Neveléslélektan

A tanító- és óvónőképző intézetek számára/Kézirat

Szerző

Murányi-Kovács Endréné

Várnagy László

Dr. Harsányi István

Dr. Baranyai Erzsébet

Kabainé dr. Huszka Antónia

Hirsch Margit

Mesterné Dr. Boda Fiore

Szerkesztő

Budapest

'Murányi-Kovács Endréné: Neveléslélektan ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1961
Kötés típusa:	Tűzött kötés
Oldalszám:	98 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Harmadik kiadás. Kézirat. Tankönyvi száma: 4721/III.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Részlet a könyvből:

I. A NEVELÉSLÉLEKTAN FOGALMA, TÁRGYA ÉS FELADATAI

1. A neveléslélektan fogalma
A neveléslélektan a lélektan tudományának egyik ága, amely a tanulók pszichikus működésének... Tovább

Tartalom

Dr. Harsányi István: A neveléslélektan fogalma, tárgya és feladatai	3
A neveléslélektan fogalma	3
A neveléslélektan tárgya	3
A neveléslélektan feladatai	4
A neveléslélektani kutatás módszerei	5
A megfigyelés	5
A kisérlet	6
A kikérdezés	7
A statisztika	8
Hirsch Margit: A családi nevelés	9
A család jelentősége a gyermek fejlődésében	9
A társadalmi tényezők befolyása a nevelés tartalmi célkitüzéseire	9
A családi nevelés lélektani alapjai	9
A szülők és a gyermek kapcsolatának jelentősée	13
A testvérek	17
A nagyszülők	19
A rendellenességeket kiváltó tényezők	20
Helytelen nevelési módok	22
A családi élet rendezetlensége és szétesése	23
A szülők nevelési tájékozatlanságából eredő zavarok	25
A közösségi neveléssel ellentétes irányu családi nevelése	28
A külső ártalmakra fellépő nevelési nehézségek gyakoribb megnyilvánulási formái	29
A pedagógus és a szülő kapcsolata	30
Kabainé dr. Huszka Antónia: A bölcsődei nevelés	32
Kabainé dr. Huszka Antónia: Az óvodai nevelés	35
Az óvodás gyermek pszichológiája	35
Csoportos foglalkozás, a közösségi szellem kialakitása	36
A gyermek affektivitásának irányitása	38
Az iskolai nevelés	41
Dr. Baranyai Erzsébet: A tanuló pszcihológiája	43
Dr. Baranyai Erzsébet: A tanulás lélektana	46
Murányi-Kovács Endréné: A gyermek észlelésének és megfigyelésének irányitása	46
Murányi-Kovács Endréné: Az érdeklődés és a figyelem kapcsolata	47
Dr. Baranyai Erzsébet: A gondolkodás fejlesztése	49
Dr. Baranyai Erzsébet: A készségek	53
Olvasás	54
Irás	54
Számolás	54
Várnagy László: A napi iskolai munka és pihenés	56
Várnagy László: A teljesitény mérése	59
Mesterné dr. Boda Fiore: Osztály, csoport	66
A gyermekközösség mint a nevelés eszköze	66
A közösségi életforma fokozatai	67
A közösség létrehozása	68
A vezetés tipusai	73
Mesterné dr. Boda Fiore: Az iskolai sikerek és kudarcok	74
Az alapfogalmak	74
A jutalmazás	76
A büntetés	77
A különféle eljárásmódok léletani vonatkozásái	78
Mesterné dr. Boda Fiore: A gyermek személyiségét alakitó hatások	80
Általános és viszonylagos nevelői eljárások	80
A nevelési helyzet	81
A követelmények felbontása	83
Az "egyéni bánásmód"	85
Dr. Harsányi István: A pedagógus személyisége	86
A pedagógus általános személyiségvonásai	86
A nevelési reláció által megkivánt személyiségvonások	88
A tanitási reláció által megkivánt személyiségvonások	89
Murányi-Kovács Endréné: Az intézeti és gyermekotthoni nevelés	91
A családi közösség pótlása	91
A közösségi nevelés	92