Nevelési tanácsadó műhely 5.

Tartalom

Kóczián Béláné dr:
Évfordulóra 7
MÚLT ÉS JÖVŐ
Bevezető 9
Horányi Györgyné - Parti JózsefNé és munkatársai:
Negyedszázad - nyertes és vesztes csaták 10
A Terézvárosi Nevelési Tanácsadó története 13
Dr. Tunkli László:
A nevelési tanácsadók belülről és kívülről nézve 33
Dr. Ranschburg Jenő:
Együtt a családdal a gyerekek lelki egészségéért 64
Dr. Vekerdy Tamás:
A pszichológus részvétele a család és az iskola mindennapjaiban 38
Schődl Lívia:
Jelen és jövő a nevelési tanácsadásban 41
PSZICHOTERÁPIA A NEVELÉSI TANÁCSADÓBAN
Molnár Magda:
"Szaltó" (egy hiperaktív, figyelmét nehezen összpontosító fiú sajátos terápiája) 46
Winkler Edit:
Kovács öcsi - Egy játékos terápia 51
Dr Rigler Ilona:
Csecsemő- és kisgyermekkori - pszichésalapon kialakult - táplálkozási zavarok és
azok terápiája 54
Kuhn Gabriella:
A hangutánzás, mint öngyógyító elem a dadogó gyermekek játékterápiájában 58
Schmidtné Bálás Eszter:
Komplex művészeti terápia a dadogás javítására 60
Zeibigné dr Nyerges Katalin:
Szülőcsoport 64
Dr Kaszab Zita - Egryné Ormándlaky Éva:
Komplex hipnologopédiai kezelés alkalmazása dadogó gyermekek terápiájában 67
Dr Csák Annamária:
A rajzos asszociáció módszere az analitikusan orientált gyerekterápiában 70
Dr Sósmezeiné Apor Katalin:
Iskolafóbiás gyerekek a nevelési tanácsadóban 79
Horgász Csaba:
Egy tizenhárom éves depressziós fiú esetéből vett részletek értelmezése M Klein
depresszió-elmélete alapján 83
FEJLESZTŐ MUNKA A NEVELÉSI TANÁCSADÓBAN
Dr Büchler Júlia:
Iskola-előkészítő fejlesztő munka 90
Fígeczkiné Bedő Ilona:
Fejezet egy pszichoterápiás tábor életéből: bűnbakképzés 93
Stróbl Mária:
Kalandozásaim a fejlesztés és a terápia határán 98
Szöllősi Mónika:
A téri érzéklés és a grafomotoros fejlesztés szükségessége az írásjavítás érdekében 101
Blinczinger Béláné:
Érdeklődés - figyelem - iskolaérettség 105
Szvatkó Anna:
A szenzoros integrációs terápiák és a pedagógiai fejlesztés kapcsolatáról 112
Bedők Andrea:
Az Ayres terápia jelentősége a fejlesztő pedagógiai munkában (Zsolt, 6 éves kisfiú
esete) 115
Kovács Györgyi:
Beszédfejlesztés a 3-4 éves korosztálynál 120
Herczeg György:
A home training létjogosultsága a beszédindításban 125
Bujdos Éva:
Öt éves tapasztalataim a Nevelési Tanácsadóban dyslexiás gyermekekkel 128
Pavelka Tünde:
Dyscalculia 131
Pere Zsuzsa:
Az idegen nyelv tanulásának nehézségei 139
Szabó Judit:
Bátorító pedagógia (Egy pedagógus csoport története) 143
CSALÁDPEDAGÓGIA-CSALÁDGONDOZÁS
Kiss Józsefhé:
A pedagógiai családgondozás folyamata és módszerei 153
Novákné Dénes Julianna:
Pedagógiai pszichológiai szempontú családgondozás 156
Kovácsné Czeglédi Ilona:
Az R család esete 159
Dr Karczag Judit:
A nevelési tanácsadó sajátos feladatai egy lakótelepen 165
Dr Flamm Zsuzsa:
Családgondozó mentálhigiénés-segítő munka szakvélemény készítésénél 168
Nyírő László:
Az Á család esete 171
Csizmadia Ferencné:
A családpedagógus - képzésről 174
ÚJ TÖREKVÉSEK A NEVELÉSI TANÁCSADÓBAN
Bienerth Anna:
Óvodapszichológiai hálózat Csepelen a Nenevelési Tanácsadón belül 178
Várnai Éva:
Fejlődési Prognózis készítése az óvodák számára, 3-4 éves kortól 183
Dr Kardos Ferenc:
A Kapcsolat Alapítvány és a nevelési tanácsadók együttműködése 186
Marti Hedvig:
Az Egyszülős-Klub tapasztalatai 188
Vásárhelyi Károlyné:
A Kapcsolat-Ügyelet tapasztalatai az Erzsébetvárosi Nevelési Tanácsadóban 189
Bartha Mária:
Egy Kapcsolat-Ügyeleti eset elemzése 191
Dr Kardos Ferenc:
Prevenciós ifjúsági klubok a nevelési tanácsadókban 193
Miholics Valéria:
Preventív ifjúsági klub 10-13 éveseknek Csepelen 196
Novákné Dénes Julianna:
Preventív klub 14-18 éveseknek Csepelen 198

Témakörök