élet szolgálata 210
A kegyelmi élet szorgalmazása 214
A szociális nevelés 217
Az ember kapcsolatai 222
Az ember társadalmi egybetartozása 224
Társadalmi rétegződések 227
A társadalmi kapcsolatok helyes kidolgozása 231
Az élet fókusai 233
A vallásos nevelés 238
A vallásos élet mibenléte 238
A vallásos élet értékelése 239
A vallásos élet szolgálata 241
A vallásos nevelés eszközei 242
A vallásos gyakorlatok 244
Az én és az Én 246
Befejezés 249
Névmutató 251
Tárgymutató 261 - 271

Témakörök